党员发展计划优秀3篇

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时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?这次帅气的小编为您整理了3篇《党员发展计划》,希望能对您的写作有一定的参考作用。

2022年党员发展工作计划 篇一

依据《中国共产党章程》和学校支部的有关要求,为切实保证新发展党员的质量,保持党组织的先进性,提高党的战斗力,结合我支部实际情况,特制定20xx年党员发展工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和xx大精神为指导,认真贯彻落实《中国共产党章程》的发展党员工作方针,坚持标准,保证质量,纯洁党的组织,提高党的战斗力,使每一名党员真正起到先锋模范作用,为学校的改革、发展和稳定提供坚强的组织保证。

二、工作目标

发展党员工作要以“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”为原则,严格按照《党章》、《中国共产党发展党员工作细则》,以“十六字”的方针做好发展党员工作,把那些符合要求的优秀分子吸收到党内,逐步完善党员队伍结构。今年拟定发展党员4人。

三、具体工作与措施

做好发展党员工作必须以保持党的先进性为着眼点,始终把发展党员的质量放在首位,强化工作措施,落实工作责任,提高整体水平。

1、抓好源头,夯实基础,切实抓好入党积极分子队伍建设。

入党积极分子队伍建设是发展党员的基础性工作,直接关系到发展党员的质量。学校党支部要高度重视入党积极分子队伍建设,积极主动地开展教育引导工作,努力把优秀知识分子吸收到党组织周围。认真做好入党积极分子管理办法,加强入党积极分子培养教育和管理,不断提高他们的思想政治素质和业务水平,为发展党员工作奠定坚实的基础。要建立定期分析制度,对入党积极分子定期考核,实行动态管理,保持入党积极分子队伍的生机与活力。

2、坚持标准,严格程序,确保新党员质量。

按照“十六字”方针,着眼于保持党的先进性,坚持成熟一个,发展一个,严格按照党章规定的党员标准发展党员。严格发展党员工作程序,认真覆行入党手续,全面贯彻《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的各项要求,全面执行发展党员民主测评制、预审制、公示制、票决制和责任追究制,在发展党员的每一个环节严格程序、严格把关,坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象,切实做好工作不走样、程序不变通、要求不降低,确保新党员的质量。

3、把握关键,提高素质,加强对预备党员的教育管理。

要适应形势任务的发展需要,认真制定和实施预备党员教育培训计划。要根据不同年龄、文化的预备党员的特点,确定相应的教育内容和培训措施,增强教育培训的针对性和有效性,促使他们不仅在组织上入党,而且真正在思想上入党。要坚持预备党员每季度向党支部作一次书面汇报,党支部每季度讨论一次预备党员教育考察情况制度,并采取压担子、交任务等办法,有意识地让新党员承担一些急、难、险、重任务,让他们在实践锻炼中不断增长才干,加强党性修养。

4、重视理论学习工作。

以“xx大”精神为主线,认真学习xx大精神,深入学习宣传“三个代表”重要思想,学习科学发展观,深入学习宣传新党章,要坚持理论学习制度,支部在组织党员学习、党课教育、电化教育、集中培训等活动中,都要把入党积极分子、预备党员也列入参加的对象,以党员干部的实际行动影响带动入党积极分子,确保入党积极分子的质量。做到计划合理,形式多样,任务落实,氛围浓厚。要通过集中学习、专题讨论、辅导讲座、脱产培训等形式,引导入党积极分子在原原本本研读xx大报告和新《党章》上下功夫。帮助他们提高认识,倡导教育创新,以实际行动落实xx大精神,增强上进心增强党性,引导他们向党组织积极靠拢。

5、要做好入党积极分子的培养教育工作。

一是在入党积极分子自愿向党组织提出书面申请,由党小组推荐,入党申请人向党组织递交书面个人自传,党支部要充分征求党内外群众意见后,每季度支委会要从中研究确定入党申请人为入党积极分子,认真填写《入党积极分子培养考察表》。二是确定2名正式党员作为培养联系人,负责对入党积极分子进行培养教育,并建立《入党积极分子名册》,把名单报送镇党委备案。三是每个党组要挂钩具体人作为入党积极分子的培养对象,每半年考察一次,指导入党积极分子每季度向党支部书面汇报一次思想认识和表现,将情况填入《考察表》。四是培养联系人每半年对入党积极分子进行一次考察,并将考察情况写入《入党积极分子培养考察表》。五是党支部每半年要对入党积极分子进行一次考察,并将考察情况写入《入党积极分子培养考察表》。

6、要做好发展对象的培训审查工作。

经过一年以上的培养教育,党支部要在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上,对培养考察对象,认真审查,通过支委会讨论后确定为发展对象,并对其的历史和现实表现、直系亲属和主要社会关系进行政治审查,形成综合政审材料,并填写《入党积极分子培养考察表》。要对发展对象进行《党章》、《准则》和党的基本知识及其理论的培训与学习,提高入党积极分子的思想觉悟和理论水平。

7、要做好预备党员的接收工作。

党委审批后,要指导发展对象按要求填写《入党志愿书》,做好预备党员的集中培训和考察工作,确定2名正式党员作为发展对象的入党介绍人,要及时召开支部大会讨论吸收预备党员,在支委会和支部大会上,支委和正式党员要对吸收对象分别逐个进行讨论和表决后,报送镇党委审批。

8、要做好预备党员的转正工作。

预备党员期间,党组织要将预备党员编入党小组,及时做好预备党员的转正工作。

9、开展丰富多彩的活动,活化德育工作内容,加强对青年教师的培养,对要求进步的青年教师坚持上党课,加强对入党极积分子的培养和教育,通过考察考核和培训,确实把那些优秀分子吸收到党内来,有计划地做好支部的发展工作。

发展党员工作计划 篇二

发展党员是党的基层组织的一项经常性的重要工作,是坚持党的活力和朝气的重要途径。各党总支、支部在发展党员工作中,要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,遵循“坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展”的方针,严格按照《发展党员工作细则》和发展党员工作程序,做好发展党员工作。

一是要加强对员工的培养教育与思想引导,不断壮大入党人员队伍。要加强党的基本理论、基本知识和党的路线、方针、政策的学习教育,不断提高广大员工、异常是青年员工要求提高的政治热情,帮忙、教育、引导有提高愿望的员工向党组织靠拢。

二是要努力改善党员队伍年龄结构、文化结构和分布结构。今年发展的重点是35岁以下、大专以上文化程度、热爱本职工作、献身公司发展事业的青年管理人员、技术骨干。把要求提高的青年员工,培养、吸收到党的队伍中来。

三是要坚持“成熟一个,发展一个”的原则,确保新党员质量。禁止突击发展,反对关门主义。要切实维护发展计划的严肃性。没有列入发展计划的、培养考察期限不到的和未经过集中培训考试合格的,原则上不能发展。

四是要严格按照预审制、公示制、票决制的发展程序和要求履行手续。发展前,必须将发展对象的《入党人员培养考察登记表》、支委会研究讨论能否发展的会议记录、发展对象政审报告、公示结果报告表、发展对象入党申请书、半年一次的思想汇报等相关材料送党委审核合格后,方可发放、填写《入党志愿书》和召开支部大会进行讨论表决。

各党总支、支部要坚持党性原则,有领导、有计划地做好发展党员工作,严格程序把好发展党员质量关,确保发展党员工作有序、健康发展。

2022年度党员发展工作计划 篇三

一、思想政治学习方面

以“三个代表”重要思想和“构筑和谐社会”主要精神为指导,在实践当中不断坚持依法治教与以德治教相结合,围绕学校中心工作,进一步加强政治理论学习,强化政治思想教育,增强先进性标准,自觉做坚持党的基本路线的模范。

二、教学工作方面

1、及时拟定高一的教学计划,见附录1。

2、及时拟定高二的会考复习计划,认真总结,见附录2。

3、面对新的教材,新的内容,精心备课,注重日常教学常规的扎实与提升,及时认真总结,不断加强自身的教学能力。

4、紧密联系学生的实际情况,寻找科学合理的教与学的方法,让学生感兴趣。进行学情分析,做好引导,不仅仅教会知识,更重要授之予渔。促进学生今后的发展,长远的发展。

三、其他方面

1、加强自身的身体素质能力,只有具有更强的体魄才能在今后的教学工作中实现个人的价值。

2、不断进行终身自我学习,提高教学水平,提高学业水准,及时进行评价,不断更新,上学生满意的课,家长放心的课。

3、适当给自己生活的压力,认识生活,把握生活的程度,适当提醒自己的使命,让自己获得有价值。

附录1:

一、本学期教学目标、任务和要求

目标:学生进一步掌握一个通用的完整的设计过程,并从中得到创新意识、合作精神、审美情趣等情感和价值观的体验,学到一些和设计有关的知识与技能。不断提高学生的设计思维以及技术素养,发展学生的个性。

任务:争取提前上完设计1的教学内容,时间合理的话继续安排设计2结构与设计的教学内容。其间,有一次期中考试、一次模块考试和一次期末考试。在教学过程中留意试题的准备工作。

要求:学生尽快熟悉教学计划安排,根据自己的需要,合理安排自己的学习。其间,要完成一次实验课。有自己或小组的作品。

二、学生基本情况分析

学生对技术有一定的理论认识,还没有上升到理性的高度,学生对技术课程的学习尚处于无意识状态,但一直在受潜移默化的熏陶,有着一股想要学的热情,但积极性不是很高。

三、教学方法及其措施

采用安例分析的教学方法,通过演示、讨论、讲授使学生感受到技术就在大家身边,技术不断地发展,而技术的进步和发展对社会、对个人的学习、生活和工作带来了巨大的影响,使学生积极探究。注意不要过于专业化。尽量做到从身边熟悉的例子入手。

上面内容就是差异网为您整理出来的3篇《党员发展计划》,希望对您有一些参考价值。

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