检测报告范文汇总 检测报告word文档（优秀3篇）

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饮用水检测报告 篇一

饮用水检测报告

镇江市丹徒区疾病预防控制中心

镇江市丹徒区疾病预防控制中心

检验报告书

检字第 -2158 号 （ 共 1 页

样品名称：饮用水

受检单位：镇江市丹徒区XX制刷厂 检验类别：委托检验

二○一一 年 五 月 十二 日

（镇徒疾控） ）

检验报告书说明

一、对检验结果有异议者，请于收到报告日起十天内向本中心

提出。微生物检验结果不做复检。

二、委托检验，系委托者自带样品送检，本中心不对样品来源

负责，故检验结果仅对送检样品负责，不作鉴定、评优、审批及商品宣传用。

三、监督检验，系按对卫生监督部门送检样品的检验。 四、鉴定检验，系对新产品、新工艺、新资源的卫生质量检验。 五、仲裁检验，系按争议双方协商情况或有关主管部门抽封样，

其检验结果作为上级部门卫生质量判定的`依据。

六、本报告未经中心同意，不得以任何方式复制及作广告宣传，

经同意复制的复制件，应由我中心加盖公章确认。 七、报告无“检验报告专用章”或检验单位公章无效。 八、报告无检验人、复核人、签发人签字无效。 九、报告涂改无效。

地址：镇江市丹徒区谷阳大道171号 电话：0511-88982403 邮编：212028

镇江市丹徒区疾病预防控制中心

卫 生 检 验 / 检 测 报 告

（镇徒疾控）检字第2011-2158号 共1页，第1页 样品名称：饮用水 样品规格：500ml/瓶 受检单位：镇江市丹徒区XX制刷厂 样品数量：4瓶 地 址：镇江市丹徒区辛丰镇运河西路 代表数量：不详 生产单位：镇江市丹徒区辛丰镇自来水厂 样品状态：液态 生产日期或批号：：2011-5-10 样品商标：无

送检单位：镇江市丹徒区疾病预防控制中心 样品编号：2011-2158 送检日期：5月10日 检验类别：委托检验 检测项目：细菌总数、总大肠菌群、浊度、色度、pH、硬度、

肉眼可见物、硝酸盐氮、氯化物、氟化物、臭和味、阴离子洗涤剂、硫酸盐、砷、铝、铬、锌、锰、铜、铁、铅

检测依据：GB/T5750.1~13-

收样日期：205月10日 检测日期：2011年5月10日 检验/检测结果：为合格饮用水

检验人：张建明 王建锋 王文涛 复核人：黄树梁 黄晨阳 签发人：罗龙 副主任/医师 审核（评价）人：罗学辉 2011年5月12日 签发日期：2011年5 月12 日

质量检测报告 篇二

教学是中心，质量是生命。为进一步强化全体教师质量意识，全面提高教学质量，现根据本学期期末质量检测的有关数据，结合平时考试、检查所掌握的情况，就教学质量作如下分析：

一、检测的结果

二、存在的不足

1、从整体来看，各科的成绩都不是太好，或者说与其它学校相比较还有一定的距离。

2、部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的内容却没引起重视，解决实际问题的能力不高。

3、教师年龄老化现象比较严重。目前有部分老教师教学经验陈旧，还停留在以自我为中心的状态，不能够挤时间学习，致使自身业务素质提高得不快，影响了教学质量。

三、努力的方向

1、抓常规，促进管理更加规范。

进一步加强了教学常规工作的管理与考核。要突出教学管理中的“三抓”：

①抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率。

②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键，要向课堂40分钟要质量。

③抓作业。教导处对各科作业批改情况进行检查，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语。

2、抓教研，促进课改不断深入。

一是将校本培训落到实处，促进教师专业化发展。二是教导处以课堂观察为主要研究形式引导教师改进教学方法，提高教学质量。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、校际观摩课等多种形式教研活动的开展，探讨交流课堂教学，不断提高课堂教学效率。三是做好课题的研究工作，按课题组制定的计划开展好课题研究活动，促课改不断深入。

3、加强学习，提高教师素质。

在新的课改形势下，教师单凭经验、单靠教参已无法适应教学和学生。这要求教师要树立终身学习的观念，孜孜以学，苦练内功。学习现代教育理论与技术，提高自身综合素质，同时建立民主平等的师生关系，创造性地把握和处理教材，创造性地开展教学活动。摒弃过去那种只埋头教学，不抬头看路的`费力不讨好的做法，不断研究新课程、研究学法，努力实现由教书匠向科研型教师的转变。加强师德师风建设，要求教师敬业爱岗、为人师表，对学生、学校高度负责。

4、做好后进生的转化工作。

“拔优扶差”是促进学生整体发展，个性发展的重中之重。对于后进生，教师若能充分利用他们自我表现欲强的心理，加以积极引导，及时捕捉他们身上的闪光点，采取优点激励法，使他们感到“我能行”、“我会进步”。这样，激发他们学习的欲望和信心。赏识只是一种形式，其实质是对人格尊严的一种维护。适时地表扬，在教学工作中是有独特魅力的，尤其对那些一直受冷落的后进生而言，更是开启他们心灵的钥匙。

总之，教学质量是学校的生命，是学校一切工作的归宿。我们要认真，结教学工作，反思自己的教学行为，制定新措施，以勇于改革、锐意进取、求真务实的精神状态，为舟南小学教学质量的提高而努力！

范文造句绝句 篇三

病假表扬信新闻稿检讨书了小升初合同，对照对策制度鄂教版了工作安排规章结束语文化建设试卷！自我评价提案一封信。

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