从我做起演讲稿范文优秀7篇

演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在现在社会，演讲稿的使用越来越广泛，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇《从我做起演讲稿范文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

从我做起演讲稿 篇一

环境与生命息息相关，是人类生存之本，是社会发展之基，脏乱差的环境危害广大人民群众的身体健康，影响群众的生活质量，环境污染已成为影响健康和造成死亡的四大主要因素之一，更直接影响社会主义经济社会的健康协调发展。因此，在当今社会生活中，环保十分重要。

校园是我们经常呆的地方，可以说，在学校的时间比在家的时间还多，校园环境更需要我们来保护。这一学期，我们搬进了新学校，学校什么都是新的，新课桌、新操场，连一草一木都是崭新的。生活在这样的新环境中，我感到十分荣幸。作为学校的一份子，我们更有责任保护环境。

漫步在校园走廊之中，鱼儿在小溪里跳跃，小草互相争着往上蹭，可谓“遥看草色近却无”的朦胧画面一切的一切是多么美好。可是有些同学一点也不珍惜，践踏草坪而且还抓小溪里的鱼，乱扔垃圾，随地吐痰更是普遍之事。虽然有一定的制度在制约大家，但同学们的自觉性仍然不高。在此，我想说，校园是我们学生共同的家，保护校园环境不是踊上功夫，而需要实际行动来证明。不随地吐痰，不乱涂乱画，不乱倒垃圾，不践踏草坪等。

我们生活在不同的社会环境中，身边的一点一滴，一草一木都时刻影响着我们。家里，社区中，街道上，随处可见人的身影。家里面环境还好，因为母亲担起了清洁的责任；而社区中，街道上就不同了，虽然也有清洁工定时打扫，但仍然阻止不了人们破坏环境的行为，小孩子吃完零食毫不犹豫地把包装袋扔在地上；宠物狗到处拉屎拉尿；年轻的小伙子随便吐痰；漂亮的女士用过的卫生纸也到处乱扔；老大爷、老大娘们吃完了早饭，便将便食包装袋扔下，边扔边吃，忙得可真不亦乐乎！就这样，清洁工刚刚打扫完的街道被“装点”成了这样一幅“五彩缤纷”的画面。但这种画面是我们任何人都不想见到的。我们不想一出门就闻到垃圾的阵阵恶臭；我们不想走在街道上被“从天而降的不明物”误伤；我们不想被香蕉皮跘倒，不想被零食包装带和宠物粪便影响得心情不爽……

所以，让我们从自己做起，从小事做起，保护校园环境和社会环境，让干净的街道，绿意的自然重新出现在我们眼前。让环保伴随我们成长！

从我做起演讲稿 篇二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

10月31日是世界节俭日。所以今天我在国旗下讲话的题目是：勤俭节约，从我做起。

常言道："勤是摇钱树，俭是聚宝盆。"勤俭节约是中华民族的传统美德；勤俭节约是奔向富裕生活的必经之路；勤俭节约也是体现个人素养的鉴金石。

我们是祖国的花朵，是父母的宝贝，从小生活在蜜罐里，成长在关爱中，饭来张口，衣来伸手的例子不胜枚举。生活虽然富足，但我们千万不能忘记古人有训"一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰"。"勤劳"可以创造财富；"节俭"可以聚集财富。无论在哪个时代，勤俭总是被看作持家立业的根本、安邦定国的保证。勤俭不是吝啬，也不是守财奴的代名词。勤俭就应该是像爱国华侨陈嘉庚先生说的那样："应该用的钱，百万千万也不要吝啬，不应该用的钱，一分也不要浪费。"陈嘉庚先生一生勤勉，不断发展自己的事业，成了一位大实业家。他拥有千万家财，却生活简朴；住的两层楼房，穿的衣服朴素，还给自己定了很低的伙食标准。他自己舍不得多花一分钱，却散尽家财办教育，创办了规模宏大的集美学村和远近闻名的厦门大学，创办和资助了近百所学校，为祖国培养了大批人才；勤俭不是小气，而是一种"世界通用"的美德。世界首富比尔盖茨，日常生活简朴节约，他认为，不管是富足还是贫穷，一个人只有当他用好了他的每一分钱，他才有可能事业有成；致富不忘本，这就是一个人的品德和素质！这些小故事、这些拥有无尽财富的人用自己的言行举止为新时代的勤俭作了注解，反观我们身边的人，有时候可能会想口袋里的零用钱是长辈给我的就是我的了，爱怎么用就怎么用，别人管不着！五花八门的文具用品买了一大堆，真正能用的却不多，传达室里的衣服、红领巾、体育用品等都没人认领……看着这些被同学们遗弃的物品，也许我们把这些浪费的钱可以花得更有意义，或许可以买一套好书，或许可以资助一个贫困孩子读一学期的书……原来，勤俭并不难，有时候就是举手之劳，有时候就是转念之间。

"千里之堤，溃于蚁穴"，看似微不足道的一点浪费，就像"蚁穴"一样侵蚀着立国的根基。我们要以勤俭节约为荣，以奢侈浪费为耻！如果我们节约每一滴水，日积月累，我们就可能节约一条江河；节约每一张纸，日积月累，我们就可能节约一片森林；节约每一度电，日积月累，我们就可能节约一座小型发电站。那么，就让我们从今天起，把勤俭节约的美德传承下去！从身边做起，从一元钱、一粒米、一滴水、一度电、一枝笔、一张纸、一本书、一块像皮做起，养成勤俭节约的好习惯，让勤俭节约的精神渗透我们的一言一行、一举一动，伴随我们的一生！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

从我做起演讲稿 篇三

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家好！ 我叫。

今天，我为大家演讲的题目是——“保护环境，为家园的美丽而奋斗！”大家还清楚地记得20xx年的夏天，一场突如其来的“太湖蓝藻爆发”， 一下子使太湖水臭气熏天，这正是人们在无节制地往太湖中扔垃圾、塑料袋、易拉罐污染造成的。这难闻的味道使所有的人都无法忍受，这次“蓝藻爆发”给人们的生活带来了巨大的灾难。超市的矿泉水以一抢而空，旅游业一落千丈。人民政府也为此行动了起来，与各个国家说明，找专家一起想办法。

但是，这些都是我们自己在自作自受呀！就是因为我们的环保意识不强而造成的，才会使太湖中的蓝藻爆发，影响到生活，真正的“幕后黑手”难道不是我们？ 环境是每一个城市的素质，保护环境更是每个人应该有的素质。一个个城市的环境就是靠一个个保护环境的人来创造的，要把受过污染的城市变成干净的城市。这是一种保护环境的美德！ 因此，我≤www.chayi5.com≥向大家号召：不要随便乱扔垃圾，要弯弯腰，作一个环保的好市民；也要向自己的亲友、同事等等互相提醒“环保的重要，走到哪儿都要注意环保”……

请注意我们的口号：保护环境，从我做起！我们一定要把口号记在心头，把口号当做自己的生命来行动，来宣传。

用自己的实际行动来为自己的家园，自己的祖国的美丽出一份力吧！ 我的演讲完了，谢谢大家！

从我做起演讲稿 篇四

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！能参加这次“为民务实清廉”主题演讲比赛，我感到非常的激动，又倍感荣幸。说心里话，进入教育系统以来，我感受最深的是学生和家长满意的笑容是对我们工作的最大奖赏，体会最多的是作为教育系统的一名普通工作人员的自豪与光荣。今天，我演讲的题目是《为民务实清廉，从我做起》。

为民，我的理解是在我们的工作中更多是体现在为学生为家长。资助工作虽然涉及的面很广，但所面对的人群大致可以归纳为家庭贫困的学生和家长。也许几千块钱对于家庭条件好的孩子只是一部手机一个IPAD的事情，但是对于家庭贫困的孩子却是意味着大学一年的学费。因此我们在工作的过程中要更多的站在家庭贫困学生和家长的角度考虑，更多的想学生之所想。在工作中应该更多的考虑如何让学生和家长感受到我们工作给他们带来的是暖心而不是寒心。

务实，我的理解是在工作中要做到“三心”俱到，即责任心，耐心，爱心。工作中面对前来贷款的学生和家长我们更多的是要怀揣着一颗责任心，在工作中要确保学生每条信息的准确性，这样可以为日后学生的还贷杜绝不必要的麻烦。贷款的后续工作中，学生和家长前来咨询的有很多，他们大多数不清楚该怎么通过网络还款，我们就要用自己的耐心为他们解决燃眉之急。贷后催缴工作中，会遇到很多逾期不还款的学生，我们就要用自己的爱心，晓之以理动之以情，让他们尽快的还上贷款，从而不会对他们个人的信誉产生影响，不会让他们日后做房贷车贷等产生影响。在务实工作中我们还要不断学习，提高自身工作能力，从而提高工作效率更好的为民服务。

清廉，我的理解是这不仅是一种思想作风，更是一种工作态度，清廉，就是要坚持廉洁奉公，拒腐蚀，永不沾，需要的是严于利己的自律精神。清廉不单单指的是金钱或者昂贵的物质，还包括学生或家长的一瓶水，一包烟，这些东西也许并不值钱，甚至不值一提，但这也反映一种工作作风。我们不反对追求个人价值，关键在于追求什么样的个人价值。

为民务实清廉，不能仅仅停留在口头空喊口号上，一定要把它落实到具体工作中，就让我们从现在做起，从身边小事做起，树立有为才有位的观念，把虚事做实，把实事做好，踏踏实实、任劳任怨，出色完成每一项工作。

“为民、务实、清廉”这六个字看似很简单，但是真正能在自己的工作中完美演绎出来却是非常不易。同志们！　让我们携手共进，把握好这有限的一生，坚定自己的信念，忠于自己的信仰，为学生和家长奉献出全部的精力、热情与理想，真真正正去践行“为民、务实、清廉”祖国“园丁”的价值观，以党的精神内涵为我们前进的方向与动力，用这份最博大的爱，为宿豫人民奉献出自己作为普通教育工作者的那一份最炙热的温暖！

谢谢大家！

从我做起演讲稿 篇五

一所学校就如同一个乐队，没有统一的指挥，就弹奏不出优美的旋律。学校的发展是全体教职工共同的事业，与乐队演奏一样必须坚持统一与和谐。校园奏响和谐的旋律，意味着学校的领导与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间能够相互理解，团结和睦、-等友好相处，形成一种使人奋发向上的气氛。不但能使学校的组织效能得到充分发挥，也能提高教师教书育人的积极性，还能促使学生勤奋学-、自强不息。和谐体现了以人为本的教育理念，是学校教学管理追求的永恒目标。为此，我们将孜孜以求，在以下几个方面做出自己的努力一、教师克尽职守、追求卓越；学生永不倦怠、敢于创新每一学生都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷、一个多彩的世界，每一个学生都是独一无二的活泼的生命体。如何尊重学生人格，尊重学生的差异，尊重学生的潜能，使每一个学生得到充分、自主、和谐、健康的发展。这是我们全体附小教师努力的方向。为此，我们提出了“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”的教育理念。构建和谐校园的前提是学校的发展，学校持续稳定发展的基础则是教师、学生的共同成长。因此，全校教职工都应该全心爱护学生，静心钻研教学，精心雕琢课堂，怀着一颗克尽职守、追求卓越的心迅速提高知识技能，迎接新课改的挑战！学生则应坚持永不倦怠的信念，鼓起敢于创新的勇气，知行、笃志、博学、审问、慎思、明辩，以勤奋、严谨的作风真正做到“来为求知，去做栋梁”！良好的师生关系是教育教学获得成功的保证，一切成功的教育都有赖于和谐的师生关系。教师必须真诚地面对学生，学生也必须充分地信任教师。为此，教师可以充分运用教学机智，让课堂充满欢乐。同时承认学生之间的差异，敢于宽容学生，允许他们犯错改错，真正为学生的身心健康发展创设一种民主、-等、宽松的和谐氛围。学生也应更多地关注生活，理解自己的父母和老师，积极地与他们交流沟通，促进学校、社会、家庭三方教育关系的和谐发展。宽容是提高人际关系的前提，古人云：“壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。”宽容是一种高尚的人格修养，以宽容的态度彼此相处，做到互谅、互让、互敬、互爱，一切误会、隔阂、矛盾、委屈就会烟消云散。全校师生都应该正确处理好烦恼与快乐的关系，在任何时候都能够奉献自己，宽容他人。当校园中的每一个人都能够抱有感激、宽容的心态时，我们都将是这种“和谐文化”的受益者！就让我们携起手来，用和谐凝聚人心，用和谐团结力量，用和谐孕育希望在和谐中，体验共同成长。

从我做起演讲稿 篇六

同学们，今天我演讲的题目是“节约用水，从我做起”。也许有的同学会问，水，真的需要节约吗？你看，在这个地球上，有那么多大海、大江、大河，连天上下的雨都是水。如果你真的这么认为，那就大错特错了。我来告诉你，地球虽然大部分的面积为水所覆盖，但是淡水资源却极其有限，仅占地球总水量的2。5%，而且分布极不均匀。并且我们国家还是一个干旱缺水严重的国家，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。

一片黄土中，赶路的驴车摇摇晃晃地从十几公里以外拉来几罐并不清澈的水，车旁是孩子们干渴的眼神。在多月不遇的大雨中，孩子们奔跑跳跃，大口大口地吃着天上下来的雨水。同学们，这样的画面让你惊讶吗？让你心痛吗？你知道我国有多少地区的人们正承受着缺水的煎熬哇！

人可一日无食，但不可一日无水。水对地球和地球上的居民有着巨大的影响。人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命。如果我们现在再不节约用水，将来也许真的就会向广告里所说的“世界上最后一滴水，将是我们人类自己的眼泪”。

作为一名学生，我们虽然不能为节约用水做出多么惊天动地的大事，但可以从自身做起。例如，看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意义；看到有的水龙头在滴水，我们可以走过去随手关上；可以做好水资源的再次利用，收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。有人做过统计，如果我国十三亿人每人节约一滴水，就会节约45吨水。这是多么惊人的数据！

同学们，行动起来吧！让我们携起手来，从我做起，从现在做起，节约每一滴水，为共同建设好我们美好的家园而努力吧！

从我做起演讲稿 篇七

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是来自某某班的李珺。今天，我演讲的题目是：复兴中华，从我做起。

在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；奔腾不息的黄河是她的血脉，巍峨屹立的泰山是她的脊梁，这就是我们的祖国——中国！

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城。”在教室里，每天早晨我都会听到如此动听的歌声，是她唱的——赵桢。对，就是她唱的！全班有五十三个同学，为什么只有赵桢一个人在放声歌唱呢？对于这个问题，我很是不解。于是，我便去问她：“赵桢，升国旗的时候全班同学都在小声唱歌，可是你为什么要高声唱起国歌呢？”当时她正在和别人聊天，但听到我提的问题后，她便严肃起来：“国旗是烈士们用鲜血染红的，国歌就让我想到了他们的英雄事迹。所以我用这一种方式来表达我对祖国的爱。”“那你不会觉得可笑吗？全班同学只有你一个人在大声唱歌啊！”她微微一笑：“我深情地赞叹，我爱我的祖国！仅此而已。”获取到了赵桢的回答，我对她又有了更深层次的认识。

爱国的方式有很多，作为新世纪的小学生，我们也许做不到雷锋同志为中国做出的巨大贡献，更无法制造火药、原子弹。但我们可以从身边的小事做起。用实际行动来爱国，如：节约每一度电，节约每一滴水，节约每一张纸，不乱扔垃圾等。

大家知道吗？平凡人的责任担当演绎着奉献之美，所以我们可以用自己微薄的力量担负起社会的责任！

复兴中华，从我做起，从小事做起！

谢谢大家，我的演讲完毕。

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