2022初中德育工作计划通用7篇
2022初中德育工作计划 篇一
一、指导思想
在区委、区政府和市、区教育局的领导下，以深化内涵发展为主线，以精细化的学校管理为抓手，以抓常规、抓特色、抓改革为工作策略，坚持育人为本，多元发展，全面提升教育教学质量。
二、工作重点
1、加强党政班子建设，落实“两个责任”；加强各部门目标管理建设，通过各部门目标的实现，推动学校整体工作的开展。
2、贯彻落实党员干部“十不准”要求，充分发挥党支部先锋模范作用，推进党风廉政建设、师德师风教育，突出思想引领。
3、细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益，全面提高教学水平。
4、开展丰富多彩、形式多样的德育活动，不断提高德育工作的针对性、实效性，提升校园文化底蕴。
5、加强学校体艺特色建设，以发展和提高学生特长水平为重点，提高课堂教学及专业训练效率，开展群体性文体活动，丰富学生的课余文化生活。
6、强化后勤管理，做好服务育人，改善办学条件，为师生创设温馨的环境。
7、加强安全教育，完善安全机制，推动学校应急演练活动制度化、规范化、常态化，创建平安校园。
三、工作措施
（一）深化制度建设，提高管理效能
1、继续完善管理机制。
以学校《三年发展规划》为总揽，继续完善学校《年级组综合考评实施办法》《教职工年度考核实施细则》《绩效考核》等各项管理制度，用制度管理、约束行为，使学校管理更加规范、科学，以促进学校内部管理水平的提高。
2、加强领导班子建设。
一是继续实施“领导班子巡查制”，及时发现问题，解决问题；
二是加强教育政策、法律法规和业务理论的学习，拓展视野，努力提高自身业务能力、决策能力、指导能力和执行能力；本学期开展领导班子“助力教师专业成长”校长系列专题讲座，要求班子成员结合自身多年来的工作实践，将好的经验、好的做法传授给老师们，旨在提升自己、引领大家，输入正能量，充分发挥领导的示范和指导作用；
3、凝练年级组负责制管理模式改革成果，完善年级组考评机制。
继续鼓励年级组开展具有年级特色的教育教学及管理活动，全方位为学生搭建展示自我的平台，充分发挥学生主体作用，组织各级各类学生社团，调动师生的积极性，为本年级的工作创造良好的内外环境。
4、继续加强工会、团委工作，要时刻把教职工的冷暖挂在心头。
一是贯彻落实教职工代表大会制度，学校重大决策要提请教职工代表大会审议表决，对教职工重点关注的问题及时解答，不断增强教职工参政议政的意识；
二是工会工作从关心教职工生活开始，对生病或有困难的教职工，要坚持做好慰问走访，及时给予扶助；
三是完善团委组织管理机制。将团委工作和学校德育、教学工作结合起来，开展好团员志愿者服务活动和特困生救助活动；充分利用好校刊编辑部，进行理想信念教育。
（二）抓实党的建设，筑牢思想防线
1、加强宣传学习，打造廉洁教育。
一是加强十八大和十八届三中、四中全会精神的学习，利用网络平台加强党员、积极分子、全体教师分层面学习；
二是把培育和践行社会主义核心价值观同师德建设、学风建设结合起来，开展主题系列论坛（党员论坛：谈谈我所认为的核心价值观；班主任论坛：如何结合核心价值观的宣传开好主题班会；教师论坛：今天如何做老师）；
三是认真落实党风廉政建设责任制，强化党组织的主体责任，增强“一岗双责”意识，认真落实“八项规定”，落实“两个责任”（推进党风廉政建设主体责任、履行党风廉政建设监督责任），学习党员干部“十不准”要求，《中共党员领导干部廉洁从政若干准则》《中小学教师职业道德规范》，针对违规收费、违规推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、从事有偿家教等群众关注的热点问题，建立经常性的廉政风险排查制度，筑牢不敢腐、不能腐、不易腐的制度防线，确保权力正确行使，积极推动廉洁文化进校园工作。
2、完善党建机制，探索党代表任期制。
一是推行党建责任制，增强对履行党建工作责任制重要性的认识，组织开展党支部书记和支委向党员进行工作述职。健全学校党建工作的协调组织机构，建立党员责任区；
二是试行学校党代表制，选拔优秀中层干部担任所在年级、处室的党代表，进一步提高党小组的凝聚力和战斗力；
三是发挥“即时能”和“党代表直通车”作用，积极探索党代表与党员群众联系工作机制，拓宽党代表联系服务党员群众的渠道和途径；
四是按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的要求，加大入党积极分子的培养力度。
3、创新活动载体，有效发挥舆论宣传作用。
遵循“党建项目化管理模式，共建共创、打造特色”的原则，积极创建服务型党组织，形成党员服务群众、党组织服务党员的氛围，主动回应群众最关心、最现实、最直接的教育问题，及时化解舆情危机，不断提升做好群众工作的能力和水平。
4、坚持尊重为先，做好信访稳定工作。
提前掌握上访动态，及时进行沟通联系，耐心细致地做好思想疏导工作，拉近感情距离，建立可信赖的关系，为学校的和谐稳定发展服务。
（三）推进科研兴教，打造高效课堂
1、加强师资队伍建设，健全专业教师管理制度。
一是围绕“一功五化”（锤炼教学基本功，转化教学理念、内化课程标准、优化教学过程、强化教学管理、深化校本研修），完善人才培养体系。以年级为单位成立以老带新帮扶结对组织，明确培养目标，让新教师尽快成长为教学骨干力量，促进青年教师专业发展；
二是抓好教师的业务学习，提高教师的自身素质。要求每位教师在学年初制订好教师自我发展计划，一年内完成“十个一”工程：即读一本专业书，参加研究一个子课题，上报一篇论文、一篇教学反思、一个教案、一个教学课件、一份单元测试卷，开出一堂公开课、一堂邀请课，带好一个学科综合实践活动小组。学年末学校对照检查，纳入教师学年考核，促进教师业务素质的提高；
三是开展送教下年级活动，充分发挥骨干教师示范和引领作用。
鼓励教师开展高效课堂实践与研究，积极开展名师、骨干教师、备课组长送教下年级的大课堂活动，让大课堂成为我校高效课堂的示范窗口，真正发挥骨干教师专业引领和示范作用。要求，作课人员要高度重视，选取自己认为最有必要向学生讲明的教学内容认真备课；讲课内容符合课改要求，突出学科特点，把握学科教学的精髓；选择恰当的教法和学法。
2、抓实教科研工作，走好科研兴教之路。
一是完善课改规划，实施“诗文吟诵、红色记忆、时政要闻”三类校本课程，继续开发“生活中的理化生”校本课程。以年级、学科为单位搞好综合实践活动的研究；
二是加强立项课题的研究和管理，重点抓好数学、信息、化学、生物、语文、英语、政治、历史共8个省电教馆课题的结题工作，英语、语文2个市级课题和3个语文、2个数学、2个英语、2个化学、1个地理共10个区级课题的研究工作。紧密结合教学实际，强化日常督促检查，积极引导课题立项参与人员总结阶段性成果；
三是以备课组为单位开展理论学习与校本研究，以课堂教学为核心，优化课堂教学设计，继续完善高一年级“先学-后教-再练”的教学模式，深化高二年级“分班分层，彰显特色”的教学模式，积极推行高三年级“三轮四阶段”高考复习模式。
3、规范常规流程，精细管理过程。
一是坚持集体备课制度，充分发挥集体的智慧和力量。要求各备课组长在学期初制定好备课计划，按集体备课的相关制度落实好每个细节。坚持“个人自备——集体研究——跟踪实践——总结反思——再度实践”的思路，加强集体备课流程管理。开展好“每周一节组内交流课”和“每学期全员教学大比武”活动；
二是坚持导学案使用制度，让导学案成为提高质量的主要抓手。导学案是集体备课的成果，要求课课有导学案，导学案设计要遵照目标明确、重难点突出、典例引领、讲练结合、关注差异、人人达标的原则；
三是坚持周考制度，把周考成绩纳入学分管理，让周考成为学生学业达标的主要措施。各学科组要针对教学实际按时组织周考，严格把好命题关，让周考真正起到学生知识上查漏补缺的作用，为不同层次学生的学习扫清障碍；
四是坚持教学督查制度，促进课堂教学有效性、实效性的提升。落实推门听课、跟踪听课制度，对课堂教学进行有效的诊断，对薄弱学科进行重点督导，查找问题，找出解决问题的最佳方案；对薄弱学科教师、新教师、毕业班教师进行跟踪听课，积极与教师探讨，提出改进教学的相关建议。要求每位任课教师本学期听课15节以上，备课组长听课20节以上，年级主任、教科主任、教学副校长听课60节以上。听课后要认真评课，写出评课意见，教研活动时要真诚地谈出自己的意见，以达到研究、探讨、提高的目的；
五是根据不同年级的特点，制定出具体的有针对性的方案，加强对特优生的培养。
4、抓好高三摸底、学业水平考试的组织工作。
本学期要组织好高三年级摸底考试，学业水平考试的考籍注册、报名和组考工作。
5、抓好学籍管理工作。
加强学籍管理，每位新生入学都要为之建立纸介和电子档案，有关学生的考勤、转学、借读、休学与复学、退学、成绩考核、毕业与肄业、奖励与处分等管理要严格执行《河北省全日制普通高中学籍管理规定（暂行）》。
6、加强专用室及校园网管理，使之更好地服务于教育教学。
一是专用室器材、物品摆放合理，使用安全，利用率高，做到帐物相符。理化生演示实验和分组实验开出率达到100%，各种实验记录、实验报告记载详细，器材、药品管理规范、安全，特别是有毒有害药品要统一放到毒品库保管；
二是图书馆严格实行电子借阅制度，全天候开放。要充分发挥图书馆的优势，上好名著导读阅读课，开展好校园读书活动；
三是师生上网管理必须按教育局有关上网要求执行，微机课、班班通要做好使用记录，完善省课改平台、校务管理平台各项功能。
（四）坚持育人为本，突出德育为先
1、加强德育队伍的建设。
一是继续开展星级班主任评选活动。加强班主任的考核，完善班主任考核制度，检查班级常规工作的落实情况以及班级目标的达成度等。逐步增加班主任培训、交流的机会，采用请进来、走出去的办法，提高班主任的业务素质；
二是加强宿管教师的培训工作，提升宿管教师的水平。明确其管理、教育、示范和服务功能；
三是以“学生自主管理”为课题开展好德育科研活动。
2、培养学生会干部队伍，指导学生自我管理、提高学生自我服务能力。
继续开展“十星”评比活动，定期对学生会干部培训与指导，促进其参与班级和学校管理的能力与自觉主动性的提高，为学生搭建成长的舞台，鼓励学生关心学校发展。
3、营造有效的校园德育文化氛围。
一是利用晨会二十分，继续开展“品心灵鸡汤、闻天下时事，建书香校园、成厚德青年”晨读特色活动，提高学生审美情趣和人文修养，丰富学生的校园生活；
二是不断更新宣传橱窗、主题宣传栏的内容，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，努力提高学生的文明素质；
三是加强班级文化建设，以黑板报、文化园地及班规为依托加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，创设班级特色。
4、开展丰富多样的活动，继续深化主题教育。
一是继续开展以“知荣明耻，励志厚德”为主题的特色活动，以主题班会、诗歌朗诵会、演讲、征文等形式，塑造学生的文明形象，构建和谐校园；
二是结合重大节日开展各种活动，培养学生具有效国之心、爱校之情、强班之力的良好道德品行。如结合教师节开展感恩教育活动，结合国庆节开展爱国、爱校教育等活动。
5、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。
形成三位一体的教育网络，为学生成长成才创造良好的教育氛围。要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日，为家长开展教育咨询活动。
6、持之以恒加强安全与法制教育。
一是通过开展应急消防疏散演练、国旗下讲话、交通安全知识讲座等形式对学生进行经常性的安全意识教育，不断提升全校师生的应急避险和自救互救能力；
二是开展法制教育活动，重点做好普法宣传，增强学生法治意识和自我保护意识。
（五）强化体艺教学，拓展特色内涵
1、加强音体美教学规范管理。音体美教学要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，按学科教学管理规范组织好教学工作，按学科教学评价方案做好评价认定工作，不上随意课。
2、加强理论学习，不断提高教学质量。
组织音体美教师积极参加教研活动，认真学习领会课改精神，钻研教材教法，继续邀请专家到校进行专题讲座，促进教育教学观念的全面更新。
3、开展特长生选拔及训练工作，力求提高质量。
本学期加强对特长生的选拔，既要有质的要求，又要有量的保证。同时，狠抓特长训练，使各年级音体美特长生的专业水平有一个质的飞跃。保持音体美特长生队伍数量和质量的同时，本学期学校将继续加大对播音主持特长生的培养力度，凸现我校培养“合格加特长”人才的办学特色。
4、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。
本学期体艺处的教研主题是“特长训练组的组织与建设”，每位特长生指导教师应围绕这一主题，针对自己所带的训练组，积极开展训练活动，对于在开展活动中出现的问题集思广益，共同解决。
5、丰富学生的校园文化生活。
充分利用好广播站丰富学生的校园文化生活，进一步规范以跑操为主的大课间活动，适时组织策划好学校秋季对抗赛及各种单项竞赛和重大节日期间的艺术展演活动，组织、推荐艺术、体育成绩优秀的学生积极参加各级各类文体竞赛活动。
（六）强化后勤服务，创建节约校园
1、坚持勤俭办学。开展“节能减排”活动，加强对水、电、办公用品的管理，杜绝浪费。
2、严格执行财务制度，做好校务公开和信息反馈工作。各项开支精打细算；做好学校财物的购买、登记、供应、保管工作；规范收费行为，坚持校务公开制度，公开上级部门下达的有关文件、收费依据，定时公开每月的收支情况，学生的收费情况等，真正使校务做到公开、公正、真实、准确。
3、搞好学校的各项维修工作，做好校园环境的净化、绿化、美化工作。
4、积极推行食堂高一年级住宿生配餐制。
5、完成学校原房产注销，新房产入账；做好固定资产清查工作。
（七）强化安全操控，完善安全机制
1、建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保障安全工作的落实。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，严格执行外来人员进出校门登记制度，规范门卫安全检查。
2、强化“盲点”和“空隙”的安全操控。及时对学校存在安全隐患的地方进行大排查，重点关注学生上学、放学路上交通安全，使学生上下学空隙的安全得到有效监控，发现问题及时处理。
3、加强食品卫生的监管工作。加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，按照食药监部门的要求，对原料的采购、存储、检查、加工、销售等各个环节严格把关，严防“三无”食品进入校园，确保师生的身体健康。
高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。新的学期已经开始，我们要继续强化质量立校意识，振奋精神，与时俱进；提升办学品位，合力工作，乘势而上，为宏中人共同的发展目标而努力奋斗！
2022初中德育工作计划 篇二
新学年，学校将继续以“立德树人”为根本，全面落实教体局“凝神聚力抓教学，改革创新谋发展”工作要求，进一步创新工作思路，拓展工作途径，将学校德育工作不断引向深入，全面提升“立德树人”工作成效。
指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，学习贯彻全国教育大会和省、市教育大会精神，把落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，不断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。
工作目标及措施
以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，结合爱国教育、法治教育、劳动教育、习惯养成教育和文明礼仪教育等具体措施，围绕学校教育教学中心任务，充分发挥政教处在德育、班主任队伍建设、提升学生综合素质等方面的规划、指导、协调作用，全面提高学生的思想道德素养和文明素养。
工作内容
一、进一步创新制度建设，充分发挥制度的引领作用
在学校原有制度的基础上，根据区教体局深入推进教育改革创新工作要求，在制度建设方面力求新突破，并使之充分发挥引领和督促作用。
1、继续深入实施《班主任工作积分管理制度》。为进一步明确班主任工作职责，构建班主任日常管理新机制，促进班级管理工作的制度化、规范化，学校制定了《xx二中班主任积分管理制度》并经教代会审议通过。本制度从学生在校一日常规、班主任参加会议、培训等活动，以及各项班级评比活动等方面，对班主任工作实施积分管理，将班主任繁杂、琐碎的工作在学期末以积分的形式进行量化和呈现，更加科学、准确地评价班主任工作水平，为班主任评优树先提供重要依据。
2、进一步规范学生手机管理。为进一步加强对学生手机等信息化设备管理力度，引导学生正确使用手机，充分消除手机对学生健康成长的不良影响，根据《xx市教育局关于加强中小学生手机管理工作的通知》及“五项管理”规定有关要求，根据学校制定的《xx二中学生手机管理办法》，对学生手机在校和在家管理做出明确细致的规定，通过各种形式向家长宣讲过度使用手机的危害、加强手机管理的必要性和科学有效的具体管理措施，为促进学生的健康成长保驾护航。
二、进一步加强班主任队伍建设，激发班主任队伍新活力
1、充分提升班主任工作效率，发展班主任专业能力，打造一支具有xx二中特色的班主任团队。在日常开展班主任工作例会及培训学习的基础上，强化班主任管理水平的提升。学校将继续开展班主任例会典型经验展示活动。利用班主任工作例会，由一至两名班主任进行班级管理经验和成果交流展示。通过相互交流、点评，共同促进班主任工作。继续引导广大班主任积极参与上级组织的各及各类优秀班主任评选、班级管理技能大赛等活动，在班主任队伍中发掘和树立优秀典型，起到以点带面的良好作用。
2、进一步增强班主任队伍的凝聚力和向心力。学校将继续开展好“班主任节”主题活动，并将其打造成学校班主任队伍建设的一个品牌特色。我校每年举办的“班主任节”，通过开展成果展示、趣味游戏、户外拓展等活动，进一步促使广大班主任交流工作经验、增强团队凝聚力，更好的丰富班主任的业余生活，使广大班主任充分放松身心，真正体验到职业幸福感。在今年的“班主任节”活动中，我校结合区教体局开展的“首席班主任”评选活动，将开展主题班会现场展示、与班主任家属新情共建、召开主题班会、手抄报展示等丰富多彩的活动，
3、加大对新任班主作及年轻教师的培养力度。学校每年举办班主任“青蓝结对”活动，为年轻教师指定一名班主任作为“师傅”，将年轻教师作为“实习班主任”进行指导和培养。“实习班主任”通过跟随“师傅”深入到班级，认真观察和学习班主任的一系列工作，对班主任工作有了充分的了解，进一步增长了班级管理和学生管理经验，从而实现自身在教育生涯中的快速成长。学校在“班主任节”活动中，对优秀“师傅”和优秀“实习班主任”进行评选表彰，组织优秀代表在“青蓝结对”过程中的经验和体会进行展示交流。同时，学校注重课题引领作用，省级课题《初中新任班主任专业能力提升策略研究》已经顺利结题，下一步学校将更加注重把课题研究成果更好的做细、做实，努力实现课题成果转化效果最大化。
三、进一步提高学生自管会管理水平，促进学生的自我提升
新学期，将继续加大对学生自管会的管理和培训力度，按照管会有关规章制度，通过竞选竞聘的形式，及时吸纳初一、初二年级中责任心强、做事认真细致的学生干部进入学生自管会，进一步充实壮大自管会力量。加强对自管会成员的自我管理力度，每周自管会成员集中召开会议，总结本周工作中存在的问题，部署下周工作。进一步细化自管会检查内容，通过自管会日常巡察和反馈，督促学生养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。本着公平、公正的原则对检查结果进行记录统计，每周一公布，每月一汇总，作为每月“文明班级流动红旗”颁发的主要依据，同时作为各级优秀班主任评选推荐的参考依据之一。
四、进一步加强学校家委会建设，推进家校共育新机制建设
1、建立高效务实的家校联系体制。继续充分发挥家委会作用。学校将于本学年第一学期开展第九届家委会换届活动，及时补充和壮大家委会新生力量，充分完善班级、级部、学校三级家委会组织架构。通过举办家委会代表座谈会、校园开放日、校长接待日、大家访等各种形式的活动与家委会成员进行沟通交流，使家委会成员了解学校发展现状，提升家长对学校工作的知晓率和满意度，号召广大家长群策群力为学校发展提供合理化建议和优质资源。同时，学校将继续依托家委会开展好研学旅行、教育满意度测评等活动，家校携手共同为学校发展贡献力量。
2、进一步加强对广大家长的家庭教育指导与培训。学校将进一步畅通家校沟通合作渠道。充分利用好网络平台，畅通家校联系和沟通，通过各级家校联系QQ群、微信群等途径保持家校合作教育的正常化。组织开展好大家访、家长学校、家长开放日等活动，提升家长参与学校各项工作的积极性。在上学期成功举办“家长夜校”的基础上，学校将进一步挖掘校内和校外资源，拓展工作思路，进一步加强家长学校建设，加大对广大家长家庭教育方面的指导和力度，使更多的家长和学校受益。
五、进一步开展好德育系列主题教育活动，丰富学生课余生活
1、协同教导处、团委通过班会、思品课、手抄报、黑板报、宣传栏等宣传形式，结合传统节日，积极开展爱国教育、法制教育、感恩教育、环境教育等，丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。以学校雷锋精神馆、井冈山精神馆为阵地，积极开展“学雷锋”、革命传统等主题教育活动。
2、充分发挥研学旅行教育作用。在充分遵守疫情防控要求的情况下，充分利用家委会及社会资源，拓展研学旅行阵地，通过主题鲜明的研学旅行引导学生了解优秀传统文化、革命历史、科技创新、国防知识等内容，形成具有学校特色的研学课程体系。
3、进一步开展劳动实践教育活动。继续组织开展校内外“劳动美”、“劳动实践周”等主题教育活动。进一步挖掘学校资源，力争在校内建成小而全、精而美的校内劳动实践基地——桑柘园，积极开发富有特色的劳动实践课程——《成长在四季》，围绕季节变化这一主线，组织学生轮流体验不同季节的农业种植、农作物养护、采摘等活动，方便广大学生进行劳动实践体验。依托山旺村“劳动美”劳动教育实践基地，组织学生开展农耕、采摘等活动，培养学生热爱劳动、尊重劳动的品质，引导学生增强劳动意识，提升劳动能力。
4、开展好“卓越之星”评选活动。本学期，继续深入开展“卓越之星”评选活动，从多个维度评价学生，促进学生综合素质的全面提升。每月评选“爱心之星”等十项荣誉称号，在学期末评选出“年级之星”，引导学生德、智、体、美、劳全面发展。
六、进一步关注学生心理健康，为学生安全快乐成长保驾护航
1、持续开展学生心理健康摸排。根据上级关注学生心理健康工作有关要求，通过家访、谈心谈话等形式，把全体学生心理健康状况摸排作为一项常态化工作，对心理存在一定问题的学生进行重点关注，采取“一生一案”的方式，为心理健康存在的问题的学生进行存档备案，通过班主任与学生及家长谈话等途径，进一步掌握学生心理状况，确保学生不发生任何问题。
2、积极发挥心理健康教师队伍作用。充分发挥学校“馨语室”心理咨询室作用，引导在心理健康摸排中可能存在问题的学生接受王森老师的心理辅导，将学生的心理问题消灭在萌芽状态。继续发挥“心语”线上心理健康志愿服务小组作用，通过微信群、电话咨询等形式，面向全校学生及家长开展心理咨询志愿服务。根据中学生心理健康特点，针对学生在心理健康方面容易出现的问题，邀请校外专家为全体学生及家长举办心理健康知识讲座，进一步确保学生身心健康。
3、坚持对学生群体心理健康的持续关注。在进行个体细致摸排、疏导的基础上，加强对学生群体心理健康的关注力度。每学期在考试前后等关键时期，针对不同班级、不同年级特点，通过举办线上、线下心理讲座、心理健康拓展活动等形式，对学生进行群体疏导和辅导，让学生充分感受到来自集体的关怀关爱，充分融入到班集体大家庭中，避免学生出现心理健康问题。
七、进一步丰富和完善创新工作，促进项目项目取得实效
本学年，学校将“实现‘3+N’教育资源整合，构建一体化德育新体系”和“雷锋精神助成长”两项内容申报为学校创新工作进行立项。目前这两项工作正在有序推进之中。
1、“实现‘3+N’教育资源整合，构建一体化德育新体系”该创新项目以时间为轴，将常态化主题教育、节日教育、仪式教育与各类“进校园”活动相整合，构建一个主线清晰，主题鲜明，同类同质资源相整合的“3+N”一体化德育新体系。下一步，我校将在探索、改进和不断完善的基础上，最终形成一个拿来即可用、规范化和一体化德育新体系。整合后的育人新体系，将提高进校园活动教育效果，切实减轻学校、教师和学生的不合理负担，减少对正常教育教学工作的干扰，为学校营造良好育人环境。
2、“雷锋精神助成长”创新项目以培育和践行社会主义核心价值观为根本，培养未成年人良好道德品质和行为习惯，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，坚持不懈弘扬雷锋精神、与时俱进培育时代新人，以学雷锋活动的新进展新成效。核心问题是解决如何实现其常态化问题，即给雷锋“落户”，防止出现雷锋“三月来四月走”的现象。其关键是进一步增强对学校学雷锋活动进行准确定位，解决好“真学”而不是“假学”的问题，使学雷锋活动形成常态化、规范化、制度化的育人体系。
2022初中德育工作计划 篇三
以办人民满意学校为宗旨，坚持德育的首要地位，大力开展和谐校园创建活动，以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。
一、加强德育工作队伍的建设
培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是搞好学生思想教育工作的保证，班主任是学校德育工作具体的实施者，班主任水平的高低，工作的好坏直接影响班集体的建设，因此，本学期我们将继续加大对班主任队伍的培养力度，全面提升班主任自身素质。
1、加强班主任队伍建设。
认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，如遇县局有关班主任表彰做好推荐工作，正确树立典型。采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育科研研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。
2、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。
学期结束，检查班主任工作总结。
3、搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布，逐周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。
在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。
二、培养学生干部，发挥学生在学校管理中的重要作用
在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力，是素质教育的一个重要内容。
1、本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、团总支、各年级组加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。
各班要充分发挥班干部的作用，使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。
2、坚持不懈地抓好卫生工作。
卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对区域承包工作进行经常化的检查评比，特别是宿舍卫生，由班主任负责，学校随时进行不定期检查。
三、强化对学生行为规范工作，狠抓养成教育。
1、加强对学生的安全教育。
质量是学校的生命，安全是生命的保障。因此各班要大力加强安全教育，以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。要求学生无事不随便外出，外出履行准假制度，要求走读生在路上不追逐打闹，严格遵守交通规则。在校期间自觉遵守各项安全制度和条例，不做危险的游戏等。增强学生自救自护的意识和能力。重视并加强学生心理健康教育，促进学生健康道德品质的形成。充分利用黑板报，并辟专栏进行专题宣传教育。
2、搞好学生的行为规范教育，初一年级重点开展《中学生守则》、《日常行为规范》教育，促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯；
初二年级重点开展前途理想教育，防止两极分化；初三年级重点开展人生观和法制教育，让初中学生健康的步入成人殿堂。建立青少年犯罪预警机制，完善社会、家庭、学校教育网络；继续深化感恩教育系列活动，培养学生知恩图报的高尚情操；
3、做好“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评比工作。
大力宣传“光荣升旗手”先进典型事例，倡导人人争做“五好学生”的良好风尚。
4、继续推行师生结对帮扶制度。
要做好特殊生的培养工作，首先教师要端正对他们的态度，不能歧视他们，放弃他们，而应该对他们投入更多的爱心，要寻找开启他们心灵的钥匙。各班要组织同学专门为他们做个别辅导，课任教师也要采取负责制，控辍保学，教师要做好自己承包的特殊学生的思想工作，让他们感到温暖，树立自信心，通过努力争取进步，并积极推进对留守儿童的帮扶工作。
5、加强学生宿舍管理。
规范制度，分工具体，责任到人。进一步完善评价制度，群策群力，形成良好的寝室文化，培养学生生活自理能力，帮助他们养成勤劳、文明、坚强的优秀品质。
四、进一步拓展教育空间，建设立体教育网络，推进学生社会实践活动的开展，建设开放的学校德育教育渠道。
充分挖掘现有教育资源的内涵，使其发挥的优势和作用：狠抓周一的升旗仪式，让每一次升旗仪式都成为一次生动的爱国主义教育课。通过学校广播站、黑板报等载体达到弘扬正气、树立典型、开展集体主义、爱国主义和前途理想教育的目的。
密切家校联系，开好家长会，通过家校通信息平台、告家长书等途径，宣传学校办学思想、重要事件、学生状况等信息，广泛征求家长建议，形成教育合力。班主任经常性地与家长保持联系，各班要根据本班学生的不同情况，召开人数不等、形式不同的家长会，班主任要走出去做好家访工作，诚心了解家长对学校的要求、虚心接受他们的合理化建议，促进学校的教育教学工作的针对性、实效性。要求班主任做好家访、来访记录。
五、工作计划与要求
卫生：每天中午组织各班班长或劳动委员进行检查打分；每周组织一次集体观摩活动；每周一总结，每月一评比，好的的班级颁发奖状鼓励；每天的卫生要督促到位，及时检查；
纪律：中午1：00——2：00钟期间组织班长或纪律委员不定时检查、打分；每周组织一次集体观摩；每周一总结，每月一评比，好的的班级颁发奖状鼓励；及时把发现的问题反馈到班主任处。
六、德育工作行事历
9月份（安全、行为规范教育）
第一周、开展“注意安全、珍爱生命”主题教育。
第二周、班级文化氛围建设检查；出一期黑板报，编制班级任务安排表，做到班级“人人有事做，事事有人做”。班级、寝室内务、卫生大检查；利用中秋佳节，向学生进行亲情教育。
第三周、公布班主任考核办法，宣传安全小常识；组建学生会并召开学生干部会议，正常履行学生值日；完善中午管理；。
第四周、校园广播站启动，开展“崇德尚礼”系列活动——认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，使学生养成良好的纪律作风和文明习惯；各班整治学生奇装异服，要求学生注重文明举止；做好“文明班级”、“文明寝室”等评选工作。
10月份（爱国主义、励志教育）
第一周、热爱祖国教育；加强集体观念，做文明学生；“振兴中华、努力学习”主题班会；布置校秋季田径运动会；秋、冬季季节性疾病预防宣传教育
第二周、班主任经验交流；指导班主任坚持以正面教育为主，做好后进生的转化工作；广播体操比赛；
第三周、班主任培训；组织班级观看爱国主义教育、励志类影片；评选“文明班级”、“文明寝室”。
11月份（文明礼貌、健康教育）
第一周、学生仪容仪表专项整顿；心理健康教育；筹备校田径运动会。
第二周、开展诚信教育活动；出一期相关主题的黑板报；寝室管理；召开校运动会。
第三周、组织学生安全小常识、行为规范综合考评；开校会；
第四周、集中排查各班学困生名单，抓好学困生的教育工作；班长、学习委员座谈会；
12月份（感恩、劳动教育）
第一周、评选“文明班级”、“文明寝室”；布置迎新年庆祝活动；
第二周、寝室突击检查；学生应急安全疏散演练；
第三周、班主任座谈，并布置全校学生思想品行考评有关工作
第四周、做好学生思想品德考评工作，各班元旦联欢；
元月份
第一周、召开“诚信”教育主题班会；
第二周、收集班主任德育工作论文和工作小结；期末评先评优；寒假安全教育；政教处工作总结；德育资料收集、整理、归档。
2022初中德育工作计划 篇四
一、大力开展德育活动
本学期根据九年级学生的特征，采取灵活多样的方式，大力开展德育活动，让每一个学生树立远大的理想，立志报效祖国，努力刻苦学习。
1、组织学生参加开学典礼。
各班可利用身边优秀学生的先进事迹，对学生进行理想教育和纪律教育，激励学生积极进取，奋发向上。
2、各班组织学生收听收看《开学第一课》。
要求各班利用适当时间组织学生畅谈观后感想，级部将对各班上报的优秀观后感进行评比
3、继续贯彻落实“一周一主题”教育活动，做到每周有主题，每班有活动，人人都参加，个个有收获。
4、大力开展爱国主义读书教育活动。
根据政教处的安排开展爱国主义读书教育活动，努力塑造学生健康的人格，激发学生的爱国热情，立志为国读书。
5、在国庆节前后组织开展班级风采暨中考动员报告会，对学生进行励志教育。
二、继续开展安生卫生教育活动
本学期坚持“安全第一”的原则，加强安全卫生教育活动，做到安全卫生工作，人人讲、个个抓，事事讲、时时抓，警钟常鸣，毫不松懈。努力打造安全平安级部，为建设平安校园做贡献。
1、继续贯彻落实“一周一提醒”安全卫生教育活动。
各班主任可根据政教处的“一周一提醒”的安排，结合本班的实际，利用主题班会或晨会，对学生进行“一周一提醒”教育活动，并在级部相应的主题帖后跟帖，报告活动的开展情况。
2、组织学生参加安全防空演练活动，以提高学生的安全防范意识和能力，重点加强交通安全、用电安全和食品安全的教育工作。
3、对学生进行卫生教育。
拟采用讲座、知识竞赛、办手抄报、征文比赛等形式，对学生进行卫生教育，预防秋季传染病。
三、文明行为习惯教育活动
级部将把对学生进行“文明行为习惯”作为本届政教工作的一个重要内容，努力建设一个无男生留长发、染发，无女生穿金戴银、涂脂抹粉，学生衣着得体，言谈举止文明大方的级部。
1、继续开展文明行为星的检查评比工作。
2、在检查小组对各班级学生进行检查评比的同时，级部将组织级部管理人员、教师代表和学生代表，不定时地进行全面检查。
坚决杜绝不文明的行为习惯。
3、开展“什么是美什么是快乐”的讨论。
四、开展心理健康教育和励志教育
1、本学期拟请有关专家对全体学生进行一次心理健康教育，促进学生健康成长。
2、组织学生开展一次中考励志行活动。
2022初中德育工作计划 篇五
一、指导思想
为了更好地贯彻和落实学校工作计划，坚持以“育人为本，德育为先”的指导方针。秉着“励志、明德、求真、创新”校训，结合我校近期发展形势，本期我校的德育工作以紧紧围绕“严校风、正学风”这一目标展开。实现德育工作系列化、板块化、递进化。以爱国理想信念教育、行为规范养成教育、心理健康教育为主线，注重发挥社会、家长的作用，注重细节，注重实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教育内容，提高育人实效，努力使每名学生成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责任意识、服务意识、感恩意识，为社会所需，对国家、社会有用之才。
二、德育教育目标：
总体目标：
建立完善整体德育的四个模式：理想教育模式、心理教育模式、习惯养成教育模式、生活教育模式；完善制度：升降国旗制度、学生一日常规制度、学生就寝制度、学生就餐制度、学生卫生管理制度、学生两操制度、学生奖罚制度，确保校园稳定、安全、和谐。围绕我校办学宗旨和办学目标，进一步落实和完善我校“严校风、正学风”德育模式，德育工作要不断地充实、完善，配合教育目标开展工作。
分为三个阶段：
第一阶段以“文明礼貌、尊敬师长”为目标，开展文明素养、遵规守纪等教育活动。第二阶段以“爱校爱家、珍惜生命、相信科学、服务集体”为目标，开展砥砺心智、青春期心理健康、学法指导等教育活动。第三阶段以“树立理想、认识自己、承担责任、乐观自信”为目标，开展理想教育、备考心理辅导等教育活动。
三、德育队伍建设：
建设一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心理的爱岗敬业的班主任队伍。本期以年级为核心，全力加强德育队伍建设，强化培训、常规管理和德育科研，重视对班主任工作能力的全面培养，进一步提高全体班主任道德修养、业务能力和德育科研水平。在德育队伍建设中，我们努力转变一个观念即：生活即教育，教育即生活，重视生活中的德育教育；树立“安全第一”的思想。只有观念转变了，我们的德育工作才会取得新的突破。因以上原因，本期德育处以各年级为单位，重点组织以下活动：
1、组织班会观摩，优化德育课程。
2、以观看影视资料、专家讲座、团体活动、心理咨询等多种形式，加强心理健康教育理论学习，提高全体班主任对学生实施心理健康教育的技能和水平。
3、进一步完善班主任考评制度，引导班主任注重细节、端正态度、以身作则、提升水平
本学期将加强对德育工作的督导，从细微处入手，从班容班貌、学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装等方面考察其管理水平。
四、学生德育教育开展四大活动：
本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪守法教育。二要突出学生文明行为习惯的养成教育，本期要突出两个重点——严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能学生德育导师制。
（一）尊师重教活动
九月份是教师节活动月，全校各年级、各班都必须以周会课为载体，让学生充分意识到要热爱学习，尊敬老师。
（二）道德修养、行为养成、礼仪规范教育活动
1、注重道德、注重品行、注重细节，强化学生日常行为养成和文明习惯的养成。
2、强化日常管理，加强对学生言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培养学生以校为荣、以班为耀的情感。
3、强化考风考纪，配合教导处、班主任对学生进行日常测验、作业完成的诚信教育。
（三）学生心理健康教育活动
本着帮助师生及学生家长“减轻心理压力、获得心理支持、消除心理困扰、提高心理素质”的基本指导思想，坚持育人为本，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过开设心理健康活动课，对学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“自助——助人”的教育效果，促进他们身心全面健康发展。
（四）法制教育、安全教育、社会实践活动等常规教育活动。
以加强法制教育、安全教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。德育处要加强对学生遵纪守法教育，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为出现。同时，要积极与公安、司法等部门联系和配合，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门作用，做到“校园预防”和“社会预防”互相配合，加强教育宣传和节假日的安全教育，处理好校园偶发事件，组织1—2次安全消防疏散演练。
五、具体方法
确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”（我教、我管、我负责和及时反馈），努力实现全员德育的目标。
重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。
（4）完善评比制度。做好德育量化每周评比，想办法把学风联系进去，安排好值周老师和值班班以及学生会的工作，值周工作要以培养全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由德育处具体负责，值周教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其他学生行为规范的管理及记录工作，在一周的星期一升旗仪式集会上做好小结，从细微之处入手，强化管理，给全校学生创造良好的学习和生活环境。
（5）合理利用各种平台，进行德育。充分利用班会、国旗下讲话、广播、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育、环境保护教育等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。
（6）加强校园文化建设。进一步体现康福特色，继续做好学校、班级文化基本建设工作，用心规划，精心布置，力求在校园、班级、专用室文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围。
（7）进一步强化学生会的作用，依托学生会以及各个社团，积极组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。同时学校积极创造条件组织学生参加社会实践活动。
六、其他工作
1、配合年级组、教导处，做好毕业班学生的日常管理、心理疏导、理想信念教育、档案管理等工作。
2、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀学生担任升旗手和护旗手。每班选派三名学生。做好升旗记录和档案工作。
3、做好各种疾病的预防和宣传工作
4、继续做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”。
5、及时处理校内偶发事件，做好潜能生的思想转化教育工作。
6、及时完成学校领导交办的其他工作。
七、月度安排
九月份：（融礼弘精神）
1、班主任培训
2、开学典礼
3、庆祝第xx个教师节——感谢师恩
4、常规教育：尊师重教，文明礼仪、就餐秩序、卫生（安全：交通安全）教育等。
5、周会，班级文化建设一：班级文化墙布置；班训、口号、班级目标、班级制度
6、学生会改选；
7、开展爱国主义教育，向国庆献礼，举办祖国在我心中大合唱比赛。
十月（融仁颂美德）
校园文化艺术月我与金秋相约
1、“祖国颂”班级大合唱比赛：精神代代传
2、征文书画比赛：好书日日品
3、班级文化建设二：班歌、班徽设计：智慧人人有
4、年级大班会展示（七年级）：文明天天见
5、班级文化建设评比。
6、历史故事演讲比赛：历史牢牢记四个学会实践活动月1。开展“四个学会”实践活动
结合重阳节开展“我爱夕阳红“主题教育活动。
十一（融义知感恩）
实践责任教育月
1、德育综合社会实践活动
2、班级文化建设四：班级文化建设交流、观摩
3、争创新三好之——孝敬父母：我为爸妈做件事争
4、第三期主题班会：责任与感恩（安全：饮食安全）
5、安全教育三：饮食安全（班会）
十二（融智助成长）
体育健康月
1、创新三好之——爱我校园：我为学校添光彩
2、迎新年活动
4、第四期主题班会：健康与快乐（安全：运动安全）
5、安全教育四：运动安全（班会）
一（融信利成功）
成功教育月
1、学生成长记录袋整理、学生寄语书写，各班完成对学生的个性化评语。
2、“做好各项评先工作，三好学生”评比、八好班级评定，
3、假期活动指导
4、班主任培训，期末交流活动。
5、争创新三好之——走进社区：我为社区出份力
6、安全教育五：出行安全（告家长书）总结表彰
7、做好学期资料归档工作。
2022初中德育工作计划 篇六
为了贯彻落实xx市委、市政府的战略部署和上级教育行政主管部门的相关会议精神，进一步提高我校教育教学质量，管理更加精细化，走特色办学之路，实现学校的跨越发展，结合实际，特制订本工作计划，希望大家积极参与，勇于提出修改意见，逐步完善我校各项规章制度，使得大家都有一个美好的未来，做一个快乐的十一中人。
一、德育工作
1、加大力度，狠抓师德师风建设。从严格教师考勤入手，实行侯课制度，提前三分钟到教室门口；课堂要求教师有效利用教学时间，让课堂发挥应有效益；加强教学常规管理力度，使得学生的学习情况得到有效及时反馈，从而提高课堂教学质量；严格请假制度，凡事要出席的会议，没有到场必须请假；提前十分钟到会，没有到会的必须书面请假，特殊情况短信讲清楚；凡是没有打招呼视为霸王假，请假无效，按照缺席论处；
2、建立教师诚信体系，撒谎一次，在十一中永远难做人，取消当年各种评优评模，晋岗晋级及其他有利于个人发展的优先权。必须诚信做人，树立正能量，弘扬正气，让那些诚实守信的人，踏踏实实工作的人尝到实惠，愿意为十一中发展继续奋斗，让我们的事业持续向前发展；
3、对坐班人员实行打卡制度，严格控制相应时限，上午8：30到12：00；下午2：30到5：00，用考勤机执行，停电到党政办公室签到及签退，必须严格考勤制度，当日或当周公示在乐学群，接受大家监督；
4、加大对党员教师的管理，使党员教师处处发挥先锋模范作用；把学校党建工作与教职工的日常教育联系起来，发挥党组织的战斗和堡垒作用；通过抓党风，促进政风改进；党建现场会大约会在2018年9月底左右在xx召开，王校长注意保持和教育局相关股室的对接；
5、采取有效措施，强化学生德育工作，利用早锻炼加强学生早起教育；通过各种方式，强化学生行为习惯的养成教育，并使之固化下来，一日常规要形成自己特色；
6、宿舍管理必须常态化，做到不为检查发愁，不会为检查停下课来做卫生，各项管理必须规范有序；
7、加强无烟校园的创建活动，力争在2018年10月1日之前在校园全面禁烟；加强门禁系统的管理，严禁任何住校生上课期间外出；
8、加强工会工作，进一步收集教职工各方面意见及建议，完善各项规章制度，为学校进一步发展做贡献；
9、注意校园贷款及传销的危害宣传，加强学生管理，避免学生上当受骗，使得家庭影响和谐，产生矛盾，让学生整天为此忧心忡忡，影响学校形象和声誉；
10、毒品的防治是政教处本学期工作的重点，注意工作方法的变通，建立长效机制，必须持久的抓下去；把团委组建起来，进一步发挥团组织的青春活力，带领广大青年团员积极向上，奋发有为，让团委和体卫艺中心团结紧密配合，形成合力，更好的为学生服务，发挥更大教育作用；
11、班主任今天之内把自己的个人简历梳理好，下午6：00之前发给张兴礼汇总，今天晚上发出，方便学生了解，按照年级编发；
12、加强校史馆的育人功能，每学期至少安排班会课或自习课带学生到校史馆一次；
13、收费问题再次强调，学校不允许收任何费用。任何班主任及科任教师都如此，尤其是乐学楼更要注意，今年开学收费检查很严。
二、教学科研工作
14、加大教学常规的巡查力度，要求教师节节课写教案，带教案，没有理由不带教案上课，每天抽查至少一本人以上，抽查现场盖章，并做好记录；所有制度重新制定，今天起，使用新制度，要求严格认真检查，每周公布检查结果；
15、向课堂要质量。今年我们的中考有所下滑，七、八年级的教学质量更是惨不忍睹，我们必须痛定思痛，用一个学期的时间扭转这种挂末现象；
16、实行课前三分钟演讲，每节课上课前，由班长或主持人叫一名同学上去讲与本学科有关的知识或历史人物等，大力提高学生的口语表达能力，也可以丰富学生的课外知识。
17、每个班都要利用班会课或者阅读课开展学生阅读训练，阅读在现代考试中越来越重要，必须有意无意的加强训练，为提升质量做准备。
18、六盘水中考改革，从一开始政治和历史纳入正规课程教学，加强考试，提高质量，弥补我们学校理科非常薄弱的短板；
19、加强体能健康测试工作，确保优质体质；体育教师课堂上不放松学生体能训练；
20、加大日语教学管理及备考力度，形成非常具有特色的教学成果，在短期内大面积提升教学质量，预计在一年内再引进四名日语教师来夯实日语的师资力量，为日语特色奠定相应基础；
21、加强教师科研水平的提升。向科研要质量，必须进行专题研究，教研组的教研力度加强，每周定时间地点专题，要求组长提前布置，大家有备而来，做到不空谈，不闲聊，共同提高，相互借鉴，有的放矢。
22、加强质量监控，做好数据摸底，考评公平，树立质量意识；
23、控制大班额，我们今年七年级分三个班就是为了优质均衡验收做准备；
24、校园推广普通话，用一个月的时间来适应，国庆收假回来执行相关规定及扣款，让语言文字示范校名副其实；
25、加强社团管理，让校园活动更加有声有色，工作量不足的老师欢迎进入这一领域；
26、本校先搞课堂达标，自我先诊断，下手，查找不足；结合学校实际，充分利用好xx教发（2018）135号文件精神，加强横向教研联系；借助xx教发（2018）134号文件精神，抓好教师的课堂达标工作，要求人人参与，个个过关，要求参加xx市中小学课堂教学水平提升行动计划；
27、做好流失学生的跟踪，明天晚上10点之前完成；加大中职招生宣传力度和高中分类招生的引导，让学生有一个适当的去处；
28、生工作人员的业务素质培养和服务意识有效提高，更好的为我校的出口做出更大贡献；
29、核力度，充分利用绩效和目标考核两个杠杆来撬动教师工作积极性；
30、师都必须有强烈的忧患意识，明年我们会面临更大的挑战，我们必须团结一心，求同存异，致力于业务钻研，不要计较个人得失，为我们的明天做打算。
三、保障工作
1、树立后勤就是服务的意识，要求做到精细化和及时化；
教师公租房的水电管理做到月月清，绝不拖延；
2、学生宿舍的节水节电工作必须及时推进；
3、加强物品管理，注意收捡。破旧物品注意及时修缮，延长使用寿命，确保不浪费，勤俭理财；
4、做好花草树木的常态化管理，让每一束花，每一粒草，每一个树都会说话，达到育人功能；
5、加强后勤与总务的配合力度，最大限度地为教职工和学生服务，提高服务的水平和质量；智华楼四个楼层安装了沙发，方便教师休息，由每天执勤组老师关好门窗及水电；
6、后勤做好新生入学的保障，确保优质服务；学生生活没小事，服务没有止境；
7、做好学生资助工作。严格控制辍学，不让每一个孩子失学，明天做好劝返工作，要求下星期一形成书面的发到政教处邮箱，由政教处打包发给我，注意时限。尤其是建档立卡贫困户子女，教育扶贫，监督执纪，坚决整治损害学生利益的事件；全xx共计2053户家庭子女低于234分，其中有400人属于贫困户子女，对于建档立卡户子女，我们必须实行相应减免；
8、义务教育阶段的学生书随人走；
9、处检查智华楼的班班通，灯，电扇，让班班通发挥相应的效益；
10播教室进一步检查，确保正常使用；
11智慧教室保持和教育局电教仪器站对接；
12我校综合楼工程进度的跟踪，请王校长和宏财公司做对接，确保工期按时完成。
2022初中德育工作计划 篇七
根据教育部下发的《中小学德育工作指南》文件精神，为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强我校德育工作，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建以社会主义核心价值观为核心的德育体系，打造“全方位育人，全课程育人，全空间育人”的全员育人格局，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，学习贯彻全国教育大会和省、市教育大会精神，把落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，不断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。
二、主要目标
培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强四个自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求。按照“一校一案”原则，将《中小学德育工作指南》落实到位，引导学生准确理解《中小学德育工作指南》中目标，促进学生核心素养提升和全面发展。
三、工作重点
（一）完善《指南》落地实施方案
按照“一校一案”原则，根据学校办学理念、办学特色、培养目标、教师学生实际等因素，制定、优化《指南》的校本化实施方案，确保《指南》落地实施。
（二）制定专项教育行动计划
《指南》将理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育作为中小学德育的主要内容，进一步明确了五项教育的具体任务、目标。围绕德育五项主要内容，分类制定专项教育行动计划，确保完成各项德育内容的学段教育任务，达成学段德育目标。
（三）打造品牌特色活动
按照德育品牌建设要求，在全面落实德育工作任务基础上，突出重点内容、重点环节、重点途径、重点群体，在做细做精上下功夫，在求创新、求实效上下功夫，打造具有创新性、示范性的特色化德育工作品牌。着眼励志劝学，精心设计能起到触动学生思想、震撼学生心灵、让学生终身难忘的精品德育活动。
（四）组织好学习研究
组织全体教职工，特别是全体德育工作者认真学习，切实把《中小学德育工作指南实施手册》学习好、借鉴好、运用好，提升政策水平、开阔工作视野、增强实践能力。
四、具体实施方案
（一）铸牢红色根基，加强理想信念教育
1、开展寻访红色足迹活动。组织学生团员代表，走进革命纪念馆、烈士陵园（革命英雄纪念碑）参观学习，让广大青少年和共青团员在学习实践中认识了解中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，继承弘扬中国共产党人的优良传统和高贵品格，从小树立走中国特色社会主义道路的理想信念。
2、组织红色歌曲传唱活动。利用班会课、音乐课练唱爱国歌曲，安排音乐教师从教育局推荐的红歌曲目中精选出适合学生练唱的爱国歌曲，有计划地开展教唱，在全校范围内以班为单位开展“红歌大家唱”比赛活动，使红歌飘荡在校园的每一个角落，形成红歌大家唱、爱国精神驻心间的浓厚氛围。开展“校园之声”爱国歌曲播放活动，利用校园广播在学生上学、放学、课间、课外时段播放爱国歌曲，熏陶学生的爱国、爱家、爱校思想情感。
3、开展以“升旗仪式”“成人仪式”“入团仪式”等为主的仪式教育。让广大学子在仪式教育中有真真切切的获得感，在仪式教育的洗礼下思想不断得以净化，日渐成熟。坚持开展“文明礼仪伴我成长”活动，各班制定“文明公约”，由班内文明小组负责检查、督促文明公约的落实情况，校团委负责对各班进行督查和考核。
4、开展党史学习教育活动。党史学习教育活动要突出线上、线下，集中、分散学习的系统性，学、悟、交流、测试的统一性。打卡红色基地，致敬革命先烈，传承红色基因。组织开展主题班会、主题升旗仪式、红歌比赛、诗歌朗诵比赛等系列活动，将党史学习教育走深走实。
（二）扣好人生第一粒扣子，加强社会主义核心价值观教育
1、实施社会主义核心价值观进课堂。通过思想政治、语文、历史等文化课，从中国传统文化、国情教育、国际形势和民族忧患意识教育等多角度、多方面进行社会主义核心价值观的教育，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向。
2、通过主题班会，宣传和学习社会主义核心价值观。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。
3、利用升旗仪式，加强核心价值观教育。采用国旗下讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体学生发出倡议。让学生从一点一滴做起，从小事做起，自觉践行社会主绿色作文网义核心价值观。
4、依托“渔洋讲坛”，开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题道德讲堂活动。各学部组织学生开展“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的道德讲堂活动，以道德讲堂为载体，广泛宣传社会主义核心价值观。
（三）厚植文化底蕴，加强中华优秀传统文化教育
1、通过传统节日活动，弘扬伟大民族精神。开展“我们的节日·春节”摄影比赛，清明节在烈士陵园开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”为主题的革命传统教育活动，开展“网上祭英烈”活动，举办“桓台一中校园诗人端午诗歌”朗诵会，举行“传承五四薪火”诗歌朗诵比赛、“唱响闪亮青春”班级合唱比赛，“七一”开展红色主题经典诵读活动，中秋节举办“三行寄月”的短句征集活动及“月团融情”班级月饼制作活动，举办“书香磨砺初心，阅读浸润生命”为主题的读书节等。帮助学生培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
2、通过课堂教学对学生进行传统文化的渗透。抓好课堂主阵地，突出每门课程的育人功能，挖掘提炼政治、语文、历史等课程中蕴含的传统元素，实现全科育人，促进德育、智育、体育、美育有机融合。
3、通过主题班会和社团活动进行传统文化教育。系统编制班会教案，有序安排教育内容，创新班会课堂样式，发挥主题班会对学生的教育引领作用。通过社团活动进行德育教育。挑选责任心强、积极向上的教师作为社团指导教师，精心打造社团活动。近年来，辩论社、文学社、科技社、街舞社、创客等社团发展迅速，为传统文化教育开辟新渠道。
（四）渗透生态环保绿色发展理念，加强生态文明教育
1、建立健全管理、考核机制。学校成立生态文明教育领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各处室负责人为成员。建立健全以生态文明教育为主体的生态文明教育工作机制，强化督查考核，将生态文明教育纳入学校综合素质评价体系，作为对各处室、教师绩效考核评估的重要内容，建立健全监督体系，完善考核办法，推动学校生态文明教育工作有序、有力、有效开展。
2、大力营造生态文明氛围。坚持开展以“绿色、环保、低碳”为主题的校内外生态文明宣传活动。促进生态文明理念入脑入心、生态文明行为习惯、生态文明风尚迅速形成。利用板报、橱窗、绘画、电子屏、手抄报、倡议书、升旗仪式等多种形式，结合“世界环境日”、“世界地球日”、“世界湿地日”、“世界无烟日”、“世界水日”、“植树节”等纪念日深入开展宣传，深化活动成效。大力宣传学校生态文明教育的重要意义、政策措施、实际效果及各处室、各学部、各班级的经验做法和动态信息不断营造浓厚的生态文明教育宣传氛围。
3、大カ开展以生态文明教育走进校园、走进课堂、走进教材为主要内容的“三走进”活动。根据《中小学环境教育实施指南》的要求，将生态文明教育纳入学校课程体系和教学规划。完善生态文明教育课程体系，把生态文明理念和知识渗透进各学科的教学当中。定期对校本教材进行展评、对教师的教案进行评选。
4、全校范围实施勤俭节约、垃圾分类工作。加强用水设备的日常检查和维护管理，防止漏水造成浪费；充分利用雨水用于绿化浇灌等，减少自来水的使用量。垃圾桶设置分类标识，做好垃圾分类工作；提倡信封、公文袋、复印纸的重复使用安排专人对日书、旧报纸、旧稿纸等进行回收、集中处理各废旧电池、食物垃圾等要进行无害化处理和再利用。
（五）关注青少年心理健康，加强心理健康教育
1、认识自我，尊重生命。成立心理教研组，利用“心声”校园广播、微信公众号、校内宣传栏、校园网和主题升旗仪式，多渠道、全方位地开展心理健康教育工作。打造“健康长廊、健康展厅”，向全体师生宣传心理健康常识，通过打造健康宣传阵地让学生学会认识自我，悦纳自我。组织全体学生进行心理测试，通过心理测试对学生心理状况进行评估，为全体学生建立心理健康档案，发现特殊情况及时联系班主任和家长，有针对性地开展心理辅导。
2、学会学习，人际交往。开设心理健康课程，为教育教学提供帮助，做学生成长的阶梯。通过丰富多彩的社团活动和特色鲜明的主题教育活动，打造“自主、体验”德育特色，激发学生的内在潜力，学会学习。
3、情绪调适，升学择业。建设心理咨询室、团体活动室，开展心理辅导和团体放松训练，为师生减压，调节情绪。
4、人生规划以及适应社会生活。完善全员育人导师制，提高班主任班级管理的能力和水平。进一步完善家委会制度建设，构建学校、家庭、社会“三位一体”的心理健康教育工作网络体系。引导帮助学生制定人生规划。引导学生根据自己的兴趣爱好、个性特长和社会发展的需求，形成自己人生发展的初步规划，挖掘自身潜力，培养自己的核心竞争力，激发学生的学习动力和学习热情。
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