客户沙龙活动方案（4篇）

读一本好书，让我们益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。下面是小编辛苦为朋友们带来的4篇《客户沙龙活动方案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

学习沙龙活动方案 篇一

一、活动目的

1、营造浓厚的读书氛围，丰富教师业余生活，让我校教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。

4、激励教师把读书作为一种习惯，做学习型教师，感悟教育的真谛，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

二、活动口号

生活，因读书而精彩！

三、活动时间及地点

1、具体活动时间：周三下午第三节课，两周一次。

2、活动地点：一楼会议室。

四、活动原则

1、自愿原则：学校教师可自愿报名参加读书沙龙；

2、自主原则：读书沙龙活动以教师自主阅读、自主学习为主；

3、定期活动原则：在自主学习的基础上定期举办教师集中研讨交流等活动。

五、活动内容与形式

读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。

1、自主读书：所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。每一个教师的自身兴趣与阅读口味有所不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。

（1）必读书目，由读书沙龙成员有计划、有步骤集体研读相同书目，便于集体学习和交流，由学校统一购置相关书籍（包括国内外教育名著、有关课程改革及教育理论等书籍）供读书沙龙成员阅读。

（2）在阅读必读书目的基础上提倡教师根据自己实际阅读其他相关教育书籍。

2、活动安排：我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。

（1）每两周组织一次读书交流会。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面畅谈自己的想法。

（2）每月底“好书推荐”活动：参加读书沙龙的教师可推荐自己最喜爱的书籍。

3、感悟交流：可以畅谈读名著与大师对话的体会，也可以就课堂上的偶发事件展开深入讨论；可以是集体性的“自由漫谈”，也可以是突出个人的“主讲对话”；可以具体学科，具体章节教学技巧的思考与实践体会，也可以是贯彻教改思想的整体打算。总之，将学习后领悟到的东西运用于实际工作中，将经验与认识毫无保留地呈现出来，在交流和碰撞中发现别人独到之处，从而突破和超越自己的认识，形成群体的智慧和更高层次上的共识。

六、活动要求

1、个人阅读要求：教师应充分利用时间进行阅读，在规定时间读完书目，阅读时，应同时做好阅读笔记，

2、鼓励教师在教育博客上上传自己的阅读感言，比如读后感、读中批注、读书过程中的疑惑、也可以是对引领大家阅读问题的作答等等。

3、每次参加活动的教师提前准备发言材料，在活动中积极参与、踊跃发言，带好笔记本，做好记录。

4、“读书沙龙活动”组织者提前写活动计划，安排活动过程，记录每次活动的主要内容。

学习沙龙活动方案 篇二

一、活动意义

为响应学校读书月，营造我泰系读书文化——“品位书香 感悟人生”，引导广大学生在读书中思考，领悟自己的成长和收获。

二、活动目的

通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，提升我系学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师交流互动，锻炼和提高同学们的表述能力。

三、活动总体设想

通过这次活动，希望引起更多人的关注，所以需要各部门积极配合，积极调动广大同学读书的热情，提高广大同学参与的积极性，让最多的同学参与到活动中来！

四、时间：下周三

地点：主楼三层

五、活动准备工作：

一）、宣传，制作海报。（图书馆合作）

二）、邀请老师。（一到两名，图书馆派人请老师）

三）、时间：一到两个小时

四）、布置会场。（准备水，食品，果盘。小礼品（笔或本）

人员配置：

主持人：1名

照相：一名

物品分发：3-5人

秩序维持：3-5人

嘉宾接待：3-5人

活动当场记录：1人

五）、活动大体流程：

1、主持人开场白 。（介绍参加者和老师， 介绍活动的整个环节和时间安排）

2、老师讲话 （宣布读书分享须知，导读介绍书籍和作者）

3、老师引导第一位发言者。（引导并给予回应）

4、主持人根据时间安排下一位发言。

5、所有发言者结束后，轮流分享各自收获。

6、所请老师为本次活动作总结。

7、宣布结束。

（角色分工）

主持人

1、随时可以打断并引导至正题。

2、确定时间廊。（掌握每个环节的时间，提醒发言同学时间限制）

3、本身不参与分享或回应，只是引导者或挖掘者。

4、鼓励大家多分享并建设性的回应。

老师

1、引导同学交流并给予回应。

2、回答同学的问题并解答。

3、总结

发言者

1、介绍你读过的书或任何章节中的受益内容。

2、坦诚分享书中内容对自己的启示或影响。

3、勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应。

5、每位表达自己听后的感受。

6、提问（了解内容或其思想，然后自己是怎样的？之后会如何做）

准备事项 篇三

1、棒棒糖

2、气球50个

3、儿童的简笔画

4、水彩笔/纸/垫板

5、奖品：毛毛熊等，赠送会员卡一张。

6、扑克牌（1到10+K）

7、红色的绳子或棍子

8、两大瓶可乐、苞米花两袋

9、水彩笔

10、纸杯

11、名人小时候的照片输出

活动主题 篇四

返回童年

BACK TO CHILDHOOD

以上就是差异网为大家整理的4篇《客户沙龙活动方案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。