教师节广播稿优秀4篇

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有在学校广播站锻炼的同学们都知道,我们广播前都会预先准备好广播稿,没有广播稿就不会有好的节目效果,那么广播稿应该怎么写才合适呢?以下内容是差异网为您带来的4篇《教师节广播稿》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

教师节广播稿 篇一

大家好:

教师节——这是一个令人激动而神圣的日子,因为教师节不仅仅赞美教师,更重要的是,她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。

教师,一个普通的名字,但是在我们今天这个知识经济的时代,教师的名字显得格外的厚重。师者,传道、授业、解惑。教师,这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才,都离不开老师的培养。同学们,从你入学的第一天开始,你们的每一点进步,每一份成功,无不浸透了老师们的心血与汗水,同学们,感恩师长,不需要鲜花,不需要礼物,一句标准的普通话说一句:“老师,您好!”一声声文明的话语,一件件文明的行动都是送给老师最美好最珍贵的礼物。在老师的心里只要看到同学们上课积极发言,专心听讲,认真完成作业,这比什么礼物都要宝贵!

同学们,行动起来吧,让我们用同一旋律,谱写出同一个声问候“老师,节日快乐!”

伴随着音乐声,我们的节目又要接近尾声了,期待今后我们的思维在这里交汇、碰撞,让我们的生命永远充满活力,让我们的生活永远充满朝气!今天的广播到此结束,感谢您的一路倾听,我们下期节目再会!

教师节专题校园广播稿 篇二

甲:敬爱的老师!

乙:亲爱的同学们!

甲、乙:大家早上好!

甲:伴着悠扬的开场曲, 本期D2之声又和大家见面了。

我是今天的主持人,来自日勇中队的许敏骐。

乙:大家好,我是今天的主持人陈苏菲,同样来自日勇中队。

许敏骐,今天我们要与大家聊什么话题呢?

甲:3月5日是学雷锋日,雷锋精神永远留在我们心中,一代一代地传承下去。

乙:就让我们在本期的红领巾广播中再次来缅怀这位伟大的革命战士,再次感受他忠于人民的高贵品质。

(音乐)

乙:如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?

甲:如果你是一缕阳光,你是否照亮了一分黑暗?

乙:如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?

甲:如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位……

乙:每一次想起雷锋,就会想起这一段话。有多少人在回首往事的时候,会为自己的碌碌无为而感到悔恨,会为曾经的虚度年华而感到悲伤。

甲:再多的语言都不能道出雷锋叔叔的伟大,有人说:雷锋出差一千里,好事做了一火车。这到底是怎么回事呢?让我们回到四十多年前的一天。

雷锋出差去安东,他看到列车员很忙,就动手干了起来。擦地板,擦玻璃,收拾小桌子,给旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,接送背大行李包的旅客。这些事情做完了,他又拿出随身带的报纸,给不认识字的旅客念报,宣传党的政策。一直忙到沈阳。

雷锋从安东回来,又在沈阳转车。帮助一位老人找到儿子。

这些事后来被战友们知道了。有人评论说: "嘿,雷锋出差一千里,好事做了一火车啊!"

(音乐)

乙:雷锋的名字曾经是激励几代人成长的路标,如今,古老而年轻的中国正在蓬勃的发展。但无论时空如何变化,这种精神却一直需要,甚至在世界的更多地方,雷锋精神也在被不同肤色的人们所景仰,所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

甲:一个美国商人如此说道:雷锋精神是人类应该有的,应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度,学习雷锋刻苦学习的钉子精神,学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。他们甚至给与了雷锋最高的表彰:“雷锋精神与上帝共存。”

乙:一个没有英雄的民族,是一个悲哀的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋永远不会离开我们。作为我们小学生不仅要学会他那种无私奉献的精神,更要学会他刻苦学习的精神。

甲:是的,雷锋叔叔参军后,工作一直很忙,但他总是挤出时间学习,每天晚上别人都睡觉了,他就拿着书到队部去阅读,一直到深夜。平时工作中,他的挎包里总是放着书,只要一有空就读起来,还一边读一边写心得体会。

(音乐)

甲:雷锋是一个永恒的名字,它激励着我们向伟大的人生价值迈进。

乙:雷锋也是一种永恒的精神,指引着我们用爱去温暖别人,用信心去实现自我。

甲:我们希望,大家能够把一年365天,天天化成这个日子,因为我们的身边需要雷锋这样的人。

乙:献出一份爱心,付出一份努力,也许你我就是新世纪的小雷锋。

最后把一首歌曲送给大家,让我们时刻以雷锋精神鞭策自己,做一个雷锋式的好少年。

(歌曲《我们要做雷锋式的好少年》)

乙:老师们,同学们,今天的红领巾广播到此结束,让我们下周再见!

甲:再见!

教师节广播稿 篇三

A:尊敬的老师们,

B:亲爱的同学们,

合:大家中午好!

A:今天是9月9日,明天教师节就要到了,我们红领巾广播站预祝全体老师们节日快乐,身体健康,工作顺遂!

B:同学们,教师节放假问题是大家非常关心的,那么我们就来听听学校对明天的安排吧。

A:明天上午,请大家八点半到操场集合,进行开学典礼暨庆祝教师节的活动。中午开始放假,下午休息。后天上课。

B:教师,历来为人称颂。古有尊师重教的说法,认为“人有三尊,君父师是也”。

A:的确,还有一句是我们非常熟悉的“一日为师,终生为父”。古语还说过:“国将兴,必贵师而重傅。”教师在古时的地位可见一斑。

B:而在现代,我们国家提倡科教兴国,教育强国,把老师的地位也放在了非常重要的位置。

A:没错的。老师是以自己的知识来传授给下一代,他们从不藏私,而是学生吸收多少就教多少,为国家输出了一批批的人才,实在是太伟大了!

B:是啊。天地君亲师,老师的重要不言而喻。没有老师,就没有知识的一代代传承;没有老师,就没有希望在田野间的肆意绽放;没有老师,就没有祖国的未来,就难以实现我们的“中国梦”!

A:下面,请欣赏歌曲:《感恩的心》。

B:桃李不言,下自成蹊。老师的奉献是默默无闻的,但却是芳香四溢的。我们在成长为栋梁之才后应感谢老师的栽培,是他们一天天浇灌着我们干渴的心,让我们能够经受风吹雨打,长成高大的大树。

A:感谢,是一个古老而不衰的话题。古有“滴水之恩,当涌泉相报”,今天我们依然不能丢失这个美德。我们中华民族古称“礼仪之邦”,如今许多人已经忘记了要感恩要讲文明有礼貌。

B:同学们,从我们做起,从xx学校做起!让我们成为xxx市的骄傲,成为父母的骄傲,做一个感恩的人吧!让我们对自己的老师真诚地道一声:老师,您辛苦了!

A:是谁不舍昼夜,在灯光下将你我的作业仔细批改,只为我们那一点点进步?是辛勤的老师!

B:是谁扶起我们跌倒的身躯,轻轻拍去泥土,用温柔和担忧的目光注视你我?是仁慈的老师!

A:是谁看到我们微小的进步便展露笑颜,给我们颁发“最佳进步奖”,鼓励差生?是美丽的老师!

B https://m.niubb.net/ :是谁燃烧了自己点亮了他人?是谁哺育了幼苗,让他人采撷果实,不计较功名利禄?是老师!是我们的老师!

A:您是海上航船的指明灯,是风雨里为我们指明方向的灯塔,是前行路上不退场的启明星!

B:您是春天里的微风,轻柔唤醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,在干涸过后给人们无上滋润;

A:您是秋天里的一丝金风,带来丰收的喜悦;您是严冬里的小火炉,慢慢温暖着我们冰凉的身体。

合:您是无私的爱,您是美妙的善!让我们歌颂您,啊,我的老师!请听歌曲《献给老师的歌》。

A:最后,在这首《米兰》的歌声中,让我们后日再见!

B:感谢大家的收听,再见!

教师节的广播稿 篇四

男:大家好,我是xx

女:我是 xx。

男:九月果香,九月菊黄,九月的秋凉,给了我们秋的端庄

女:九月,我们又将迎来一个难忘的教师节,为此红领巾广播站特别制作了本期节目

男:九月我们想起是谁还在播洒着希望,我们收集阳光,深情颂唱

女:在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的同学捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心。

男:祝关心、爱护我们的全体老师们节日快乐、幸福安康。

女:我们不是诗人,无法用诗的语言描绘教师。

男:我们也不是画家,能够泼墨丹青,全神地勾勒教师容貌。

女:我们更不是个作家,能够以华丽的词藻形容教师。

男:但我们却知道

女:当老师是辛劳的,可塑造灵魂的'工作是伟大的;

男:红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。

女:一支粉笔、点播知识王国的迷津

男:三尺教鞭、指点通向理想的道路

女:一块黑板、记下老师无限深情

男:七尺讲台、辉映着老师的艰辛

女:在这特别的日子里,老师我想对您说——

男:感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任。

女:感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。

男:感谢您——老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。

女:或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱,我们将永远保留。

男:九月让我们从此不敢遗忘

女:九月我们不敢遗忘是谁教会了我们思想 。

男:九月我们不敢遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅 。

女:九月我们不敢遗忘是谁用辛勤构建知识的殿堂 。

男:九月我们不敢遗忘是谁在迷茫里指引方向 。

女:九月我们守着丰收的麦浪 。

男:九月我们依然在课本里成长 。

女:九月我们不会遗忘 用感动铭记的那份敬仰。

女:九月的乐章已然奏响,请接受我们九月的献礼吧,所有拼搏在教育战线的老师们。今天的广播就到此结束了,感谢大家的收听。老师们,同学们,再见!

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家带来的4篇《教师节广播稿》,能够给予您一定的参考与启发,是差异网的价值所在。

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