教师节的朗诵稿（优秀4篇）
在现在的社会生活中，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵是一种传情的艺术。朗诵者要很好地传情，引起听众共鸣，首先要注意材料的选择。究竟什么样的朗诵稿才是好的朗诵稿呢？差异网的小编精心为您带来了4篇《教师节的朗诵稿》，在大家参考的同时，也可以分享一下差异网给您的好友哦。
教师节诗歌朗诵稿 篇一
贺卡
打开居然是个笑脸
还有
几行稚嫩的话语
倏然抹去
老师眼角上的皱纹
只抖着开心的泪花
小学生教师节诗歌（7首 篇二
小学生教师节诗歌（精选7首）
无论是在学校还是在社会中，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学生教师节诗歌（精选7首），希望能够帮助到大家。
小学生教师节诗歌1敬爱的老师
您，是黑夜的启明星。
您，是白昼的晴空。
您，是骄阳下的清风。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的灵魂。
您，是载送卫星的火箭。
您，是海上的罗盘针。
您，是投入，您，是付出。
您就是我们最敬爱的教师。
小学生教师节诗歌2《教师您是最早托起太阳的人》
虽然，此刻有一些学者说：
“不能把教师比作蜡烛，也不要说教师是太阳底下最光辉的职业。”
可是，我们认为，教师，您是最早托起太阳的人。
每一天早晨，您都敲响起床的钟声，在教室门口等待我们的到来。
教师，您是最迟送走前一夜的人，您不顾白天授课的辛苦，晚上还要拖着疲倦的身子备课，仔仔细细地批改每一本作业。
随着您送走一批批的学生，您乌黑柔亮的头发，变成了斑白。
您苹果一样红润的脸，爬上了一道道皱纹。
您教出了一个个科学家、军人、医生……
祖国建设各行各业的能手。
您为此感到自豪，而您从未满足过。
小学生教师节诗歌3《明天教师节》
没有鲜花簇拥
没有掌声雷动
麻雀依旧聚集在树梢
一群忙碌的身影仍然滔滔不绝
秋风已至，秋雨潇潇
泥泞中的伞弓背弯腰努力前行
果园里，青涩的苹果
在雨中缓步走出
红旗是鲜艳的，孩子们的笑脸
是鲜艳的。黑板上的板书丝紊不乱
白发苍苍的孙教师从历史里走来
雨幕中和童心逗乐
铃声骤响，两只灰鸽翻飞
我分明看见西墙根退休的老讲桌
在风雨中张望，雨滴顺着腿
地下一滩水，汪着
小学生教师节诗歌4《怀念您》
一切过去了的都会变成亲切的怀念――
教师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――
亲爱的教师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。教师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----教师。
教师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一向在我的心中闪烁。
今日，我在遥远的地方，把您给予我的昨日，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，教师……
怀念您，亲爱的教师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的`心谷……
小学生教师节诗歌5《写意教师节》
金秋气爽香沁心，水笑山欢果木荫。
朗朗书声甜彻夜，纷纷瑞雪染双鬓。
栋梁育就先生老，蓓蕾长成后浪跟。
桃李芬芳谁最乐，资格历代属园丁。
小学生教师节诗歌6《教师的眼睛》
教师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在教师的微笑里，闪烁闪烁。
教师的眼睛，像一望无际的海洋。
我们是一条条小鱼，在教师的怀抱里，欢乐的游来游去。
教师的眼睛，像蓝色的天空。
我们是一朵一朵白云。
在她的注视下，自由的飘来飘去，教师的眼睛，像一面镜子。
能照亮我们的心灵。
九月，如期而至。
世界所以灿烂。
我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起
一片真诚的祝福声中，请您干杯。
九月的乐章已经奏响，请理解我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的教师们。
小学生教师节诗歌7《教师，辛苦了》
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，是您！教师！
您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮忙别人的人
是您！教师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年
是您！教师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！教师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！教师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，教师！
教师节诗歌朗诵稿 篇三
千纸鹤
折折叠叠
都是为了那份情谊
本就是老师教给的
再叠给老师
述说多年的惦念
教师节的朗诵稿 篇四
女A：用语言播种，用彩笔耕耘。
女B：用汗水浇灌，用心血滋润。
女A：这就是我们崇高的劳动！
女B：用智慧和毅力，用生命和挚爱，塑造着一代人，塑造着一个伟大的时代。
女A：在今天和明天之间架起桥梁，在现实和理想之间铺设跑道。
女B：这就是我们崇高的事业！
男A：园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。
男B：园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫；
男齐：花的芳香，叶的浓荫。
男A：教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男B：甜甜的笑脸，朗朗的书声。
男齐：这就是我们执著的追求！
女A：讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点；
女B：绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。
女A：日历上只有春天，生活中只有播种。
女B：这就是我们无私的奉献！
男A：用灵巧的手，栽种永吐芳香的桃李；
男B：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男齐：这就是我们宏伟的志向！
女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱！
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。
男A：用灵巧的手，栽种永吐芳香的桃李；
男B：用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。
男齐：这就是我们宏伟的志向！
女A：一个常年和孩子在一起的人，心灵永远活泼像清泉；一个热情培育小苗的人，希望永远会跳动在心间；一个忘我耕耘的人，形象在孩子们记忆中鲜活；一个用心温暖别人的'人，自己的心必然是扬起的风帆。
女齐：这就是我们精神的支柱！
男A：看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。
男齐：这就是我们快乐的源泉。
合：这就是我们精神的支柱！这就是我们快乐的源泉。
男A：有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，我们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。
男B：在孩子们心中，我们是“真的种子，善的信使，美的旗帜。”
女A：真的种子，
女B：善的信使，
男齐：美的旗帜。
女A：有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
女A：叮咚的山泉。
女B：潺潺的小溪。
男齐：奔泻的江流。
男A：师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。
女合：我们一生清贫，越是清贫志越坚；我们精神富有，桃李芬芳满人间；
合：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！
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