教室布置方案【优秀10篇】

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编辛苦为朋友们带来的10篇《教室布置方案》，希望能够满足亲的需求。

教室布置方案 篇一

一、活动目的

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，都具有教育作用，让师生感到“舒心”。

2、充分调动学生参与的积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育”。

二、活动要求

1、教室物品布置（40分）。

（1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线(10分）。

（2)教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画(10分）。

（3)卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序(10分）。

（4)制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观(10分）。

3、教室布置特色（60分）：

（1)充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境(20分）。

（2)颜色搭配（色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感）合理，各专栏设置有特色(20分）。

（3)开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色(20分）。

三、评委。

刘君贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。

四、评比时间。

20__年9月18日（第3周星期三）早读时间。

五、评比奖励。

1、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖1个，二等奖1个；四设一等奖1个、二等奖2个；六年级设一等奖1个，二等奖3个。

2、一等奖奖金70元，二等奖奖金50元。

备注：学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到刘志荣处领取。

教室布置方案 篇二

一、目的

创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。

二、布置班级

七——九年级

三、教室布置内容及分值分配

共分为九个项目：

1、 国旗、班训、名言警句（10分）

讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。

2、 班级管理栏（15分）

班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。

3、 图书角（15分）

位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。

4、 卫生角（15分）

工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。

5、室内物品摆放及卫生（15分）

课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。

6、 班级个性化园地（20分）

根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。

7、 整体效果（10分）

整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。

四、评分办法：

评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为0分，布置项目齐全的，各项目起评分按该项的一半起分，根据效果酌情给分。学校领导组织带队，抽调部分教师。

五、评分时间：

20__年9月19日（第四周星期五）课间操

教室布置方案 篇三

教室布

一、总体要求

1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和五步式教学特色

2、充分调动学生参与的积极性，让常用用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。

二、实施原则

个性化、人性化、情感化

三、具体要求

1、教室物品布置（10分）

（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

（2）讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。

（3）卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。

2、教室环境布置（90分）

（1）班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。

（2）奖状：奖状张贴评比栏内。

（3）班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具体有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。

（4）图书角：布置要整洁，有目录、读书心得体会等。

（5）黑板报：围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义。

3、教室布置特色（5分）

（1）教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。

（2）班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。

（3）开发其他有创新园地。

四、评比时间

周二（20__年9月18日）中午1：00

五、评委人员

校领导行政人员。

六、奖项设置

政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最后得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。

一等奖：2个，奖金50元/个；

二等奖：3个，奖金40元/个；

三等奖：4个，奖金30元/个；

教室布置方案 篇四

一、指导思想：

通过组织与指导学生共同参与设计自己的“温馨教室”，着力以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让大家感到自己是集体的主人，以更积极的态度参与学校生活。我的理解中“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，首先它要有温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，但更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设．目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园

（一）教室环境布置：

一个能够可以被称的`上“温馨”的教室，毋容置疑它首先必须是个窗明几净的教室。我们的教室的全天候整洁几乎没有问题，所以我现在的思考就是建立一个温馨教室，成为一个快乐集体

1、名言警句和山水画营造文化气息：

著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”教室文化渗透各个角落，小则一句名言警句，大则一个中队规章制度的实施，如果我们都把它当作一种重要的管理手段，它都会对学生起着潜移默化的引导和控制，在管理上起到事半功倍的效果。所以我想我们教室的四周，应该挂著名言警句和山水画，比如“团结就是力量”“寻根问理，美丽人生”“沁园春。雪”“梅花香自苦寒来”等，让同学们偶尔闲暇的时候静静地欣赏一会儿这些名言名篇，这些名言名篇也在无形中为每个同学营造浓厚的文化气息。

2、黑板报显神通：

按照学校统一要求，定时定期更换内容，并在上面开辟“健康角”和“英语角”，发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成，教师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用，并成为锻炼学生能力的一个有效平台。

3、植物的感召力量

班级里摆放几盆绿色的小植物。为了培养学生的责任意识，以小组形式让学生领养这些植物，还要评比一个学期后哪个小组的植物最健康。可以给这些小花小草起名字。让他们关注他们领养的小生命，培养他们的爱心、责任感、合作团结的精神和营造班级的温馨氛围。今年春天，我拿来一些辣椒种子，同学们亲手把它们种在花盆里，看着它们发芽，长叶，开花，结果，看着一盆盆红彤彤的辣椒，学生们别提有多高兴了。

4、百宝箱中见真情

班级里放个自做的箱子，订书器、剪刀，胶水，创可贴……..把这些东西放进这个箱子让学生学会关心他人，为别人思考的习惯，这使得生活在这个教室中的每个同学都会觉得无比的温馨和幸福

5.卫生角

我爱我家。布置温馨教室首先要把教室打扫干净。张贴卫生工作安排、卫生竞赛，向学生们宣传卫生常识。并且，我在墙上贴了一张漂亮的纸，上面挂了两块毛巾，一个是女生的，一个是男生的，便于学生保持个人清洁。

教室布置方案 篇五

一、活动目的：

学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的特别特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到提高学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了提高学生主人翁意识，营造良好的学习氛围，学校决定在全校开展“我的'教室我的家”最美教室评比活动，从而推动校园文化建设。

二、主题：生态、书香、童趣

三、评比要求：

总体要求：重视学生的创意，鼓励学生动手，以学生的视角来布置教室，整个教室有浓浓的学生气息，充满童趣。

1、有绿色植物（10分）

摆放讲究有序、美观，没有枯枝败叶。植物不求数量很多，但求管理到位，富有生机，能为班级增添几抹绿意。

2、图书角（10分）

专柜专用，图书摆放整齐。人均至少2册，有班级图书借阅制度，方便孩子借阅，有专人管理图书角。全班学生爱书、护书习惯好，书籍保管有方。图书角能时刻保持整洁有序，图书无卷角等现象。

3、教室黑板报（20分）

整洁新颖美观，符合教育主题，有卫生知识，无字迹模糊等现象。

4、队角（10分）

内容丰富，如绿色宣传、队知识教育、礼仪教育等，能展示队员风采。

5、创意展示栏（20分）

后墙上的空白栏以及其他墙面为各班的创意展示栏，由各班自行设计，要求有主题有内容，美观精致。同时注意黏贴物要易取易贴。

6、教室卫生（20分）

教室干净整洁，无卫生死角。地面洁净，窗明几净，物品摆放整齐，走廊也保持干净，总体给人赏心悦目之感。

7、其他（10分）

教室墙面张贴的其他资料整洁完好，没有原班级痕迹。

四、评委：

全体行政、年级组长（z）、语文教研组长(z)、美术教研组长（z）

五、评比办法：

1、各年级按30%比例评出最美教室，其他班级设分项奖：最佳生态教室、最佳书香教室、最佳童趣教室。

2、将最美教室拍摄成图片，利用周会课进行宣传。

3、组织学生对“最美教室”进行参观、学习。

教室布置方案 篇六

一、活动背景：

为践行社会主义核心价值观，切实加强基层服务型团组织建设，进一步推动“共青团员义务星期六”活动的开展，我院青年志愿者协会将带领我院青年志愿者开展“践行社会主义核心价值观，净化教室各角落”的志愿服务活动。校园是与我们的学习生活息息相关的环境，一个美丽的校园，一个干净温馨的教室，能够让人心情怡然自得，提高同学们的学习兴致和学习质量。

二、活动目的：

通过清扫同心楼和文虎楼教室，为广大师生提供一个干净和谐的学习环境，呼吁大家从身边的小事做起，并以身作则带动身边的同学自觉保持教室清洁，共同创造良好的学习环境。同时借此增强团队的合作精神和我院志愿者的凝聚力，充分发挥和弘扬志愿者精神。

三、活动主题：

践行社会主义核心价值观 净化教室各角落

四、活动对象：

物机院14级志愿者

四、活动时间：

20xx年12月13日（周二）下午15:30-17：00

五、活动地点：

同心楼和文虎楼教学教室

六、活动流程：

（一）前期准备：为活动的顺利开展做好充足的准备

1.宣传阶段：向各班下发通知，并由各班学委说明具体的活动内容、时间和地点等，加大宣传力度；由青协干事画海报，摆在奇迈大道宣传。

2.沟通阶段：一方面，事先与保安进行沟通；另一方面，提前通知各教室的'同学带走或整理好东西，以便能够顺利地进行清洗活动。

3.报名阶段：同学自主自愿向各班宣传委员报名，各班宣传委员于12月4日前将各班志愿者名单交给活动负责人。

4.志愿者名单整理阶段： 整理志愿者名单进行分组分区并确定每个楼层的工作负责人（负责点名并监督活动的开展）。

5.活动前期会议阶段： 包括服务团队会议和志愿者培训会议，由负责人主持会议，分配任务，公布各小组志愿者名单，设立各组组长，并强调活动流程、活动内容、活动方式及注意事项等。

（二）活动阶段：实地开展清洗教室活动，活动过程中，工作人员做好拍照工作

1.志愿者带好清洁工具（一次性袋子、垃圾斗、桶、抹布），在指定时间到达各自负责的教室进行清理（包含桌底、讲台桌、黑板、地板），主要是清洁桌底的废纸、没有喝完的牛奶、被黏在桌底的口香糖；

2.各楼层工作负责人做好督查工作并汇报出勤情况。

3.各楼层工作负责人到各个班级进行清洁工作指导，监督活动的开展。

4.清扫完毕后，各楼层工作负责人对各班级进行检查，确保活动质量。

5.活动结束后负责人清点人数，志愿者一起合影留念。

（三）活动总结阶段：负责人主持会议，总结活动中的优点与不足，整理好活动期间的材料，互相交流活动心得。

七、注意事项：

1.工作人员及志愿者应深刻了解此次活动的流程、方式、目的及注意事项等；

2.所有成员在活动中能够配合听从安排，遵守纪律，时间观念强，举止大方得体，充分发挥志愿者团队合作的精神；

3.活动过程中志愿者要佩戴好校徽，志愿者绶带，穿戴整齐，保持志愿者的良好形象与作风；

4.清洁时要注意安全，认真清洗打扫，不要应付了事；

5.自愿者要带好清洁工具，工作人员要做好自己的本职工作；

6.活动过程中，若教室中有未带走或整理的书本等，志愿者清洗时要小心，尽量不乱动桌上的书物。

教室布置方案 篇七

一、活动意义

多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前学生们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给学生们的礼物，担当起一次上帝的重任，为学生们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，学生们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是的训练！

在这样氛围和耳濡目染下成长起来的学生，将来他们成年也更能理解学生的`心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是学生们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好！

二、活动主题

携手学生，欢度圣诞。

三、活动时间及地点

20xx年x月x日至20xx年x月x日。xx小学食堂二楼。

四、活动内容

各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。由志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。学生及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名学生，每人奖励一个苹果（20分钟）学生进行才艺大比拼，学生讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物（圣诞袜子，圣诞帽子，挂件）鼓励（大约20到30分钟）制作贺卡，学生自带画笔为家长或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励（约10分钟）抽奖环节，由负责人抽出一名幸运学生，赠送圣诞礼物（10分钟）记者团同学对活动当天相关人员进行采访，学生全体成员合影留念。

五、注意事项

各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。

新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富我校孩子们的校园文化生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。活动分“圣诞义卖”、“圣诞联欢”、“圣诞有礼”三大系列。具体安排如下：

一、发动阶段

12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

二、准备阶段

12月19日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐（铃儿响叮当等）、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。（学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带）

公寓楼大厅布置一棵圣诞树（负责人：金卫华）。

7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画（负责人：史向前）。

三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读（实践操作）课。

三、实施阶段：

1、圣诞义卖活动

活动时间：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10

活动地点：学校操场

活动对象：全校师生

义卖年级：一～六年级

具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。

友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

2、圣诞联欢活动

活动对象：一～六年级全体学生

活动地点：各班教室

活动时间：走读：12月25日下午2：50～4：20

半托：12月25日晚上5：30～7：00

全托：12月25日晚上6：00～7：30

活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

活动要求：

（1）以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。

（2）老师和学生统一戴上圣诞帽（老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求）；

（3）下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

（4）早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。

3、圣诞有礼活动

（1）走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜（12月24日）给孩子一件礼物。

（2）全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。

教室布置方案 篇八

为全面贯彻党的教育方针，进一步实施素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格发展，雅周镇中心小学立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，树立学生劳动意识，努力将学生培养成为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

一、明确劳动教育的主要目标

学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正确的劳动观念，初步学会劳动基础知识和基本技能，养成良好的劳动习惯，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

二、坚持劳动教育的基本原则

1、实践性原则。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。实践是劳动教育必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握劳动的知识和技能。切实做好指导和管理工作，提高劳动教育的教学效果。

2、基础性原则。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育，通过劳动教育，应该使学生具备基本的劳动技术能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育中，通过某些劳动技术的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。

3、开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内校外相结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。

三、实施步骤和策略。

1、课程引导，强化劳动意识教育。

充分发挥晨会课、少先队活动课、劳技课等课程的正面引导作用，多渠道对学生进行劳动意识强化教育。定期开展以热爱劳动为主题的班队会或少先队活动课，让学生展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。

2、榜样引领，激发主动劳动热情。

对于小学生来说，身边的榜样是最好的引领。因此作为教师，在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；同时我们要充分挖掘我们身边有关热爱劳动的典型事例、典型人物，对他们大张旗鼓地宣传和表扬，在学生中营造一个学先进、比先进的氛围，从而在榜样的引领下，充分激发他们主动劳动的热情。

3、内外联动，创设劳动实践环境

正常开展校内劳动。组织学生做好每日的。卫生包干区保洁工作和每周一次的全校大扫除。大力开展与劳动有关的社团活动，进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。

积极组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校的教育工作计划，充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地等资源，开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。安排一定时间到雅周生态农业园进行农业生产的劳动实践。

大力鼓励家务劳动。大力倡导学生在家做力所能及的家务活，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。

教室布置方案 篇九

活动名称：

食科学院班级系列文化节

活动意义及目的'：

为展示班级风采，加强同学们的班级意识，促进班级团结，提高班级凝聚力，增强学院各班级之间的沟通与联系。

活动时间：

报名时间：11月5日x11月7日

比赛时间：11月13日x11月15日

活动对象：

全体10级班级09级自愿参加

活动流程：

一、报名阶段(11月5日x11月7日)

报名方式：详情各班咨询班长、团支书

二、活动阶段(11月8日xxx11月15日)

准备阶段：各班级按照活动展示阶段要求积极准备，以求达到班级文化形象最佳展示效果。

展示阶段：(11月13日x11月15日)

1、班级调查问卷

2、班级形象设计、班服设计、班徽设计(A4纸，有颜色要求);

3、班级文化展示，如班级逸闻趣事漫画展、班训、班级相册、班级语录(可以绘画书法等多种形式展示)。

要求：11月12日以班为单位贴在规定的版面上，版面自行设计。

地点：玻璃展厅

三、投票阶段(11月13x11月15)

11月13号—11月15号展评，每班派五人进行投票，每人三票。

四、奖项设置略

教室布置方案 篇十

一、指导思想：

以科学发展观和全面建设和谐社会理论为指导，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生特别的'培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

二、活动目标：

(一)创造美好环境，培养良好性情

(二)设计文化情境，创建文化氛围

(三)营造温馨教室，成为快乐班级

三、评比标准

1、教室布置主题鲜明(主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义的。)

2、整体配置(整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显中队建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，能充分体现队性、特别。)

3、班级角(根据各班级特点选择符合本班级特色的版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出中队的特色。)

4、教室“墙文化”(设计醒目、美观，内容有针对性、实效性，有一定创造性。)

5、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。

具体评分如下：

(一)育人氛围(30分)

育人氛围要求教室布置文明，有积极向上的氛围。

1、(布置20分)教室应育人氛围浓厚，后墙面布置班级文化建设版面、黑板报、班级荣誉版面；黑板报上方可挂“班训”、时钟；左右墙面只限窗间悬挂书画两幅和《守则》、《规范》;黑板正上方放国旗，门口一侧规定范围内贴通知单、功课表、作息表等(后墙面布置3分，左右前面布置2分，国旗1分、“班训”2分，班规班约、班干部值日、卫生值日、功课表、作息时间表等布置集中，规范、美观2分，粘贴不规范扣1分(3+2+1+2+2=10分);水桶、拖把、抹布、扫帚等劳动卫生工具应摆放整齐3分、讲台桌整洁干净物品摆放整齐3分；书柜位置选择得当，柜内书籍摆放整齐4分(3+3+4=10分)。

2、(绿化10分)班级有适宜的绿化，摆放合理，保持整洁，不挡学生视线，无枯枝残叶，创造舒适的学习环境，过少的绿化将扣3~5分。没有绿化10分扣完。

(二)清洁卫生(70分)

教室清洁卫生要达到：“六净”、“六无”。即地面干净，墙面干净，门窗干净、玻璃干净，桌、凳干净、讲台干净；无口香糖痕迹、无乱挂、无乱贴、无蛛网、无积水、无杂物。

1、(公地卫生10分),地面干净(5分),有口香糖痕迹扣2分，有积水扣1分，墙面瓷砖干净(2分),扶手清洁(1分),无蛛网(1分)、无杂物(1分)。

2、(教室卫生30分(10+5+5+3+3+2+2))教室地面干净，无口香糖痕迹10分(有口香糖痕迹扣1--3分，地面不干净有污垢酌情扣1--4分，);墙面干净无脚印、球印(5分);桌、凳干净(课桌内有垃圾扣1--3分),讲台内外干净5分；无乱挂、无乱贴、无积水、无杂物(3分);教室前黑板擦干净，后黑板板报无乱涂、乱划(3分);拖把不能放置于走廊栏杆上(有放扣2分),饮水机使用要注意卫生(2分);各班应及时清理垃圾保持干净(2分)。

3、(天花板10分)。教室天花板无存在蜘蛛网3分，电风扇叶3分、电灯保持清洁2分，不得悬挂物品2分。

4、(门、窗玻璃、窗台10分)。门、窗洗擦干净(前后门2+2,左右窗2+2),无灰尘、无乱张贴、窗台干净无灰尘(2分)。

5、(走廊10分)。走廊应注意保持清洁(3分),无堆放，无杂物，瓷砖无污痕(3分)、扶手清洁(2分),无蜘蛛网(2分)等。

四、操作提示：

1、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中。还必须牢固结实，稳妥安全。

2、布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代",一定要经过全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。

3、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方和侧方，正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。

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