趣味英语活动方案优秀6篇

英语主题活动策划方案 篇一

1、活动时光：xxx

2、活动地点：xxx

3、活动资料：这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达潜力，为同学们带给良好的英语沟通环境为目的，透过同学们的交流互动提高口语潜力，由辅导老师对语法知识、阅读潜力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。

4、组织人员：

5、辅导教师：xxx

6、参加人员：英语协会会员。

7、主办机构：英语协会

8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。

（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。

（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动资料贴近学生实际和生活。

（3）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。

（4）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。

（5）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。

小学英语活动方案 篇二

一、活动宗旨：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

活动时间：5月——12月

主题：ENGLISHISTHEBRIDGETOTHEWORLD!英语是通往世界的桥梁！

四、活动口号：

HappyEnglish，Happylife！快乐英语，快乐生活！

IBelieveIcando！我相信我能行！

五、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊。

A.悬挂英语活动周宣传条幅。

B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；

C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬

D.宣传报道：通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。

六、活动开展

1、优秀作业秀（三～五年级）英语老师负责。

形式：班级内组织比赛后，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。纸张：参加学校评选的同学，用学校统一下发的英语作业本纸张。

2、英语舞台秀（三～五年级）童谣展示。英语老师负责。

形式：

一、二、三年级学生每个年级出两个节目，表演内容是歌曲和儿歌，进行演出展示。

地点：实验室。

3、英语书签秀（四～五年级）班主任老师负责。

形式：卡片大小、形状不限。

每班选择十张设计好的书签，要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。

4、英文影片欣赏。（三至五年级）英语教师负责。

时间、地点：实验室

负责人：各班英语老师。

七、活动总结。

要求负责各项活动的老师，写一篇活动报告的小文章，字数一二百字。学校信箱：xxx@

英语活动方案 篇三

一、活动目的：为了体现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增强开口讲英语的能力，我校将举办校第十三届英语节，以提高学生学习英语的热情与能力。

我们的口号：To do the most, to show the best. 尽力做，秀最佳。

二、活动时间:12月23日——12月27日

三、活动内容安排:

1、英语节开幕式（12月22 日）

2、“秀秀身边的英语”班级大展览：利用节前休息日，学生积极发掘身边的英语，如牙膏壳上、盒子上的英文字等，也可以是英语格言，将它们记录或剪截下来，在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。

3、“巧手秀英语”：要求每位同学都要参加，英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。上交时间：12月25日前。（完全复印或打印作品一般不参评。）

低段：秀秀头饰

具体要求：根据英语课文中出现的人物或动物，制作可爱的头饰，材料形式不限。

中段：秀秀单词：

具体要求：A4大小，要求单词和图片位于同一面，动物、植物、水果、英语书本中等都可，材料形式不限

高段：秀秀小报

具体要求：8K铅画纸大小，内容健康向上，以介绍西方英语文化为主；版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白；可小组合作完成。

全校：秀秀黑板报

具体要求：各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报，可展示英美文化，也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进行评选。

4、“我行我秀”大比拼：

诵读秀

活动对象：1-2年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。

活动要求：根据英语组准备的课文内容，抽取一篇朗读，要求声情并茂，能模仿课文录音，发音标准、流利。

活动时间：12月24日中午11：30

活动地点：三楼微格教室

活动评委：

英文歌曲独唱秀（贺硕）

活动对象：3-4年级学生：在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。

活动要求：选手自选一首英文歌曲，课内课外皆可。形式不限，要求清唱。

活动时间：12月25日中午11：30

活动地点：三楼微格教室

活动评委：

翻译秀

活动对象：5-6年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。

活动要求：根据英语组准备的内容，以笔试形式进行比赛，按得分高低评奖。

活动时间：12月26日中午11：30

活动地点：三楼微格教室

出题：z

5、英语节闭幕，颁奖。

活动时间：12月27日下午12:30-2:30

活动地点：各班教室

活动对象：全校师生

活动要求：（详见闭幕式方案）

四、英语氛围布置：（校务处）

绿坝小学英语组

英语活动方案 篇四

一、活动时间：

20xx年12月31日（周六）

二、活动安排

（一）开幕式：上午两节课后（9:35）

地点：天井

简单流程：主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀（展示）、鸡蛋撞地球（比赛）

项目一：泡泡秀

地点：天井

1、所需材料：吹泡液（自备），吹泡器（自备）。参考内容请点击。

2、吹泡液和吹泡器可以买，也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物质。

3、参加人员：全体师生（科技社团成员集体展示）

项目二：鸡蛋撞地球

地点：（选手）A楼至C楼四楼天桥；（评委及观众）A楼至C楼花坛空地安全线以外

1、所需材料：鸡蛋（自备），鸡蛋保护装置（自备）。

2、参赛人员：一至六年级每班限报5人（由班主任以班级初赛形式选拔），其中女生至少1人。

3、评分标准（总分：10分）

①鸡蛋是否安全（3分）：鸡蛋完好无损，得3分；破裂但蛋内组织未外流者，得1分；蛋内组织外流者，该项活动失败，不得分。

②落点是否准确（3分）：实测装置静止点距中心点的距离，由近及远分别得3、2、1分。

③装置质量大小（3分）：实验演示后，取出鸡蛋，测得装置质量，按排名得分。质量最轻者得3分，次轻者得2分，第三得1分，此后均为0.5分。

④创意印象（1分）：创意新颖、外观设计美观者得1分，其次得0.5分。

4、奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖若干。

（二）游园活动：下午1:30

地点：各班教室

简单流程：凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖

具体安排：

关卡 类别 项目 过关要求 总负责 场地 负责老师 分值

备注：

1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报，周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。

2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目，每一关设科技类、英语类项目各一个，可自主选择平行班中的任何一个场地。（以上场地安排如有调整，会及时通知。）

3、科技类每个项目的最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】

三、工作人员安排：

1、巡视指导：xx

2、组织策划：xxx

3、材料购置、分发：xx（乒乓球、螺母、奖品、奖状等）

4、摄影：xx、小记者社团

5、奖状：xx

6、新闻报道：xx

7、主持人辅导：xx

8、志愿者：五六年级每班3人（“鸡蛋撞地球”选手除外），具体负责协调、联络、引领等工作。

9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员（暂定）：

评委：（科学组+数学组）xx

发令员：xx

总分统计评委：xx

赛场安全维护：各班班主任

赛场布置：xx

注：未尽事宜另行通知。

灯塔中心小学少先队大队部

英语主题活动策划方案 篇五

一、指导思想

以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动口号

MoreEnglish,morefun.更多英语，更多快乐。

三、活动宗旨

人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。

四、活动时间

20XX．3.11-20XX.3.29

五、活动内容

第一阶段：

时间：20XX.3.11-20XX.3.15

内容：日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用所学进行日常交际。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生日常交流尽量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）利用英语阅读等时间观看英语节目。

（4）布置好教室英语角。

（5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。

第二阶段：

时间：20XX.3.18-20XX.3.22

内容：英语创新单项赛

三年级：单词创新设计（每班3-5份）四年级：韵律诗创作（每班3-5份）五年级：诗配画（每班1-2份）六年级：英语小报（每班1-2份）

上交作品时间：20XX.3.20，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君，

评比时间：20XX.3.21，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。

展出时间：20XX.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内，作品旁附上作者照片等信息资料。

第三阶段：

时间：20XX.3.25-20XX.3.29

内容：英语节目汇演

（1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动）

五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间：3.28班队活动）

比赛内容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。

（2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。

评比时间：20XX.3.26按年级评出一、二、三等奖。

（3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。

（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。

（5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为内容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君。

希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。

英语活动方案 篇六

一、活动目的：通过开展英语听力比赛活动，激发同学们对英语学习的兴趣，丰富同学们的课余生活，活跃英语课堂。给同学们一个展示自我的舞台，并通本次活动相促进交流，营造良好的校园文化环境。

二、参赛对象：初四全体学生

三、比赛时间：20xx年10月末。

四、具体安排：初四级部统一组织。 英语备课组安排具体比赛形式。 选出本年级优秀作品、获奖人次。备课组长汇总材料，公示获奖名单。

五、活动要求：

1、比赛内容：听力内容有三份，每份10分钟，每人完成三份答题。

2、表演场地：教学楼四楼备用教室。学生参与面不得低于95%，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。

六、奖励：

1、以级部为单位，在六个班级中评出第一名、第二名、第三名。

2、以班级为单位，评出一等奖五名，二等奖十名，三等奖十名。

3、各班级的一等奖在班级内以喜报的形式展评。

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