教育叙事《你长大了》优秀6篇

教育叙事，即是讲有关教育的故事。对于自己的教学过程中的一些故事，教师都会选择记录下来。这次差异网为您整理了6篇《教育叙事《你长大了》》，希望能够给您提供一些帮助。

教育叙事 篇一

抓住教育契机，不断反思

学无止境。对于教师来说，面对一拨又一拨学生，如果只是停留在已有的对学生的了解和认知是远远不够的。学生的心理变化越来越复杂，我们不能简单的估计和衡量。20xx年教师节让我非常难忘，因为那一天我经历了很多情绪的变化。

9月10号那天的午自习，年级通知各班自由活动，给同学们看望老师的时间。晨会时我就提醒大家下午第一节课别迟到，我早就盯上那两个经常迟到散漫的小子。13：30我就站在班门口候着：a中学的回来了，b中学的回来了，c中的回来了，d中的也回来（他们竟敢跑那么远），连分校的都回来，就剩下那两个初中在本校区的小子。我打开年级组大门，放眼望（盯)着整个楼道……终于14：00，他们晃悠回来了。反正不能让他们好受，我先是很冷静又掷地有声疾言厉色地批评了一顿，刚开学就敢逃课？开始有几句对话，后来就只听见我的声音。一边的其他老师打了很好的圆场“你看，你们在教师节光想着看原来的老师让他们高兴了，想没想过现在的老师会担心你们，你们给他们教师节带来了什么感受？”这话太重要了，几句话说到了裉结上。“我们是想最后一个来向您问候的，因为您是最重要的一个。”一个小子说。另一个小子(前几天请家长的）跑到外面提了一个兜子进来，“这是给您的礼物，教师节您就别生气了……”我站起来，拍了拍他们的肩膀：“小伙子们，你们让我生了一肚子气，但又让我很感动，我想你们的心情也很复杂。知道是为什么吗？因为你们没有很好地解决问题，把一件好事搅和的乱七八糟。就像做题一样，对了一道题又错了一道体，归零了。”两个小伙子低下头，我让他们坐了一会儿然后向旷课的老师道歉……自己的心绪很久才平定下来，耳闻他们来自初中最乱的班级，多少可能会有一些旧印象，也许我错了。我把学生想得太坏了……

这次经历让我在一种很复杂的心情下反思自己的教育，当时有欠冷静，虽然站在了有理的一边，但是并没有想过教育的效果。如果没有旁边老师的几句话，可能矛盾不知会激化到什么程度。虽然迟到是一件小事，惯犯惹人生气，但是不适时抓住问题的关节点，解决问题会事倍功半。

有人说“在学校中，一个开始有自己思想、情感的学生，最不能容忍的是教育者的思想落后与言行粗俗。”这道出了人文素养对于一个教师的重要性。面对庸俗，勇于说不；面对恐吓，用爱化解；面对契机，冷静处理。这就是教师人文素养的最好诠释。

卢梭说：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”教师这一职业是需要用良心耕耘、用素养培育、用专业传道的职业，教师的人文素养值得用一生去培养、沉淀！

教育叙事 篇二

生活中的问题情境能激起学生对新知识学习的热情，让学生亲近数学、对数学感兴趣。

例如：我在教学《圆柱的表面积》一课时，首先让学生搜集生活中的圆柱体物品，加深对圆柱体的认识，同时尽量搜集能拆分的圆柱体物品，这样学生在课堂学习中能够充分进行直观感受。

其次，我在实施教学时，怎样计算出这些圆柱体外表面的面积？带着这样的问题，让学生先计算圆的面积和长方形和正方形的面积，为教学圆柱体的表面积做下铺垫。然后让同学们把圆柱体按底面和侧面自由的分解，看一看分解后的平面图各是什么形的平面图。学生兴趣高涨纷纷动手互相帮助很快就拆分成了两个圆和一个长方形（或正方形），我又适时点拨圆柱体的表面积就是组成圆柱体各个面的面积之和，这样学生很自然的就根据圆的面积公式和长方形的面积公式（或正方形面积公式）计算出两个底面圆的面积和一个长方形（或正方形）的面积，把它们加起来，就组成了圆柱体的表面积了。这样不仅能加深学生对新知识的理解，同时由于圆柱体来源于生活，对生活中圆柱体又有了进一步的认识，使知识记忆更牢固和扎实了。

最后，在同学们理解和掌握中，提炼圆柱体的计算的基本公式：s圆柱体的表面积=2∏r2+ch.再让学生根据公式指导计算圆柱体的表面积并逐渐减少底面变成圆柱体的笔筒或鱼缸，计算鱼缸的表面积；当把两个底面都去掉后，学生就脱口而出说：“这是通风管、炉桶子等等。”那么他们自然而然的就会计算它的面积了；当把圆柱体沿着直径切开，学生也能迅速地计算出半个圆柱体的表面积了。

总之，知识来源于实践，反过来又去指导实践。因此，我们教学时，要把知识和实践有机的结合在一起，这样不仅增加学生的感性兴趣，又能使我们的教学能达到事半功倍的效果，使学生从实践中获取知识又利用了知识指导了实践。这就是我教学中的感受。

我的教育叙事故事 篇三

李占彬 背景： 刚接收__届某班，遇到一个学生，是个女孩子，本身不注意外形，也不喜欢学习，多少有 点内向。其实，我也从其他老师那了解了她的情况，单亲家庭，和父亲生活，父亲除了照顾 她的饮食起居，对其他方面漠不关心。孩子有什么心里话，不知向谁诉说。 班主任也给她做过多次思想工作，然而变化也不是特别大。

描述故事过程： 这一年，我担任他们的化学教师，我还年轻，也很有激情。做一些事情，总想着努力去做好 它。 可是，每当我上课，让学生们都分组积极地查找知识点、合作完成实验、或是讨论问题时， 总是看到角落里有一个胖胖的女生在睡觉。她单独一桌，没人注意她

，更没有别的学生去帮 助或是去打扰她。我也是年轻气盛，宣布同学们安静，然后我喊她的名字，让她站起来。当 我喊了三次，她才动了动，极不情愿地站了起来，而且像是趴在桌子上。我一连串问了她好 几个问题，问她为什么睡觉，为什么不学习等等！这时其他同学都笑了起来，她的脸红了， 我制止同学们的笑，并让她坐下，下课后和我一起去办公室。 下了课，回到办公室，和其他老师谈起她，他们都说她没救了，放弃吧她肯定不会来办公室 听你训话。然而，出乎意料，她来了，深深地低着头，喊报告的声音很轻。这时我就暗下决 心，一定要用我的爱去拯救她。为了避免别的教师说她，我先让她坐在办公室角落里坐下等 着。 终于，铃声想了，其他老师上课去了。我让她搬凳子过来，坐在我对面，我看她更紧张了， 头低得更低，不敢坐下。我示意她照我说的去做，并随手给她倒了一杯水。

我从桌子了翻出 一本有关科学家成长经历的书，我告诉她别紧张，其他老师都走了，你们班主任也不在，看 会书吧！不过，下课时你得给我讲一个小故事。她默默地点了点头，我也不去管她，开始备 课。过了一会儿，她小声告诉我她不想看书了，她要画画，我说可以，前提是给我讲一个科 学家小故事，若是能画一画再说也可以。她磕磕绊绊的讲了起来，声音还是很小，也还很紧 张。接下来只要是我上课，下课后就叫她过去，让她和我对坐，并不给她讲什么大道理，只 是让她看一些书，画她喜欢的画。 渐渐地，她好像已经习惯了我的“教育” ，上完我的课后，主动就去我那。我看时机差不多 了，我开始和她说几句，看得出她已经不紧张了。我把化学教材给她，并鼓励她，她的画功 很不错，把咱们课本上的化学仪器画画吧！ “我看你画的比课本上印的还好，以后班里的写 写画画由你来承包吧。 ”画完后，我是这么表扬她，和她聊的更多了。我知道她现在开始改 变了，至少是在上我的课，已不再睡觉，在用心画她的心灵。 就这样大概过了两个月，我知道，走进她心灵的时候到了，我们开始聊聊别的，生活方面、

家庭方面、励志方面，她也肯把我原来就知道的家庭情况告诉了我。我也告诉她，父亲的关 爱、朋友的关心有时是无声的，要用心体会的。我心里感到莫名的快乐，因为我的力气没有 白费，知道了孩子在想什么。这个孩子难道不是很棒的孩子吗？她只是缺少关爱罢了。我想 我们作为教师， 有时候总是注重自己所教学科以及班级的成绩， 很大程度上在忽略学生的感 受、想法。缺少发现的眼睛。 这个孩子，虽然后来也很努力地在学习，然而学业落下地很多，最终没能考上高中。不过， 老师在她身上看到了“奇迹” 的发生，不再是那么内向，总是低着头，每天脸上都洋溢着 笑容。毕业时候，她给我写了一封信，信中的有一句让我很感动，她说“老师，你是第一个 让我坐在你对面并给我倒一杯水的老师，我知道我可以信任你！ ” 毕业后， 我在路上遇到她一次， 了解她上的是美术专业的学校， 将来要做一名小学美术教师， 很感谢我当初的帮助。我感到无比欣慰！

反思： 有人说过这样的一句话： “老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个 眼神，也许会扼杀一个人才。 ”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量 的影响。 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目 光就是学生心灵的阳光。对待好学生要恩威并施要做到及时批评，适时鼓励。 有人说： “如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。 ”由此看 来， “德”是赋予人类灵魂的基石，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是 尤为重要的。 只有热爱学生， 才能去关心他们的成长， 才能去教书育人， 才能尊重学生人格、 引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己 博大的爱去温暖每一位学生。 每一个孩子都是可爱的， 虽然他们有的可能学习成绩差强人意， 但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好 孩子呢？虽然书本知识的灌输是很重要的， 但是给学生营造一个宽容的学习环境， 在鼓励学 生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是同样不容忽视的。

教育叙事 篇四

近日，教育部出台《中小学文明礼仪教育指导纲要》，对小学至高中阶段文明礼仪教育内容做出了规定。其中，在高中阶段，要让学生掌握做人做事的原则和方法。包括要掌握各种场合介绍和自我介绍、各种场合握手、演讲和辩论的礼仪要求等。（1月22日《京华时报》）

客观上说，发布《礼仪教育指导纲要》（下称《纲要》）的初衷是不错的，《纲要》明确提到，“让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。”但是，如果将这一《纲要》的具体内容与七年前由教育部修订并发布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》对比，除了提出小学低年级、高年级，初中和高中的“分目标”，将礼仪分为“个人礼仪”和“交往礼仪”之外，似乎并无多少新意。

这就让人疑惑，为何此前有《守则》《规范》，现在却还要出台《纲要》呢？可能的原因有二:其一，此前《守则》《规范》并没有得到很好的实施，因此，出台《纲要》是为了以另一种途径加以强调；其二，为获取某种资源提供“由头”。《纲要》在“组织实施”部分指出，“开发资源，丰富内容。充分整合和运用各地已有的教育资源，同时通过建设专题网站，制作多媒体课件、音像制品，编写读物等多种形式开发资源，丰富文明礼仪教育的内容。”这给了人想象空间。

对于第一方面原因，如果《规范》和《守则》不能很好落实，出台《纲要》就能解决问题吗？文明礼仪教育进展不太理想，原因很复杂，既有应试教育之下的学校教育“育分不育人”，也有家庭教育在关注孩子成绩中，淡化了做人教育，以及社会环境给学生的现实教育，诸如不诚信、潜规则等，一些家长甚至担心孩子太单纯而“吃亏”。这些问题不解决，《规范》也好，《纲要》也罢，作用有限。对于第二方面原因，不少人可能不理解，但如果考虑到我国教育拨款采取的是“立项制”和“讨钱花”模式，就会明白，在这样的目的下，具体执行可能会形式大于内容。

值得注意的是，此次《纲要》中的一些礼仪教育内容，并不符合教育的实际。拿高中生的礼仪教育来说，还要求掌握基本涉外礼仪，这对于城市高中来说，或有必要，而对于农村地区高中来说，多数学生连县城也可能没走出去过。他们要学习这种礼仪，也只有看录像、听故事了。

中小学生的礼仪教育，当然重要，但在笔者看来，文明礼仪教育的实质，是公民教育，是引导公民形成基本道德责任、法律责任意识，同时培养相应权利意识的教育。从教育的有效性出发，还在于淡化行政对办学的干涉与影响，充分落实学校的办学自主权，这样可以让学校回归教育本位，从而也会让教育家治校的精神在校园萌芽，如此，学校的办学就会有个性，就会真正关注学生的成长，以培养合格公民为基本追求。在这样的教育中，文明礼仪教育自会蔚然成风。

教育叙事 篇五

时光流逝，转瞬之间，从92年呼兰师专毕业，被分到天门中学从事数学教学并担任班主任工作，到现在已经度过了二十一个春秋。在二十一个年里，我一直埋头苦干，兢兢业业，从不敢懈怠。在这二十一个年来的教学生涯中，有快乐和欣慰，也有遗憾和悲伤。现在想起那一段段艰辛的历程，仍然历历在目。每当这时，我的心情不能平静。

走出师专的大门，满怀激情的我，用自己最大的热情投入到教育教学中，我想既然选择了教师这一职业，那么就应该爱这一行，就要以献身教育事业为荣，以献身教育事业为乐。我很平凡，很普通，可我却在三尺讲台上找到了乐趣，找到了自我。每天早来晚归，这些年来都已成了习惯，那时我总是虚心向老教师请教，请他们多给一些指导，学习他们的先进经验，以他人所长，补自己所短，并使自己迅速地成长起来。在这十八年里，我把教师这一职业当做了我一生的事业和追求，为了她付出了我的全部心血，我爱我的学生，不论工作中还是生活中遇到什么不顺心的事，当我看到学生时，就忘记了一切，有人说我是个工作狂，从早到晚都在班级里，一进课堂就精神十足，又有谁知道多少次我拖着疲倦的身体回到了家。

还记得，九三年有位几何教师请假了，要我给她代课，六个班的几何课，由我一人承担。这超负荷的工作，使我的嗓子变哑了，最后竟一句话也说不出了，到医院检查，大夫告诉我，必需静养，否则后果会很严重。可是，学生需要我，我一天都没休息，也因此烙下了病根。但我并不后悔，奉献是我一生的追求。

九五年担任了数学教研组组长，承担起数学组各项教研活动。这一年我和我爱人都担任初三教学和班主任工作，每天早上不到六点钟就把仅仅四个月大的孩子送到别人家照顾，每次走的时候，孩子都哭个不停，孩子上火不爱吃东西。但是为了工作，为了学生，我还是狠心地把孩子送了出去，现在孩子身体瘦弱和当时有很大的关系。每当想起孩子脸上的泪水和哇哇的哭声，感觉真的很对不住孩子。但这一切都是为了学生啊！“以后让学生养我们老吧”这是妻子的肺腑之言。零一年放假期间我被抽到教导处整理普九检查材料，每天贪黑起早一连几天都在学校，甚至住在学校，整整二十天，满脑子里都是材料，当顺利的通过了普九验收时，我回到家足足睡了一天，那时我没有叫过一声累和苦，没有一声怨言。

零三年在学校男老师一次足球比赛中，膝盖受伤，腿部不敢伸直，但还是拖着一条弯曲的腿坚持上班，有时想起来感觉真的有点儿可笑，过了两天还是不敢伸直，我爱人硬拉着我去县中医院检查，拍片时大夫硬摁我的腿，嘎的一声伸直了，是半月板出来了别在了关节处，大夫告诉我半月板有问题是很严重的，一定要养半年以上，过于劳累不行，可是我放心不下学生就坚持上班了，能有一个月吧，我捧着一摞试卷下楼，腿嘎的一声半月板又出来了，旁边的同事都听到了声音，看到我痛苦的样子也吓坏了，疼得我汗珠都下来了，我就自己使劲按把半月板按了回去，我仍然没有请假，后来同样的情形每周都会发生一两次，虽然疼痛一直折磨我，但丝毫没有抹杀我工作的热情，还是瞒着爱人，一直坚持到放假，到医大二院检查，医生说半月板已经磨损太严重了，必须手术，否则会产生病变，只好手术了，各种费用花了一万多元，可我却没向学校要一分钱，养了半个多月，初三提前补课只好让别人代课，一天学校同事打来了电话，说徐小明和代课老师发生了矛盾跑了，我一瘸一拐地去找，找了很多地方才在庆华村口找到，晚上回家腿都肿了起来，我爱人好顿埋怨我，说我太不珍惜自己了，她那次都心疼哭了。过了几天我实在放心不下学生，就央求我爱人要上班，她真的生气了，就说：“不要命了你就上，我不管你了。”她知道犟不过我。我每天坐港田去，坐港田回来，办公室离教室要二百来米，我托着一条腿一步一步慢慢的挪，需要十来分钟才能到，学生看到我都来扶着我，他们都说：“老师你太伟大了！我们来背你。”我哽咽了，我拥有了我的学生，其实我并没有想多么的伟大，是自己的责任心，和要强的劲使我每天这样坚持上班，这使学校领导及老师都被感动了，也因此被评为市级优秀教师及县级优秀班主任。

记得初二转到我们班的姜沿海同学，家庭条件非常困难。一个雨后的黄昏，我骑着自行车来到会发东海屯他的家中，我被眼前的一幕惊呆了：两间破旧的草房，父母都是残疾，不能下地干活，家中只能靠姐姐一个人挣钱维持，。.。. ，在回家的路上泪水不时模糊了我的双眼，我回忆不起来当时和他家人都说了些什么，只记得他父母那忧郁的眼神，只知道我那已经担了生活重担的肩上又多了一份重量、一份使命，从此更多地关爱这只“丑小鸭”。家庭使他性格孤僻，为了让他走出生活的阴影，激发他学习的斗志，我经常利用午休时间给他讲伟人的历程，给他讲自己亲身经历和感受，鼓励他勇敢面对人生，生活中一支笔，几个本，几件换季的衣裳，中午给他买饭，晚自习时把他带到我家住，使他感受到了极大的温暖。我还经常找单位拉赞助，可一直没有结果，在我上班后，我又多次拖着受伤的腿到乡里找帮扶单位，在我的精神感动下，邮局领导同意每学期给他三百元补助，这时我心里一块石头才算落了地。在零四年全国奥赛中他获得全县第三名，到哈市参加复赛， 但是像他这样的家庭根本负担不起花销，他说不去了，我知道他没有钱，我告诉他所有的费用由老师出，只要你为农村学生争口气就行，他看着我哭了。这个孩子在市级比赛中取得了第八名的好成绩。他曾说过“等我有出息的一天 ，我一定好好报答老师的恩情。” 有些人说我太傻了，可是我这个人就这个性格，为了工作，为了学生再苦再大的困难都能克服，我也无怨无悔。在平安夜那天晚自习，同学们都自觉给我唱起祝福的歌，姜沿海、徐小明等很多同学给我深深鞠了躬，都抱着我哭了，其它同学也哭了，我，也哭了，我真的很爱我的学生，热爱我的事业，这就是我的追求，我选择了教师的职业，就等于选择了付出与奉献。由于我的工作能力和工作热情，得到了李校长的赏识，零五年被调到新世纪中学，我很感激，也很欣慰。清楚记得张立新校长挽留我时说的话：“小乔，你若说不走，我马上提拔你，你来当校长都行啊。你走了，天门中学损失太大了，你是我心目中最好的老师，你走我心里真的很难受。”说着眼泪都流了下来。那天他喝了很多酒。其实我真的很感激他对我的认同与赏识。作为一名乡村教师，离开我工作十多年的地方，我心里也很留恋，这里有围在我身边哭泣，舍不得我走的孩子们，有许许多多家长的信任和重托，有领导对我的支持与帮助，是这里成就了我教育事业的第一个春天。

一晃在新世纪中学工作也九个年头了，我非常欣慰也很快乐，我的工作得到了校领导和老师的支持与认可，这里的教师都很优秀 ，给了我很多理解支持与帮助，在这里首先我要感谢他们，在我担任初三组长时，学校领导和老师更是给了我莫大的支持和帮助，张秀梅等老教师，指导我怎样带好初三，才使初三取得了辉煌的成绩，得到学生家长和社会各界一致好评。是学校领导和这些优秀的老师成就了我教育事业的第二个春天。

记得刚调入新世纪时，我担任一年二班班主任，当时住在学校，天天都和学生在一起。在天门时，我爱人曾说过“你就差住在学校了”来到这里真的实现了。学校就是我的家。一学期后，由于袁海军主任调走，我又担起了一年四班的课，由于超负荷的教学工作量使我又得了颈椎病，难受时真的有一种说不出的滋味。累了就躺在沙发上休息一下，然后再坚持上课，嗓子每天都是哑的。常言道“一分耕耘，一分收获”。零六年全县统考四班欧阳佳悦取得了全县数学第一名的好成绩，共四十六名优生中，我所教的三个班占了二十二名，我非常激动。我的付出得到了回报，还能有什麽更让我欣慰的哪！

人们常说：“选择了军人就是选择了牺牲，选择了教师就是选择了奉献。” 在我担任初三组长这一年里，无数个早晨顶着风霜雨露，早早来到校园，无数个夜晚，披着星辉月色、带着欣慰与倦意回家，那时我爱人也教初三，上晚自习时孩子就得留在办公室里，经常是躺在沙发上睡着了。每次考试老师们批完卷走已经是很晚了，我还要留下来把大榜排出来，有时到家已经十一二点钟了。记得李楠楠同学在她征文中写道：“我们的班主任每天都是第一个来，走得最晚，下课就深入班级，时刻都和我们在一起，一点都看不到他累，偶尔一次我去他的办公室，看到老师抽屉里全都是药，我明白了一切，泪水浸湿了我的眼睛。乔老师，你真是我们的好老师呀！”这篇征文获得了学校一等奖。我几乎每个晚自习都在学校，张秀梅老师说过：“我头一次见到过这么能干的组长”。爱人为了我也放弃了二十来年的班主任工作，由于我的疏忽孩子受凉得了病，要经常到医院检查，每次检查我心里很酸楚，泪水在心里流淌，我只好和孩子说“谁让你有一个当教师的爸爸了”，其实我真的不是一个合格的丈夫和父亲。

初三结束了，新初一的招生开始了，我放弃了假期的休息，负责了初一的招生工作。从招生到考试到录取我都是兢兢业业，不折不扣地工作，家里，孩子全都交给了爱人，为了我的工作我爱人没有一声怨言。在学校领导正确领导下，及我的不懈努力，这届初一招生非常顺利也很成功。

新的一届开始了，我们组教师拿出了在初三的尽头，每天中午都在学校吃，班主任早早就深入班级，憋足了劲这届要超过上个循环的成绩。作为组长的我，更是首当其冲。我知道自己的责任，我深知“德高为师、身正为范”的古训，决心用自己的实际行动，带动每一位同组教师，以求真务实的态度锐意进取。初一下学期我父亲病重，在医院抢救，身边就我一个亲人，可是我一想到一百多双渴望知识的眼睛，我毅然决然地找来了亲戚每天替我照顾一会儿，等我上完课再去医院，看着躺在病床昏迷的父亲，那时每天几乎是以泪洗面，但是我要坚强，一切都得靠我去扛，白天要上课，晚上还要照顾父亲，半个月没脱过衣服。入院的第三天，我正在上课，手机关机，我姨夫急冲冲来找我说：“你爸爸不行了，你赶紧过去，大夫正在抢救。”当时我都不会走路了，泪水顿时流了出来，我哽咽了，说不出话来。我每天心里都在呼唤：“爸爸你快醒来吧，儿子需要你。你不能走！”也许是我的精神感动了上天，两周后我父亲的病真的好了起来，出院后白天雇人照顾，晚上由我来陪爸爸，但我万万没有想到，正好一个月后的一个早上爸爸突然心脏病复发，离开了人世，我内心无比的痛苦和后悔，我没有想到这是上天给我好好照顾父亲的时间，我一遍一遍问着自己，为什么？为什么我没有请几天假，好好陪陪父亲，在这短短的一个月没能陪在父亲的身边，我的学生真的很重要吗？记得在母亲病危时，我答应她一定要好好照顾父亲，可是我却没能兑现我的诺言，尽到我做儿子的义务和责任。当时我真的很恨自己为什么选择了教师这一职业。真的忠孝难两全吗！

这一学期由于百年县庆，和各种检查有时没人上课，我就从早上到晚，但我没有怨言，特别县庆训练时，几次从学校走到广场，再走回来，为了学生的安全我都是和学生一起走，由于积劳成疾我的胃病加重了，我的腿也有些坚持不住了，但我没有和学校领导请过一次假，每天都靠吃药，靠自己顽强的毅力坚持下来了，挨累的地方总是冲在前头，从没有向领导诉过苦。同组老师看到我吃药时，就劝我到医院好好检查检查，每次我都说等到放假吧。有时我真想好好休息一下，但我总是牵挂着我的学生。

一天中午上届学生突然来给我过生日，其实我从来不过生日，外地念书的学生也打来了电话祝福我，他们打着条幅上面写着“乔老师生日快乐”，用餐车推着蛋糕来到我办公室，点燃蜡烛，一起给我唱了生日歌，几个男生又给我举了起来，满怀深情地一起读了由张安琪撰写的《教师赞》，写出了我这些年的付出与收获，让我太感动了，当时我激动的流下了泪水。这是我付出的见证，我还求什么呢，这足够我享受一生一世了。

这九年来，新世纪领导和老师给了我很多荣誉，连续两年获得县级优秀班主任，连续两年获得县级优秀教师，校级优秀教师，零八年获得了全县学科名师荣誉称号，零九年获得了市级优秀教师荣誉称号。在全县、全市学科及班主任岗位大练兵中多次获得一等奖，班主任德育活动课中多次在县级、市级及省级评比中获奖。多次在县级、市级公开课中获奖。

二十一年来我兢兢业业，踏踏实实的工作，那快黑板，那间教室，那方讲台，就是我一生奋斗、拼搏的战场，今天新课程改革给了我新的挑战和展示的机会，让我为之心动。我的事业耗尽了我的青春，但我绝不后悔，因为我选择了奉献，因为我让更多的人成为栋梁之材。虽然我很普通，很平凡，我的故事虽不能惊动天地，但我敢说我从事的事业是神圣的和伟大的，我们同样可数万世师表，同样能铸无边师魂！这也是普天下所有教师一生无怨无悔的选择。

我的教育叙事故事 篇六

今天我在这里与大家分享我的教育故事时，暮然发现，我的从教生涯已有三十余年。在这三十余年里，是学生带给我无限的欢乐，我热爱他们，感激他们，是他们的快乐与真挚、问题与好奇、成长与进步，让我体验到了我的职业的魅力和工作的快乐！茫茫宇宙，短暂人生，沧海一粟，弹指一挥。慨叹：“对酒当歌，人生几何”，却总是笑颜与鲜花为伴，从容与阳光同行。

打开珍藏的记忆，这里有我与孩子共同拥有的故事。每一个故事都真实记录着我和孩子的过去。今天，我把它记录下来与大家一起分享。

陈文杰一个不爱说话但自尊心很强的男孩。一次中午放学，我随着孩子们的队伍一起走到校门外，忽然想起落在教室的东西，于是我又回到教室，这时看见陈文杰还在自己的座位上坐着，我说放学了你怎么还不回家？他说：“我不饿不想回家了”。从他的表情可以看出他一定有什么事瞒着老师，通过我们谈心才知道他爸爸妈妈离婚了，爸爸又常年在外打工他在家和爷爷一块生活，爷爷经常有事不在家他就一人做饭吃有时就不吃了。听了孩子的叙述后我心情很沉重，于是我从兜里掏出十元钱给他让他去买东西吃。那一周的班会上，我把陈文杰的情况告诉了全班同学，同学们都争着要在生活和学习上帮助他。从此以后同学们就陪他学习、陪他回家，双休日有的同学还主动去他家帮助他做家务。

陈文杰也深感班集体这个大家庭的温暖，他慢慢从失去母爱的阴影里走了出来，这时我的心情也平静下来。我深感爱是平凡的，爱又是伟大的。每当我看到眼前活泼可爱的他，我的心中就充满了快乐。作为一名教师，我只是做了我份内的事，只是多付出了一点点的耐心和爱心。

雄鹰在风雨中练就坚强的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳，师魂在爱心和敬业中弥漫浓郁的馨香。也许我不会让每一个孩子都成为优秀的大学生，但我会让每一个孩子学做人，做一个顶天立地大有作为的人！

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做绿叶事业吧！她总是谦逊地垂着绿荫，让我一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹，纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔！

以上就是差异网为大家整理的6篇《教育叙事《你长大了》》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。