评选方案（优秀3篇）

为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是人见人爱的小编分享的3篇《评选方案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

评选方案 篇一

一、评选对象：

本校从事工作满一年以上的在编在岗的二线职工。

二、评选标准：

1、热爱本职工作，认真参加政治学习，升旗仪式等各项活动，不迟到，不早退，有事业心和责任感。

2、认真履行岗位合同的相关职责，无责任事故发生；有强烈的服务意识，创造性的开展服务工作，以良好服务态度获得师生的好评。

3、关心学校，能顾全大局，不计较个人得失，工作积极主动，对学校整体工作献计献策。

4、遵纪守法，不擅离工作岗位，不参赌不酗酒，不损坏集体和他人利益。

5、能为学校精打细算，节约开支，并协助学校做好开源节支的宣传教育工作。

6、能协助组内完成好各项工作，发挥团结协作精神，有强烈的集体荣誉感。

7、在本职工作中严格依法办事，注意岗位安全无安全事故发生，工作无差错。

8、每学期认真完成学校交给的工作任务，学期各项考核均能达标。

三、方法与步骤：

1、根据上学年度考核和评选标准，每学年评定一次。

2、被评为先进职工的待遇：每学年享受10个月的岗位津贴，每月的津贴标准为200元(本学年度从20xx年9月起——20xx年6月至)。

3、评选步骤：

(1)本人填写申请表。

(2)组室提出推荐意见。

(3)评定小组，综合考评，确定初步意见。

(4)提交教代会审议。

(5)学校张榜公示结果。

4、凡被学校评定小组初定为不符合先进标准的`职工，可申请学校召开教代会进行述职；全体教师代表以无记名投票的形式进行表决，得票数满到会人数2/3以上者，也可以评为先进职工。

5、在担任先进职工期间，若有不符合"评选标准"的相关情形出现，经学校评定小组裁定，自教代会表决通过之日起取消称号，当月起不再享受相应的经济待遇。

6、适逢产假的职工，符合条件也可以被评为先进职工，但产假期间不享受相应的津贴。因病，因伤等原因不能满勤的，以每月上班的实际之数计发相应的津贴。

评选方案 篇二

根据省教育厅的相关会议精神，本学期的开学时间延迟至3月1日之后，为了确保接下来两周的教育教学效果，帮助学生树立远大的理想和责任担当，增强学生的爱国情怀，促进学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯，经学校研究决定，洛阳国际学校小学部从2月17日起，将启动家校监督激励机制，开展“停课不停教，停课不停学”，争做线上学习“自律之星”的评选活动，通知如下：

评选目的

为了更加全面地引导和帮助学生扎实有效地做好预学活动，更加客观、真实地记录和督导学生在家的生活表现和学习效果，及时、深入地反馈和剖析学生在预学活动中存在的疑难和困惑，特在小学部全体学生范围内开展此项评选活动。

评选对象

洛阳国际学校小学部一至六年级全体学生。

评选要求

1、能够严格按照作息时间表早早起床，自觉主动，不需要家长提醒和催促完成。

2、能够按照课程节次准时上课，认真听讲，同步学习，不走神儿，不扰乱上课秩序。

3、能够结合学习内容进行深入思考，做到积极参与，主动发言，不随便做与学习不相关的事。

4、能够按照各科老师的`要求独立完成作业，认真书写，按时提交，及时纠错，不粗心大意，不敷衍了事。

5、能利用闲余时间做好健身活动和读书活动。听从家长教导，并能主动整理家务。课程结束之后，应将手机交给家长或收拾起来，不以学习为由私自玩手机，如：聊天、建群、打游戏、网购等。

评选方法

实行家校互动式监督激励方式，即各科教师评价＋家长评价。班主任结合科任教师针对学生的听课状态、作业质量、学习效果的反馈意见以及家长针对学生在家的作息状况、学习态度、生活表现的反馈意见，综合评出线上学习期间的“自律之星”。

评选时间

第一期评比：2月17日——2月22日

每班每周评选线上学习“自律之星”2名（附班主任推荐理由），21日（周五）上报各级段组长，级段长22日（周六）中午12点前上报学部赵紫微老师。

第二期评比：2月24日——2月29日

每班每周评选线上学习“自律之星”2名（附班主任推荐理由），28日（周五）上报各级段组长，级段长29日（周六）中午12点前上报学部赵紫微老师。

表彰奖励

每一位评上“自律之星”的学生，学校均发奖状，疫情结束，返校后发放。特别优秀学生的事迹及每期评选的结果，将在洛阳国际学校微信公众平台上定期发布。

评选活动方案 篇三

初一正是习惯养成的重要时期，按照三年计划，这学期我级部把3月份定为精神文明月，开展标兵评选活动。活动重过程，重参与，重实际，重榜样带动，达到让更多的学生发展的又好又快的目的。

一、自主学习标兵

1、学习计划可行强，有超前性、自主性；

2、每天有自己的预习和复习计划，完成率高；

3、上课遵守纪律，能积极思考并回答问题；

4、自我反思有内容、有高度、有深度；

5、家长评价好。

每组推选至少一名，在交流展示自主学习计划本的基础上，根据平时表现和学生综合素质评价结果，班内投票选出，名额不限。

二、生活标兵

1、坚持每天替爸爸妈妈做一件事，如倒一杯水或一次洗脚水等；

2、经常帮助父母打扫卫生等力所能及的劳动；

3、听从家长意见，不顶撞父母，让家长省心；

4、届时由父母以书信的形式向学校提出推荐理由。（班主任早通知家长）；

每组推选至少一名，在班内介绍事迹后，投票选出，名额不限。

三、常规标兵

1、按学校要求佩带校牌、穿校服；

2、按学校要求上、放学；

3、语言文明，不说脏话；

4、随手捡纸等，习惯好。

每组推选至少一名，根据综合素质评价结果在班内投票选出，名额不限。<莲山课 件>

四、进步标兵

无论在学习、常规及值日、作业完成等方面进步突出者都可参选。

每组推选至少一名，参考综合素质评价结果，班内投票选出，名额不限。

在活动过程中，班级可根据自己的实际情况，不拘以上限制。只要是获得二种标兵以上荣誉称号者，就是当然的实中文明中学生。各班要充分进行宣传发动，每周一总结，活动结束后将评选结果报级部，统一进行表彰奖励。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的3篇《评选方案》，希望对您有一些参考价值。