幼儿园活动方案【最新5篇】

为了确保事情或工作有序有力开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是差异网的小编为您带来的5篇《幼儿园活动方案》，如果能帮助到您，差异网将不胜荣幸。

幼儿园教育活动方案 篇一

主题：《我眼中的老师们》

一、活动目标

1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

2、学习画出人物脸部的特征。

3、激发热爱老师的情感。

二、活动准备

铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。

三、活动过程

1、活动引入。

（1）通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。

（2）幼儿向班级老师问候节日好。

2、教师向幼儿讲述教师节的由来和意义，让幼儿了解教师节。

3、观察我的老师。

（1）请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

（2）教师提问。幼儿园的老师都是什么脸形？圆圆的还是瓜子脸？老师的头发是什么样子的？长的还是短的？直发还是卷发？老师的眼睛是怎样的？大大圆圆的还是细细弯弯的？老师的鼻子是什么样的？耳朵是什么样的？嘴巴又是怎样的？

4、幼儿给老师画幅画

（1）教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

（2）幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师，教师观察指导。

（1）幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。

（2）幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐！”

幼儿园活动策划方案 篇二

活动目标：

1对探究叶脉感兴趣。

2培养观察能力。

3尝试对叶子进行分类计数。

4学习用语言符号等多种形式记录自己的发现。

5培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1放大镜若干每人一个橡皮泥叶子标本若干。

2叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）。

3事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。

活动过程：

一问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢？所有叶子的叶脉长得一样吗？

小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。提醒幼儿注意保护叶子。并用橡皮泥拓印下来。

二自由探索：叶脉真有趣。

教师引导幼儿看一看摸一摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。

三集中交流：不同的叶脉。

1引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？

2个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。

四游戏：小树叶找朋友。

幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。

师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。

在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。

五自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。

幼儿园活动方案 篇三

活动目标

1、通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。

2、鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友合作成功后的喜悦。

活动准备

经验准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。

物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣（在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右）、蔬菜汤、长柄勺（给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准）。

活动过程

活动前给幼儿额头贴上动物贴纸（类似头饰作用）。

1、教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好！今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗？他是谁？

请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。

（此时，幼儿的回答仅是xxx一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。）

2、（播放课件）一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈！我正愁我的长生不老药没原料呢！”

师：天呐！我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办？

（幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。）

教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办？

3、师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧！前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树林的遮挡，巫婆很容易发现我们。

4、（播放课件）仙女出现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。

（幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发现问题的关键两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。）

5、全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。

师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

（播放课件）仙女出现：勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必须抓住勺柄的顶端。

（幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办？”最后，幼儿互相喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作成功后的喜悦。）

6、集体讨论、小结：朋友是什么？

幼儿园活动方案 篇四

一、活动目的：为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，幼儿园为每个班级精心设计了“品尝美食，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动，为给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。

二、活动宗旨：参与、操作、品尝、分享

三、活动时间：、5、31日上午

四、活动准备：

1、利用班级qq群或班级论坛，活动前向家长传递本次活动的教育理念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。

2、指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行“包饭团”方法的讨论，并做好文记录。

3、告知家长给孩子带一个包饭团的保鲜膜来园。

4保鲜膜、桌布、餐具、。调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机

活动目标：

1、在活动中体验亲自操作制作“包饭团”的快乐与成功，激发孩子日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。

2、在人人参与中，感受包饭团的快乐体验。

五、活动流程：

（一）了解本次美食的东西。

师：今天我们要一起来制作台湾饭团。台湾饭团你们平常吃过吗？

教师介绍关于台湾饭团的相关知识。

（二）台湾风味素饭团的做法，

制作材料：糯米、炸酥油条，榨菜，花生米，素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。

1、油条分开成一小段，并将其中一小段切成碎末（做饭团里的油条要非常酥脆的那种老油条）榨菜、萝卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。

2、糯米事先用水浸泡5小时，取出隔水蒸30~40分钟至熟。

3、锅内冷油，榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。

4、最后将油条碎，榨菜、萝卜弄碎，花生米弄粉，肉松分别装在小碗里准备就绪。

5、取一张保鲜膜，底下垫一张布（这张布的功能，一，可以隔热二，可以帮助整形）

6、将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形，（动作要快，蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气，以免水式气蒸发了。）

7、放上一段油条。

8、再放上花生粉，肉松，榨菜、萝卜碎，油条碎即可。（糯米里没放盐，可以加一点调料品，量要适量少一些）

9、然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。

10、整好后的饭团，整个就用保鲜膜包紧就可以了（吃的时侯外面再套一个食品袋就更安全了，不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来）想给装饰漂亮一点，可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。

（三）幼儿尝试制作。

（四）幼儿品尝美食物。

幼儿各自选择来吃，吃后谈谈自己的感觉。

幼儿园活动策划 篇五

活动名称:买水果

设计理念：

数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：6的数数。在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。

活动目标：

1．体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

2．在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。

重点难点：体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。

活动准备：

1．贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。

2．各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。

活动过程

一、交流

1．讨论：秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢？数一数有几种水果？

2．为什么要多吃水果？

二、游戏：买水果

1．了解操作方法：

①今天老师就要去买水果啦！

②出示大篮子，观察提示卡：

*看看我想买什么水果？要买几个？请你数一数，告诉大家。

*装水果篮：老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。

③提出操作要求：

每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，数一数提示卡上有几个点就是要买几个水果，看清楚提示卡，然后用我们刚才介绍的好办法来买水果，装在篮子里。

2、幼儿操作。

3、交流验证：

①和同伴互相检查。

②集体检验、交流。

三、为水果店进货

1．水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。秋天的水果品种多，他想去进些新货。可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。

2．你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果？

3．（出示统计表）请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。

4．哪种水果最受欢迎呢？哪种水果喜欢吃的人比较少呢？我们来数一数。

5．你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了！等下次水果店新货来了，我们再来买水果吧？

活动名称: 数字王国

活动目标：

⒈发现生活中的数字，了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

⒉激发对数字的兴趣，体验活动的乐趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。（面试网 ）

活动准备：电话机 遥控器 手表 闹钟

计算器、 挂历、 直尺等、多媒体 、卡片。

活动过程:

⒈导入

每个小朋友找一个位置，看看桌子上都有些什么。

⒉幼儿讲述自己看到的东西

①小朋友你看到了什么东西，上面有什么？（数字）

②数字中最小的是几，老师把幼儿说的数字贴到黑板上]以及这些东西上的数字有什么作用。（换频道、拨号码、量长度等）

⒊ 拓展到身边的数字

想一想，在什么地方还看到过数字，如汽车、马路。

⒋出示教师在马路上拍到的数字，幼儿说出这些数字有什么意义。

（可以找到住址，可以知道坐车路线）

⒌幼儿操作

请小朋友拿出放在凳下的数字卡片，说到数字几，几就站起来，组合成身边常用的数字（110 音阶 电话号码等）

⒍活动延伸

我们的小朋友真能干，拼出了这么多图形，小朋友也可以回教室再进行自由组合，看还能拼出什么不一样的号码。

以上就是差异网为大家整理的5篇《幼儿园活动方案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。