升旗手自我介绍精选7篇

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第一篇:差异网为朋友们精心整理了7篇《升旗手自我介绍》,在大家参考的同时,也可以分享一下差异网给您的好友哦。

升旗手的自我介绍 篇一

下个星期就是我们班升旗了。这节是语文课,老师正在为我们选拔下个星期的升旗手。

我漫不经心地坐在自己的位子上,听老师报升旗手的名字。老师突然报到了我的名字,我心里一惊:什么?连我也能去?我的胆子很小,平时连举手发言都不敢,这次让我去当升旗手,这不是比杀了我都还可怕吗?

老师让我们回家去写自我介绍,我绞尽脑汗地想,尽量把自我介绍写得好点,希望不要让自己难堪。我花了两天时间,终于把这不超过一百字的自我介绍写完了,我读给爸爸妈妈听,爸爸妈妈连声叫好,并为我鼓掌。可是这样,还是放不下我忐忑不安的心,生怕自己讲得不好,给班级丢脸。

一转眼,就到了星期一,马上就要轮到我介绍了,我心里扑通扑通地跳,轮到我了,我犹豫了一下,心想:我该怎么办?突然,我想到了一句话:“不要畏惧失败。”于是,我坚定地向前迈一步,自信地讲起了自我介绍:“我叫赵海波……”当我讲完,台下响起了热烈的掌声。

通过这件事,我明白了一个道理:“不要相信自已会失败,只要相信自己会成功,总有一天,世界也会承认你成功。

升旗手自我介绍 篇二

敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好!

我是4年1班的徐湘钧,非常感谢大家给我这次机会,让我作为一名升旗手,展示一个阳光男孩的风采。

我是个活泼开朗的男孩。我还是一个好学上进,有礼貌的好学生。课堂上,我能积极发言,从不分心;课后我能按时认真地完成作业,学习成绩优异。

我爱好广泛,英语、乐器、游泳使我的长项。我在未来英语的学习过程中,虽然年龄小,但年年都被评为优秀学员。在大连市少儿游泳锦标赛中取得好成绩。

当然,我所取得的成绩离不开老师的培育核谆谆教导。成绩只能属于过去。路漫漫,在今后的成长道路上。我会牢记老师们的教导:“没有最好,只有更好。”我相信有志不在年高。

升旗手自我介绍 篇三

亲爱的同学,敬爱的老师

       大家早上好。

今天,我能荣幸的站在国旗下,是老师和同学们对我的信任,我一定会当好这个升旗手,努力学习,回报师长,不辜负老师和同学们对我的期望。

谢谢大家!

升旗手自我介绍 篇四

各位老师,各位同学

      早上好!我来自五三中队这个大家庭,我叫封xx。

我是一个阳光的男孩,我有许多朋友,我们总在一起玩耍、学习。我的爱好有打篮球、打乒乓球、阅读、绘画等,其中,我最爱的是阅读,每当我沉浸在书的海洋,就会忘记时光的流逝。因此,我的作文水平也在阅读中不断地提高,老师还经常拿我的作文在全班展示。

这就是我,一个爱好广泛,喜欢阅读的男孩。

升旗手自我介绍 篇五

敬爱的教师们,亲爱的同学们:

大家好!

我是五(5)中队的xx,我是一个活泼开朗、乐于助人的小女孩,是同学们的好伙伴。

我还是一个好学上进,有礼貌的好学生。课堂上,我能积极发言,从不分心;课后我能按时认真地完成作业。

我兴趣广泛,在外面学了许多艺术课,如跳舞、画画、古筝等等。获得了不少奖项,妈妈常说我,人小事多。当然,我所取得的成绩离不开教师的培育和谆谆教导。成绩只能属于过去。

路漫漫,在今后的成长道路上。我会牢记:“没有最好,仅有更好。”我相信有志不在年高。

今日,鲜艳的五星红旗能在我的手中冉冉升起,我感到无比地自豪,我要感激教师给了我这次机会。成为升旗手是一种荣耀,它不仅仅代表着站在五星红旗下庄严的那一刻,也代表了对我的嘉奖。

教师常说,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,只要勤奋,什么事都能完成,在今后的学习中,我不会辜负教师对我的期望,争取取得更好的成绩来回报学校和教师。

升旗手自我介绍100字 篇六

亲爱的老师,同学们,大家早上好!我叫姜铭凯,我是一个活泼开朗的男孩。我的爱好广泛,喜欢画画,围棋,英语等。……平时我热爱班集体,积极向上,作为老师的小助手,我会更加严格要求自己。更加努力。谢谢大家!

升旗手自我介绍 篇七

大家好,我是x班的xx。今天,我被推荐为学校的升旗手,感到非常荣幸,也很激动。

我在班中担任的职务。平时,我遵守纪律,学习自觉认真,平时总是严格要求自己,一步一个台阶,成绩在稳步上升,在各方面都能以身作则。对于老师布置的任务,总是积极主动地完成,成为老师不可缺少的得力助手。我会珍惜升旗手这一荣誉,时时激励自己,在各方面精益求精,更上一层楼!

我是个对生活充满憧憬且能从任何平淡中找出新奇的孩子,笑,是我的人生特色,我笑看人生,笑对一切,对生活充满了希望。认真、踏实、热爱生活,喜欢交朋友是我的性格,我坚信无论做什么事只要付出,就一定能够得到成倍的果实,我不相信命运,命运总是掌握在自信的人手中,一切都可以改变!

今天,我能荣幸的站在国旗下,是老师和同学们对我的信任,我一定会当好这个升旗手,努力学习,回报师长,不辜负老师和同学们对我的期望。

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