教师先进事迹材料(优秀4篇)

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在生活、工作和学习中,大家都尝试过写事迹吧,事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进,学习先进的作用。事迹到底怎么拟定才正确呢?差异网的小编精心为您带来了4篇《教师先进事迹材料》,希望能够给您提供一些帮助。

教师先进事迹材料 篇一

李老师,通州区运河小学,语文教师,班主任。1990工作,站在三尺讲台已有26个春秋。

二十六年如一日,我在三尺讲台上默默地耕耘着,从一名青涩的师范生成长为通州区骨干教师。如果用最简要的语言概括我成功的秘诀,那就是——爱!我爱我的学生,爱我的班级,爱我从事的 www.1mi.net 事业。

多年的班主任工作经验,我已经有了自己的一套自创的班主任工作方法,总结起来就是“亲”和“巧”这两个字。

在日常的学习生活中,我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间,我总是在走到学生中间,蹲下来和孩子们聊天,发现他们的闪光点和变化就及时当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外,我还特别关注“特殊学生”。我关心哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪……这些年我不但是学生的语文老师,更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带,才有了心与心的交流,才真正做到了“亲其师信其道”。

带好一个班级,不仅要有亲情投入,更多的是管理各种各样繁琐的事务,“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都巧妙地让每个学生参与进来管理。我们的口号是“班级建设,我的责任。”班里设置四十多个岗位,由全班同学自愿承担,做到人人有事干,事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中,达到了自我教育的目的。

作为语文教师,我用我的教育智慧,带领学生轻松愉快地学习语文。

每接手新的教学班,我都会首先唤起学生读书的兴趣,建立“班级图书馆”,着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐,笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋,语文教学便能达到“不教之教”的目的。

在课堂教学中,我根据需要,设置不同的语文课型,不断变换教学方法:教师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读交流课及各种作文课。所谓“教而有法,教无定法”,不论是哪种课型,都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬,尽情驰骋,达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文,开阔了学生的视野,提高了学生的语文素养。

为了解决学生不爱写作文的问题,我进行了“快乐作文”的课题研究。亲自写下水文,还带领学生天天坚持写日记,养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了《我们班的故事》、《成长》两本班级佳作集。正是给学生提供了展示的平台,每个人都能够体验到成功的快乐,学生们学习语文的热情更高了。

师德优秀教师先进事迹材料 篇二

今年xx岁的她,20xx年xx师范毕业分配到xx乡民办中学任教,由于工作认真踏实,20xx年调入清江中学。十四年来,凭着一股脚踏实地、开拓进取的工作韧劲,立志在山区教育不动摇,将一片爱心倾注在学生身上,赢得了学生的爱戴和家长、社会的好评。

一、乐业,热爱本职不动摇

从走上讲台的那一天起,她就深深地爱上了山区的教育事业,矢志为提高农村孩子的素质,改变山区落后面貌,培养社会主义新型建设者和接班人而奉献自己火热的青春。

繁重的教学任务(每学期都担任两个教学班的数学,还兼副课),微薄的工资收入和清苦的学校生活,丝毫没有动摇她的工作热情。家在县城的父母和亲戚,设法活动找关系,想为她工作转行,她一一婉言谢绝,坚决表示自己已深深爱上了这份平凡的工作,更离不开了自己喜爱的学生。后来父母为了使她早日离开山区农村,托人为她在城里介绍对象,却遭到她的坚决反对。为坚定扎根山区教育的决心,与志同道合的同行喜结连理,在同一岗位上互敬互爱,互帮互学,双双成为学校教学骨干。

二、敬业,脚踏实地创辉煌

她的敬业精神,体现在师德高尚,兢兢业业。她矢志教学改革,求实创新,敢于拼搏,勇于奉献。凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了突出的成就。

十多年的教学生涯,几乎是初三数学的把关教师,同时还带一个非毕业班的数学,教学质量总是本校同年级同学科的一或二名,每年被评为校、乡级优秀教师、先进工作者。她担任班主任工作,关心爱护学生,善于做思想政治工作,班级建设抓得实,抓得细,班风良好,学风扎实,总是被评为先进班级。她的教学方法集中体现在如下四点上:

一是把“课堂教学与创造能力培养”的理论运用于教学中。

她认为:“从事数学教学的教师,应高度重视发展学生对数学结构或顺序的理解。因为结构性地理解问题,有助于提高学生直觉思维能力,当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时,他们事实上已从整体上、结构上把握了对象”。她十分注重把学生从习题和知识细节中解放出来。在教学中,不一味给结论,而是让学生自己用尝试、试验、讨论等办法寻求结论,从发展学生的自信和勇气中培养学生的直觉思维,让学生学会学习。

二是打破教师讲、学生听的教学常规。

坚持学生为主体,教师为主导的教学模式,注重精讲多练,一节课讲授时间绝不超过20分钟,而把大量时间和空间留给学生,问题学生提,疑难师生共同讨论,充分实行民主教学,充分相信学生。因此她带的学生肯动脑,学得轻松愉快又有成效。

三是注重减轻学生的课业负担。

她认为:教师的教育思想、教学方法决定了学生的学法。她把这种理念渗透到学生的灵魂中去,让家长和学生从思想上松绑,为自己教学方法上改进提供条件。把学生沉重的课业负担减下来,成了她迫切的追求。从而坚决摒弃题海战术,给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,使他们用不同的方式,轻松自如地获得高分,到达成功的彼岸。她在这方面的主要作法是:课堂上的启发式、讨论式;课后的个别辅导点拨式。

四是认真总结教学经验,不断提高驾驭教学的能力。

历年来,她将自己的教学实践、体验认真归纳总结,取得了一系列成果:

xx年《xx》教学论文获市级一等奖;

xx年《xx》论文获市级三等奖;

xx年《xx》获市级二等奖,并已报省级评奖。

三、勤业,一丝不苟出佳绩

十几年来,她的勤业精神在师生中有目共睹,每学期坚持出满勤,从不缺学生一节课。上班总是第一个到办公室,夜深了还在案头批改作业,准备明天的教案。她总是视工作高于一切,把关爱学生的成长作为自己的精神寄托。

结婚时,仅休婚假三天就走进了课堂;生小孩时,仅25天就坚持上班,早晨喂小孩一次奶,就要到晚自习后回家再喂(当时她家住民办中学,而上班在清江中学),小孩全靠父母照顾。而她对学生的关爱,超乎师长,胜似母爱。学生有病,她亲自护送就医,带到家里服药;学生有困难,她无私资助。

对学生学业上的进步更是倾注心血,除想方设法大面积提高教学质量外,积极组织学生参加各种竞赛取得了丰硕成果,为学校争得了荣誉:

xx年获国家级《xx》;

xx年获国家级《xx》;

xx年获全国《xx》。

四、精业,更新知识不停步

走上工作岗位后,她深深感到,要作一名称职、合格的中学教师,现有知识是远远不够的,尤其是对飞速发展,日新月异的社会生活的强烈感受和对教育教学的深刻反思,紧迫感和危机意识鞭策她,那就是必须不断更新知识,提高自身业务能力和知识水平。

因此,她在繁重的教学工作中,挤出点滴时间,坚持自学,积极参加函授进修。功夫不负有心人,通过不懈的努力,于20xx年获中文专业大专学历,在此基础上,一鼓作气,更加刻苦努力,于20xx年又获得数学与应用数学专业本科学历。

十几年的教学生涯,锻炼了她,也提高了她,使她很快成熟,成为学校的教学骨干,为山区教育事业作出了应有的贡献。学校、家长、社会一致公认她是一位好老师。经全校教职工民主评议,一致推荐某某老师参评优秀教师。

小学优秀教师事迹 篇三

我是一名普通的小学美术教师,工作在这个岗位整20个年头了。我爱我的工作,爱我的学生们。记得92年刚毕业的时候,中心校的杨志祥校长听我的课,听完了很慈祥地笑笑什么也没说,可能是没法说或者根本是不上路吧。一年一年地过去了,我在不断地学习与磨炼中成长,渐渐地与教师这个职业融为一体,学生们也成为我生命中不可或缺的一部分。

给我带来最深刻的影响的是02年下乡支教。它是我职业生涯的转折点,从那以后,做教师不仅仅是我获取报酬的一个职业,而是成为了我全身心为之付出的事业。

那年秋天,我响应局里的号召来到了平房小学,担任5年级的班主任,除了英语课所有课程全教。平房离家远,我每周只能回家一次,但我是完全自愿来到这所山村小学的,所以我没有任何的抱怨,从来的第一天起,就全身心地投入到孩子们中间。

我深知,在小学,孩子们学习的动力源泉首先来自于他喜欢的老师。我是个爱笑而活泼的人,我的外在首先感染了他们,过了几天,我大概摸清了每个孩子的脾气秉性和学习状况。就把每个学生都单独找来与他们谈心,了解他们的家庭情况,肯定每个人的优点,给每个人确立或近一些或远一些的学习目标。农村孩子的心是纯朴的,她们慢慢地开始信任我,喜欢我,听我的话,班里渐渐有了一股浓厚的学习气氛。

30个孩子水平当然是参差不齐的,但我高兴地看到每个人都有尽自己的能力来努力学习。学习最吃力的一个男孩叫姜波,全班他最高最壮,可读课文的时候轮到他就卡壳,站在那愣愣地瞅着课文不吱声,原来他上到五年级了还只认识几个字。我就给其他的每个孩子安排任务,轮流每天教会他两个字,虽然他还是学两个忘一个的,但必竟是一点点在进步了。最爱流鼻涕的孩子叫孙立志,个子最瘦小,数学题总是做不好,一次次拿回去改,但是绝不去抄别人的,每次看到他吸一下鼻涕转身倔强离开的背影,我都挺心疼的。和我配合最默契的女孩叫艳春,她有点黑,笑起来一口整洁的小白牙很可爱,她父亲就是平房小学的一名优秀教师,她有些早熟,但聪明温顺,她几乎能读懂我的每一个眼神,我课上提的所有问题,我知道她都会,每次坐在那里静静地看着我,全班都答不上来的时候我才会给她发言的机会。数学总考100分的是孙小东,总爱提一些刁钻问题的是王子军,兜里总少不了零食的是王学军,最爱画画的是王小东,父母离异性格孤僻的女孩是李凤丽……

对他们都有了了解后,我到每个孩子家里去家访。三十个孩子住得很分散,但我一家也没有落下,用了十几天的放学后时间才走完全程。不管每个孩子的情况如何,我在任何时候都平等地对待他们,让他们感觉到我对他们的尊重。

孩子们学习的劲头更足了。冬天到了,农村都吃上了两顿饭,学校里每天六节课连着上,我从早晨一进班就是一天,孩子们也是一样。但是我们每天在一起是那么快乐啊,不知不觉地就要放学了,每当我宣布放学的时候,大家都边收拾书包边大声唱歌,那个镜头永远定格在我的脑海里:孩子们站着的,坐着的,翻书包的,低头看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌声,没有羞涩,没有扭捏,有的只是真正发自内心的欢畅。

元旦要来了,我们商量搞一个别开生面的的庆祝活动,我提议包饺子,大家兴奋极了,讨论怎么分组,定谁拿哪些东西,说得不亦乐乎。元旦那天好热闹,我负责煮饺子,在炉子边煮了好多锅啊,烤得我头都晕了。

寒假来了,大家恋恋不舍地分别,盼着早点开学继续这样快乐的学习生活。新学期开始了,我们学了《乌塔》这篇课文,乌塔是个德国小姑娘,她年仅十二岁,但是利用假期一个人周游了欧洲,我和孩子们都很震憾。他们也是十二岁,可是大部分孩子连在平泉街里独自走过的经历都没有。我当时萌发了一个念头,想带他们去平泉,放开手让他们自已去闯一闯。但这可不是一件小事,出了事谁负责?家长是否赞同?学校是否同意?吃住行都如何安排?孩子们热切的眼神给了我勇气,我决定做这件事。我给每个家长发了一张征求意见书,最后有二十几个家长同意,一切都准备好了,孩子们分两批随我来到平泉,吃饭是小问题,可我家住不开,没办法,在我姐姐家又安排了几个。晚饭后带他们去洗了澡,第二天早饭后分不同的路线上街,我把每条路线画好图,标上明显建筑物,写好家里的电话。还好还好,两批孩子没有发生任何问题,全部安全回家,我长长地松了一口气。这次特殊的经历对于孩子们来说意义非凡,我想我是用我自己的行为来感染着每一个孩子,使孩子们有正觉正念。

一个学期又飞快地过去了,到了我该离开的时候了。我给每个孩子写了留言,告诉大家都不要哭,我们一定会再见。是的,我们都做到了,直到今天,我们从没有停止过联系。第二年夏天,有9个孩子被四中录取,艳春在全县16个免费生之内。三年后有8个考入一中,其余的孩子有的在别的高中就读,有的缀学出去打工了。姜波最早去了油田,因为能吃苦,说话做事总能为别人着想,两年就升了职。拿了工资回来好恭敬地请我们一家人吃饭,再也不是那个拿着课本脸憋得通红的傻大个了。立志去到外地开了几年塔吊车,回来后到家里来看我,全然变了个样子,个子长了,肩膀宽了,好壮的一个小伙子!大部分孩子都在上大学,王小东上高中学美术,如愿考上了宁波大学学,孙小东去了徐洲学土木工程,王学军在廊坊读师范学院,艳春在燕山大学读汉语言文学……孩子们的情况我都知道,说也说不完。每年过年总有一天我们会相聚在一起尽情畅谈欢笑,学军是我们推选出的后勤主任,他为我们全班建了群,我被称为“dear teacher”,他常给大家发短信约个时间在群里开个会,当然总是先让我讲几句。高考那一年暑假我过生日,孩子们联系好二十几个给我过生日,他们为我唱着生日快乐歌,我泪眼模糊地看着一个个孩子们,做教师做到这般时候,夫复何求?

支教回来以后,我用更多的热情投入到工作中,我 重新审视美术课的价值,认真钻研教材,制作教具,想办法解决各种实际问题。如今,我的国画课,剪纸课成为我校多年来有特色的校本课程;我带的课外小画虫艺术组是我校很有生命力的一支队伍;我校的楼道艺术作品全是出自他们之手;我的工作室是热爱美术的学生们共享的天堂。多年以来我的课堂向来是学生最喜爱的课堂之一,偶尔因有事而耽搁的课,学生会追着问我什么时候补上;偶尔原计划不能去上课,而我又出现在讲台上,学生们会抱以热烈的掌声和欢呼。每每这个时候,我都会有幸福感,说实在的,这个时候,我真的很骄傲!

优秀教师主要事迹 篇四

本人至工作以来,拥护党的领导,坚持马克思主义,毛泽东思想,坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。拥护党和国家的各项改革方针政策,认真贯彻党的教育方针,进取实施素质教育。努力探索教育教学方法,使教育教学工作到达预期的效果和目的。自我在教学中做了以下工作:

一、热爱教育,教书育人

忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针,严格按照党的教育政策、教学大纲进行教学,为人师表,全心全意做好教书育人工作,无论在任何岗位、担任什么工作,我都能以高度的职责感和事业心将满腔的热情投入到工作中去。

自参加工作以来,一向向老教师学校教学经验,积累了丰富的教育教学经验,能以培养有梦想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任,针对学生的个性特征和心理特点,与学生进行沟通与交流,做好学生的思想政治工作,异常是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教学方法,与家长联系、配合,共同做好工作并取得成效。在教学过程中,能从端正学生们的学习态度,帮忙掌握正确的学习方法入手,到达树立自信心,激发求知欲和上进心,让学生在寓教于乐中理解教育,从而自觉地投入到学习中去,提高学业成绩,使之成为一名合格的学生而到达目的。在做好日常教育工作的同时,进取组织和指导参加英语口语比赛,从中获得良好的教学目的。

二、业务精湛、成绩显著

努力钻研业务,不断充电,学校掌握各种教学手段和教学方法,参加英语教学工作以来,探讨新课程改革,改变教育教学理念,备好课,写好教案,拟好学案,正确传授知识,充分发挥教师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,发挥了学科带头人的作用,经常听课、评课,使得我们的教学本事和教学成绩有显著的提高。

本人善于总结和运用担当班主任工作。在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法,开拓进取,适应新课程改革,勇于承担课改任务,是本校课题组主要成员,是学校英语学科的带头人,有必须的教学教研水平。作为一名教学没几年的我,从不骄傲自满,能认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为张教师既是值得尊敬和信任的师长,又是亲密的好朋友。所以同学们总是喜欢上我的课,任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。

三、克服困难、忠于职守

参加工作以来,作为一名骨干教师,既担当班主任,又是担当学校财务、教务工作,工作量很大,异常是自我09年受害后,由于当时手术可是关,生活有些困难,惨招第二次手术,但本人坚持、讲求奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。同时,以学校和教育工作为重,忠于人民教师岗位,正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动,一心扑在学校的工作上。能应对许许多多常人难以想象的实际困难与现实。坦然处之,对所能承担的所有工作都能做的认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担,没有成为我努力工作的包袱,进取响应并主动服从上级领导的安排,投生于社会主义新农村建设中去,到偏远山区工作,相互学习,相互交流,得到当地领导和教师的好评。

四、用心做事、以诚待人

无论在什么岗位上,总是用心做事、以诚待人,与同事和睦相处。在工作中能团结老同志,带领新同志,认真落实部署领导安排的各项工作,同事勇于开展批评与自我批评,虚心向他人学习,把自我的教学经验无私地传授给别人。刚来的教师和年龄较小的教师总是将“难啃的骨头”交给我,教师中间难以开展的工作也交给我。年龄小的教师都称我“大哥”,本人总是以自我特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师,在处理和解决问题时总是换位思考,替别人着想。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟我说。我也总是耐心的倾听,对同事们进行谈心、开导,力所能及地帮忙同事们解决困难,从而得到了大多数教职工们的一致认可。

总之,上述是本人在教育教学中所取得的成绩,同时也还存在必须的不足,在今后的工作中,还得继续向经验丰富的老教师学习,用自我的努力谱写辉煌的篇章。

以上内容就是差异网为您提供的4篇《教师先进事迹材料》,能够帮助到您,是差异网最开心的事情。

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