中级财务会计实训心得体会优秀5篇

当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心为大家整理的5篇《中级财务会计实训心得体会》，希望能够满足亲的需求。

中级财务会计实训心得体会 篇一

一、实验过程

1、组建模拟公司，建立管理团队。以小组为单位组建模拟公司，分配角色，建立管理团队。每个小组都以6个人为标准。我们这一小组的成员是:我、刘纯、谢娅、肖婷、蒋碧霞、余景祥。由于刚开始的时候我们对那些职位都不是很了解，所以都是根据个人自己的意愿来选择的职位。不过，我们的总裁还是留给了我们这组唯一的男生了。而我担任的是财务总监。

2、规划公司经营，编制财务预算

在老师跟我们说了一些有关公司市场竞争规则和以前一些同学的案例后，我们马上召开了年度财务计划工作会议，对公司目前所处的外部经营环境和内部运营条件进行了分析，确定我们主要生产哪一类产品，走什么生产路线。研究生产经营管理过程中蕴藏着哪些有利利机会和主要威胁，考虑开通哪些市场领域，是否开通ISO9000或ISO14000，确立公司经营战略和财务管理目标。我们经过协商后，一致决定主打生产丙产品，开通国内市场和亚洲市场，另外也会通过ISO9000。在做出决定后，我们开始预算我们需要购买资产和支出费用的资金，并编制财务预算。

3、经营模拟公司，开展财务活动

第一年，是老师教我们一步一步的做。第一步，投广告费，拿订单。老师会根据我们投的广告费的高低给我们订单，一般广告费投的越高拿的订单就会越好，但这也不是绝对。另外老师还告诉我们第一年的广告费不要超过10M，而且订单量也不得超过10个。我们投的广告费是5M，最后结果出来：我们这一小组是投的最少的。不过我们依然拿到了足够的并令我们满意的订单。老师说，他的这些订单是为十八个小组准备的，而我们只有八个小组，所以不要担心拿不到订单，而且只要我们稳定经营是不会出现破产的情况的。第二步，登记销售订单；如有加急订单，就交货加急订单。第三步，订原材料、原材料入库、更新应付账款和应收账款、产品入库、生产产品。第四步，按订单交货、新产品研发投资、短期借款、支付公司行政管理费。这些都是第一季的活动，以后的几个季度的活动和这些都差不多，只是不需要投广告费了。另外，第四季，还需进行资产折旧和支付利息。而我作为财务总监，除了每个季末和信息总监核对现金数目外，只需在第四季末编制财务报表。编制资产负债表的数据是从销售总监、市场总监那里获取而编制利润表的数据是从供应总监和信息总监那里获龋财务报表编制平衡后，也就代表这一年的业务活动已结束，可以开展新一年的财务活动。第二年，我们投放的广告费依然很少，只有6M。另外购入全自动生产线两条、半自动生产线两条，并租入厂房X和厂房Y。由于我们上一年度就将固定资产厂房卖出，并借入长期借款81M，所以我们并未出现资金短缺。但在年末的利润表中净利润显示出-13M，从而我们这一年的所得税也为零。

第三年，广告费没多大变化，我们拿的订单也不多。我们希望把货堆积到下一年，在第四年的时候多拿些订单。不过，出乎我们意料的是，年末居然还盈利1M。虽然很少，但我们还是很高兴。

第四年，我们的销售收入直达155M，这是我们这几年收入最高的一次，而且我们的净利润也达到41M，所以在年末的时候我们将长期借款81M还给投资融资中心，并另外借入长期借款68M，因为我们的资产总值有240M，另外，我们也开始按固定股利5%发放股利，应付股利为2M。

第五年，我们将价值64M固定资产厂房买回，并继续在年末按固定股利5%发放股利，该年的净利润是30M。

第六年，我们又借入长期借款50M，我们的净利润是73M，在年末时是按剩余股利政策发放股利，发放股利为1M。

二、体会、感受

刚开始的时候，我感觉自己什么都不懂，害怕自己做不好，后来慢慢的熟悉后，我发现其实并没有我想象中的那么难。记得第一年投广告费的时候，我们都不是很了解竞争对手和市场规则，所以为了保险起见我们都一致中等价格，谁知道我们竟然是投的最少的，让其他组嘲笑了一顿，说我们太小气了。可我并不这么觉得，在一切未知的情况下，我们就应该谨慎一些。如果决定错误，不仅拿不到好的订单，也会浪费企业资金。后来我慢慢发现：广告费的预算以及订单的好坏直接关系着企业的盈利亏损状况，只要广告费投得好，就能拿到好的、价格高的订单，销售收入也会相应提高，盈利也会增加。另外，在资金不够的情况下，下订单账期一定要拉短的，这样才有足够的库存现金来公司周转，作为财务总监，报表的编制、对综合费用的预算至关重要，这关系到公司下一年度的经营，每一个数据来源都要理清。

作为财务总监的我，除了和信息总监核对现金数量和编制财务报表外，并没有做其他预算，这让我感到很羞愧。不过通过这次模拟实训让我了解到了：财务总监需要从公司财务的角度出发，预估长、短期资金需求，以最佳方式筹措资金；运用财务指标进行内部诊断，协助总裁做好财务决策，创造高利润；编制财务报表，评估投资效益。

在这短短的四天实验中让我最深的体会还是团队合作精神，一个公司内部团结与否直接关系着公司的未来的好坏。就算你个人能力再强，那也只有你一人，你不可能一个人做好所有职位，只有好好合作，才能做得更好，完成的更出色。

三、意见、建议

1、实验时间较短，内容较浅，不能让学生对财务管理的教学内容深入的应用、了解。

2、市场规则还应严谨一些，应与实际生活中的更接近一些。

财务会计学习心得体会 篇二

这是我的第一次真正的实践，怀着一份新鲜又有那么一点紧张的心情，我开始了实践的第一天。第一天做了分录。紧接是第二天。虽然大学里从来没有正真实践过，但感觉对这样的工作也不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，当老员工说“开始登记凭证”时，面对着实践时自己桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做一步错一步，后来在指导人员的耐心指导下开始一笔一笔地登记。很快的，一个原本平常上课都觉得漫长的下飞速过去了，但手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度。晚上继续忙当天没做完的任务。不过话又说回来了，看到自己做的账单心里还是很高兴的。虽然很累，很枯燥，但是很充实！

有了前两天的经验，接下来的填制原始凭证；根据原始凭证，填记帐凭证；根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。下来我就开始着手做“填制原始凭证，根据原始凭证，填记帐凭证，填制科目汇总表，根据科目汇总表填总分类帐，根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐，银行日记帐等等。往后几天又学会了如何填制支票，要求很多，所以要很仔细。这样的日子充实的过着。实践的倒数第3天老员工们教我如何订凭证以及相关注意的事项，也时通过这次学习使我对会计工作有了系统全面的认识，摒弃了以前“一叶障目不见泰山”的那种窘迫状况。

经过这些天的手工记账，使我的基础会计知识在实际工作中得到了验证，并具备了一定的基本实际操作能力。在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足：

1、比如自己不够心细，经常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出错，最后勾稽关系不对，帐表不平衡，无法进行结账等一些不必要的麻烦；

2、虽然这两个月里，每笔业务的分录都有老员工们在旁边进行指导监督，但想到毕业后在实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习。

通过这两个月来的会计实践深刻的让体会到会计的客观性原则、实质重于形式原则、相关性原则、一贯性原则、可比性原则、及时性原则、明晰性原则、权责发生制原则、配比原则、历史成本原则、划分收益支出于资本性支出原则、谨慎性原则、重要性原则，和会计工作在企业的日常运转中的重要性，以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求。总而言之，两个月的实践让我对“填制原始凭证”并根据原始凭证，填记帐凭证等工作有了更进一步的认识，并在实际操作过程中找出自身存在的不足，对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标。在接下来的日子里，进入单位后还要努力学习虚心向前辈请教，以便我们能不断地查漏补缺，这样更能帮助我们财会专业的学生学好会计这门课，为以后走向社会奠定良好的基础。通过实践，我们对会计核算的感性认识进一步加强并进入了理性认识，这次实践使我的认识有了质的变化。我们这次实践是综合性训练，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人，克服了分岗实践工作不到位的不完整、不系统现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，将所有的基础会计、财务会计和成本会计等相关课程进行综合运用，了解会计内部控制的基本要求，掌握从理论到实践的转化过程；熟练掌握了会计操作的基本技能；将会计专业理论知识和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。

财务会计学习心得体会 篇三

1、课程调查情况反馈

绝大多数学生学习目标明确，对课程感兴趣，但感觉课程难度大，应加大分岗实训力度。

2、课程内容重新序化

市场上，大多数《中级财务会计》的教材按先讲资产、负债、所有者权益等六大会计要素，后讲财务报告的顺序予以编排。结合多年的教学经验，笔者认为初学者在接触资产中的难点资产（如投资类资产）的内容时，会感到内容生涩、抽象，难以理解和掌握。于是，将课程内容进行重新序化，将原来的“六要素+报表”的七大教学情境，按会计相关工作岗位改为“认识财务会计、出纳岗位、存货核算岗位、固定资产核算岗位、工资薪酬核算岗位、税务岗位、债权债务核算岗位、资金核算岗位、损益及利润核算岗位和总纳岗位”十大教学情境。

3、改革教法，进一步提高学生学习兴趣

传统的教学方法，在理论知识部分以讲授法为主，学生每次上课要接受的知识量大，这种“填鸭式”的教学方式，往往让学生深感疲惫，却无法掌握知识点，久而久之，打击了学生学习该门课程的积极性。为改变这种现状，在教学改革过程中，我们尝试了几种教学方法，起到了良好的课堂效果。

3.1引入“微课”，巧设教学情境

理论知识点多、账务处理复杂是《中级财务会计》课程的典型特点，结合学生的学习特点和规律，在十大教学情境的基础上，进一步把庞杂的理论内容分解成若干子情境，引入“微课”模式，将每节课的理论讲解压缩在20分钟以内。以固定资产核算岗位为例，进一步分解为“认识固定资产、外购固定资产、分期付款购固定资产、一揽子购多项固定资产、营建固定资产、其他方式取得固定资产、固定资产的折旧、固定资产的。后续支出、固定资产清理和固定资产的清查”十个子情境。理论知识讲解前抛出一个简单案例，让同学们在案例中寻找自己需要学习的知识，带着问题学习理论知识，最后分子情境和岗位要求引出较为复杂的案例，让学生再次体验做账实务，看似淡化了理论部分学习，无形之中却把握了足够的知识。

3.2运用“等价转换”理念，将复杂问题简单化

所谓“等价转换”，是指通过分析理解，挖掘交易或事项的实质，将复杂的交易或事项理解为相对简单并熟悉的交易或事项。例如，在存货核算岗位下设的“售后回购”子情境中，将“先销售隔段时间再买回”的问题等价转换为“融资问题——以售出商品作为抵押从商品购买方处取得借款，回购价高出先前销售价的部分看作是回购期间的利息费用”。再如在固定资产核算岗位下设的“分期付款购固定资产”子情境中，将问题等价转换为“设备的购买方从销售方处借款购买某项固定资产，分期支付价款，支付的总价款高出现销形式下买价的部分，作为付款各期的借款利息费用”。引导学生进行“等价转换”，总能够将复杂的问题简单化。

3.3运用“类比分析”方法，提高教学效率

在会计实务中，一个巴掌拍不响，所有的交易或事项都是有交易双方的。一个合格的会计人员自然是无论充当哪个角色，均能顺利完成相关的账务处理。例如，在债权债务核算岗位下设的“债务重组”子情境中，先引导学生理解债务人的相关账务处理，再站在债权人的角度思考相关账务处理，最后剖析双方会计处理的本质区别:债务人永远是获利的一方，故形成“营业外收入——债务重组利得”，而债权人由于作出让步，一定是损失的一方，故形成“营业外支出——债务重组损失”，或由于前期过于谨慎，需冲回已确认的“资产减值损失”。再如在资金核算岗位下设的“债券的发行”子情境中，先从债券的发行方入手，理解其账务处理，再站在债券的购买方（即投资方）的角度，把抽象的实际利率法下持有至到期投资的账务处理讲解完毕，同时完成了应付债券和持有至到期投资两个知识点的教学工作，一定程度上提高了教学效率。

3.4注重多门课程之间的联系与运用

高职高专的学生普遍缺乏多门学科综合运用能力，比如在教学安排上，《中级财务会计》与《税务会计》开设于同一学期，而由于《中级财务会计》教材中的例题通常假设不考虑相关税费，所以分学科考核账务处理和计算税额时，学生没有太多问题，但在会计实务中，会计核算往往伴随着税的计算，导致学生在实训过程中遇到附税的会计核算时就“丈二和尚摸不着头脑”了。笔者认为通过教学情境的设计，应将《中级财务会计》与《税务会计》课程有机地结合在一起，以便学生独立完成附税的案例。除此以外，《中级财务会计》中经常会涉及货币的时间价值，这就需要该课程与《财务管理》相联系，便于学生掌握计量过程。

4、改革学法，增强学生学习的自觉性

4.1课前案例分析，布置预习作业

为了提高学生学习知识的主动性，任课教师可按十大教学情境布置课前案例，同学们可以通过网络或图书馆，有条件的同学甚至可以走出校门深入企业去尝试解决问题，不能解决的问题带回到课堂之中，通过系统的学习加以解决。这样一来，达到了预习的效果，带着问题学习，加深对知识的理解和印象。

4.2联系会计实务，形成基本思路

课堂上老师的授课是通过多个子情境的教学完成一个系统教学情境的，而同学们走上会计工作岗位后，遇到的往往是综合而完整的交易或事项。这就需要同学们定期“温故”综合案例，对每个交易或事项形成基本的处理思路，如在收入的确认问题上，何时确认收入、确认多少收入、涉及哪些税种、何时承担纳税义务、税款如何计算、如何编写会计分录等。另外，任课教师可以鼓励同学们多归纳、多总结，有时必要的对比，可以使学习事半功倍，比如交易性金融资产、持有至到期投资和可供出售金融资产这三项投资，哪些是流动资产、哪些是非流动资产；哪些是股票、哪些是债券；投资的相关交易费用是否计入投资成本，花些心思进行对比，学习效率明显提高。

4.3重视分岗实训，加强团队合作意识

用所学理论知识指导实训，在实训中查找知识体系的不足，不断改进，形成良性循环。另外，建立学习小组，以小组为单位开展分岗实训，实行轮岗。小组成员各尽其职，若一人没有按时完成工作，很可能影响其他成员的工作，最终拖整个小组的“后腿”。如此一来，既培养了学生的责任意识，又锻炼了学生的沟通能力、解决问题的能力，同时加强了团队合作意识。

5、改革评价法，增加学科成绩的合理性

5.1加大平时成绩比例，重在实训过程

改革前的评价体系虽然已引入“过程+结果”的考核体系，但期末考试笔试的70%比重却过分强调理论而忽视了实践。部分同学可能平时并没有花费什么精力好好研究账务处理，期末考试前的“临时抱佛脚”也能给自己一个不错的考试成绩，因而使该课程的成绩有失偏颇。将平时、期中和期末成绩比例定义为60%、10%和30%，使实训部分占到综评成绩的60%，可以让同学们意识到学习的循序渐进以及知识积累的重要性，自然会重视实训过程了。

5.2教师评价与学生互评相结合

前文中提及的平时成绩不仅由教师评价，还要由学习小组成员互评。毕竟在实训过程中教师的评价带有一定的片面性，而学生在实训中的表现，如学生的基本操作、职业素养、团队合作等非学科方面的表现，小组成员才看得更清楚，更具发言权。如此一来，突出了过程性考核“既关注学习效果又关注综合素质发展”的特点。当然，为顺利完成《中级财务会计》课程的教学改革，提高该课程的授课效果，还应不断加强师资队伍的建设。由于该课程注重理论与实践相结合，突出实用性和操作性的特点，因此应鼓励专职任课教师积极考取全国会计专业技术资格中级及以上职称，同时聘请行业专家担任兼职教师，以切实加强“双师”队伍的建设。

中级财务会计实训心得体会 篇四

财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在实训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计实训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的。

社会实践是学校根据专业教学的要求，对我们已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让我们接触社会，加强对社会的了解，培养和训练我们认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高专业技能，使之很快的融入到工作当中去。

为期三个月的实习结束了，我在这三个月的实习中，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，以学习国际贸易专业的我们，可以说对财务会计已经是耳目能熟了。所有的有关财务会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是无从下手，一窍不通。

以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的财务会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！会计就是做账。下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

中级财务会计实训心得体会 篇五

会计是一门实践性很强的学科，经过三年半的专业学习后，在掌握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于3月5日至4月15日在天津丝印器材供销公司财务部进行了为期六周的专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。通过实习，熟悉并掌握会计流程的各个步骤及其具体操作——包括了解账户的内容和基本结构，了解借贷账户法的记账规则，掌握开设和登记账户以及编制会计分录的操作、原始凭证填制和审核的操作以及根据原始凭证判填制记账凭证的方法。使我对会计有更深的理性认识并掌握会计基本操作技能。

我将来步入工作打下坚实的基础，这是本次实习的目的！以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，经过这次实习，才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。书本上似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那真的是无从下手。这次实习，我是做会计，刚开始还真不习惯，才做了两天，就感觉人都快散架了，心情自然就变得烦躁了，而会计的忌讳就是心烦气燥，所以刚开始做的几天，那真是错误百出啊！！幸好有老会计杨姐的指导和教诲才是我逐步进入状态。

几天过后我在速度和准确度上都提高了不少，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解并且对于我把书本知识和实践的结合起到了很大的作用。课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢。经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得两周的实习更加有意义。此次的实习为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。

利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础！

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的5篇《中级财务会计实训心得体会》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。