英语四级考号编排规则最新2篇

你知道吗？英语四级考号的编排是有规则？以下就是英语四级考号编排规则的介绍，欢迎阅读。更多内容请关注应届毕业生网！读书破万卷下笔如有神，下面差异网为您精心整理了2篇《英语四级考号编排规则》，可以帮助到您，就是差异网小编最大的乐趣哦。

英语四级考号编排规则 篇一

1.首先准考证号，主要由六部分组成。

如图

第1—5位：学校代码。

第6—7位：14代表2014年参加的考试。

第8位：1代表考试月份即6；如果是2则代表是12月份参加考试。

第9位：1代表四级；如果是2则代表六级。

第10—12位：059代表59考场。

第13—15位：15代表座位号。

2.成绩单编号

如图：

第1—2位：14代表2014年参加考试。

第3位：1代表考试月份即6；如果是2则代表是12月份参加考试。

第4位：1代表四级；如果是2则代表六级。

第5—10位：学校代码。

第11—15位：为出成绩顺序。

英语四级考号编排规则 篇二

四级准考证号一共由15位组成：

1、前5位是学校代码【37143】

2、第6位是学校的校区代码【0】

3、第7-8位是考试年份

如2015年考试此处应为【15】

15代表2015年

4、第9位是该年中第几次四六级考试

上半年是第1次

下半年是第2次

那么2015年12月就是【2】

5、第10位是四六级类别

四级是【1】

六级是【2】

6、第11-13位是考场号

比如你在100考场的，那就是“100”

你在14考场的就是“014”

7、第14-15位是座位号

【拓展阅读】英语四级备考小窍门

听力

做听力没有捷径可走，除了多听还是多听。考试的时候根本没有你反复琢磨的余地。关于听力练习材料，历年英语四级听力真题最好。除此之外，也可以做做模拟的。需要说的是，目的在于过级的同学，练习听力的时候一定要结合做题。不能泛泛而听，跟听英语新闻似的。那样不懂得怎样在考试的时候最大限度的去获取信息，收效甚微。

词汇

第一点要说的自然是词汇。如何背记单词？我个人的看法是，按照大纲词汇表，一个也不要放过。即使一个小小的词汇，也有可能影响你对语篇的理解分析，决定一道题的对错。比如一篇阅读，文章都读懂了，问你作者对文中观点的态度，你不认识indiganant一词，而偏偏这就是正确答案，不是很吃亏吗？那为甚么主张大家按照大纲词汇表，用死记硬背的方法呢？四六级考试需要掌握的词汇都是大纲上的，就算超纲，也会给出解释。很多考CET的同学都不是英语专业的，不可能采用那种“在阅读中积累”的方法。除开3000常用词，十篇文章里能重复出现的有几个？

想提高词汇量，那得读多少文章？而且很可能记下了一些根本用不着的junk words，而漏掉了四六级考试要求需要掌握的词汇，做了无用功。有人说，死记硬背的容易忘。我说，要形成大脑对单词的永久记忆，必须要让单词与自己常见面，反复对大脑产生刺激作用。有上下文的语境固然可以延长大脑对单词瞬间记忆的时间，却不能形成永久记。过一段时间，仍然忘得一干二净。把大纲词汇表上的单词抄下来，今天背A，明天背B，后天背C.。.。.。不断循环重复，直至每个单词都烂熟于心。背单词的同时，要结合相应的阅读材料，多读一点，就会发现，很多单词是背记过的，大脑里会瞬间闪烁出这个单词，从而使大脑的状态处于活跃，对单词的反应加大，记忆的效率会有很大提高。

阅读

有了一定的单词量，就要学会读文章做题。有同学说单词我也认识，文章也读懂了的，怎么做题就做不对？这就涉及到一个思维方法的问题。关于怎样做好阅读，建议大家好好看看历年真题详解，学学做题的方法以及思维方式，这里不再赘述。不过要说的是，希望大家在开始学习超精读的时候，千万不要抢时间，甚至可以放至最慢的速度，目的 www.chayi www.chayi5.com 5.com只有一个，真正弄懂文章的一字一句，训练思维方式，摸透出题人的心思。当然，到了离考试还有差不多一个月的时候，就应该给自己的阅读卡一卡时间了，以考试要求的速度来要求自己。

除了阅读这个大头，基础知识部分当然也很重要。大家都知道，四级分数加权处理

的时候，很大限度的参考了基础部分，包括听力，单选等，对此进行综合的权衡。

语法

语法方面，还是要多做题。因为即使知道每个单词的意思，它们之间的细微差别是平时很容易忽视的。只有题做错了，才会引起你的注意。另外鼓励同学们多总结，在自己的脑子里编一本自己的'词典。

至于选词填空，都是需要基础知识的点滴积累的。大家平时阅读的时候要注意培养语感。一旦有了语感，做起题来是水到渠成，得心应手的。当然，语感的培养也不可能朝夕而就，需要同学们多读，多说。

作文

作文的分数也不可忽视。改革以前，作文低于6分的都会被倒扣分。英语四级的作文没有什么深度可言，无非是按照汉语提示开枝散叶。这两年的四级作文都在朝着应用文的方向发展，旨在考察大家语言的实际运用能力。建议大家多看看演讲，书信体方面的文章，多学学格式，以及一些处于礼仪上的客套话另外，既然是应用文，鼓励大家写作的时候朝口语化方向发展，当然不要是一些粗俗生僻的英语俚语(slang)。写作中可以用词组表达的，就尽量不用单词。适当的卖弄卖弄，尽量的取悦阅卷老师的双眸。

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