学农心得总结（最新3篇）

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？差异网为朋友们精心整理了3篇《学农心得总结》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

学农小结 篇一

学农是一次艰辛的磨练，是一次全新的体验，这是一次充实多彩的团体生活，这更是一次提高个人品质的绝好机会——有泪水，有欢笑，有挫折，有成就，有害怕，有勇敢，这些词汇已不足以形容我们短暂的学农生活，因为我们从中体会了很多，学会了很多。5天是短暂的，但我们留下了一段能长久回味的回忆，再望一眼，说声再见，此刻心中已默默记下了一切，记忆里一齐欢笑的一幕幕是永远都不会被抹灭的。

难忘学农，让我们的人生日记又添了精彩的一页。感激教官，虽说你常常让我们罚跑，但我们不记对你的怨恨，你是想让我们严格要求自我，做得更好。感激教官，你生病却一向坚持同我们一齐站在烈日下，你的坚持让人动容。

这次学农锻炼了我们的身体，洗净来我们身上的城市的喧嚣，洗净了我们灵魂中的骄奢。总之，这次丰富多彩的学农活动让我再一次受益匪浅。

学农个人总结 篇二

20xx年温州市农村教师“领雁工程”初中英语班培训结束了，我收获颇丰，现归纳如下：

一、 聆听专家的教诲

经过两个月的培训，许多专家给我们开了很多精彩的讲座，使我受益匪浅。如：周平珊老师的《教育的信仰》，以前自己对教师的这一职业认识不够，觉得地位低又没有前途，听了讲座后，对其中的幸福感和成就感有了进一步的了解和欣赏，决心一生从事教育事业，努力提高自己的专业水平和知识水平，在当今经济大潮中保持那份纯真和清贫；方海东老师的《向青草更深处漫溯》讲座，对教师的专业成长提出了许多有益的尝试，要求教师不断反思自己的实践过程，不断学习、内化、创新，有成功才会有自信，提出每天四个“一”工程，即每天上好一节课，每天和一个孩子谈话，每天读一万字以上的书，每天写一篇1000字以上的读书笔记。陈丹萍老师的《走进教学研究的新殿堂》，对我们平时说课中容易出现的问题进行了剖析，指出说课体现一个美：语言美、情感美、板书美、教态美，没有强烈的情感，不可能把课说成功；毛华配老师的《中小学生心里问题对策》讲座，直视当代中学生的心里健康问题，如：学习问题、情绪问题、人际交往、人格问题、性心里、行为问题等。一一进行指出并给出解决问题的对策，听后豁然开朗。

二、 实践学校充实而有意义

在XX一中的6周学习，过的很充实而满足。周雪红是我的导师，她是英语组长，上课亲切、自然，课件制作美观清晰，流程设置完。，教学目标非常到位。我上了几节课，每节课她都认真地去听，听完之后及时与我进行探讨，交流最佳教学方法：。方的。，我感觉一次一次的修改，自己的教学水平也在一天一天的提高。我除了听导师的课之外，还去听其他学员或她们导师的课，学习不同老师之间的闪光点，自己还积极去参加该校的教科研活动，时刻努力提高自己。

三、对教育的理解和反思

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。教师的`这种角色的特征是：

（1）学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，。用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。

（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。

对英语课堂教学也有了一个新的认识： 课堂教学强调从问题入手，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。

学农小结 篇三

五天的学农很快就过去了，刚到基地的景象却还历历在目。

抱着放松心境、玩的心态来学农的我们，却在刚下车就遭到了军训般残酷的军姿训练。这举动也让我们立刻把心收紧，不再悠闲地荡在半空。

第二天的务农任务是喂牲口，在兔子N年也不看一眼我们刚摘的草、慢条斯理的趴在窝里晒太阳时，我最终明白了“兔子不吃窝边草”这句话的真正含义！而我——也喊出了“抓把兔子喂草”这句风靡一时的话。第三天的拔河，让我感觉到了初中生的蜕变。这次的拔河，没有胜负决以生死的“悲壮”，而是在欢笑声中把结果优雅地送上浮云飘走。直到比赛结束，也只是像融化在棉花糖里的彩虹，沉浸在幸福中。捡柴火，哈哈。最基本的农家技能吧，可我们却干的是那样的吃力。农民们直接伸出手去捡，我们还带着胶皮手套。他们辛勤劳作，额上的汗珠顺着鬓角淌下。我们的手却被厚厚的胶皮手套捂出了汗珠。果然，我们还是需要锻炼。在大教室里讲的那些讲座吧，其实也都挺有用的，可是我记得最深的也就一个——约翰·马克丹发明的路叫做马路。其实根雕也挺好看的，可是就是太难学了，但艺术价值挺高的，有点类似于往大了说的“变废为宝”对吧，呵呵。

军训也和以前不一样了，增加了几个“战术性训练”。卧倒、匍匐前进。但对于我们这些非专业技术性人员来说，就是在地上蹭灰。等爬起来看看自我变成白色的校服，我脑中突然闪现出了军旅电视剧里军人们那帅气的动作，以及绿色的迷彩军装。三首军歌，让我们明白了，军人也有柔情满怀的一面，他们会思念家乡、亲人。或许这次学农活动让我们在不知不觉中学到了更多，体会到了更多。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的3篇《学农心得总结》，希望对您有一些参考价值。