实用版幼儿园律动教案优秀7篇
实用版幼儿园律动教案 篇一
活动目标：
1、引导幼儿用歌声和动作感受春天的美景。
2、能跟随歌曲有节奏的进行游戏。
3、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
活动准备：音乐磁带
活动过程：
1-4小节：由一部分幼儿扮演下雨的动作。
5-8小节：由一部分幼儿扮演种子。
在场地中间自由做动作。随着音乐种子做慢慢长大的动作。
交换角色扮演。
实用版幼儿园律动教案 篇二
活动目标：
1、在熟悉音乐旋律的基础上，通过多种不同肢体动作来表现乐曲。
2、能够按规则跟随乐曲节拍进行模仿和创编舞蹈动作。
3、感受音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
教具：音乐《海草舞》、PPT
活动过程：
一、谈话导入，引发兴趣。
1.今天我请小朋友们到音乐王国去做客。
2.音乐王国里住着美丽的仙子，还有许多好玩的游戏，一起去看看吧！
二、学看图谱，练习舞蹈。
1.走啊走，我们来到了钢琴城。
2.出示图谱，幼儿练习。
提问：
（1）这个图谱是什么意思？你能看懂吗？
（2）谁能用动作来试一试？
3.随机出示图谱，幼儿迅速做出相应动作。
4.组合图谱，学习舞蹈。
提问：
（1）这些动作，组合起来会怎么样呢？
（2）我们跟着音乐来试一试吧。
（3）你发现这些图谱会怎样？是什么意思？
5.幼儿尝试跟随图谱舞蹈。
三、观看视频，尝试编舞。
1.钢琴城可真有趣啊！我们继续往前走吧！（来到吉他城）
2.观看视频，集体创编。
吉他城里会有什么好玩的？我们一起来看一看。
提问：
（1）视频中的老师做了几个动作，每个动作做了几次？
（2）你们想不想试一试自己编动作来跳一跳？
3.交代要求：
（1）请小朋友分成3组，创编动作并记录。
（2）记录好后，小组尝试舞蹈。
4.幼儿分组，尝试创编舞蹈。
5.幼儿跟随音乐表演。
四、完整表演，结束活动。
1.音乐王国里还有一个奇妙的竖琴城。让我们来看看竖琴城里有些什么吧！
2.竖琴城里的仙女是什么意思？你看懂了吗？
3.幼儿完整表演《海草舞》。
活动过程： 篇三
一、欣赏音乐，感受乐曲
师：老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧，你可以跟着音乐拍拍腿。
师：听了这个音乐，我觉得真开心，你感觉怎么样啊？
（幼儿自由讲述）
二、教师随音乐做动作，幼儿模仿
1、教师随音乐做动作，幼儿观察、学习。（幼儿围成圈坐在地上）
师：我要做动作了，如果你看明白了，跟着一起做。（左右手分别指方——双手食指往前走三拍，最后一拍弯一下手指——拍手——拍腿）
2、幼儿学习动作。
师：刚才我做了哪些动作？
师根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿右手先指方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。
3、完整做动作
（1）师哼音乐带幼儿一起完整做动作。
（2）听音乐一起做动作。
提醒幼儿注意手指的方向，先右边，再左边。
（3）再次听音乐做动作。
三、学习将上肢动作变换成行进动作。
1、学习行进动作（幼儿起立围成圈）
师：手指方向的动作换成走路，先王哪边走？（右边）
师带幼儿逆时针、顺时针走。
将双手食指往前的动作，换成往中间走三步，点一下头，再往后退。
站立进行拍手、拍腿动作。
2、完整做动作，师哼音乐。
重点指导幼儿做一做往中间走的动作，师提醒幼儿注意节奏。
3、听音乐做动作。
4、在点头时加入语言问好。
师：在生活中什么时候会鞠躬？和别人问好会说什么？（你好）
——请幼儿在第二组动作点头时说“你好”。
用苏州话、韩国话问好。
四、完整听音乐表演，加入问好。
五、邀请老师跳舞，变换问候语。
实用版幼儿园律动教案 篇四
活动目标：
1、熟悉音乐节奏，根据音乐分辨角色动作。
2、能根据活动情节创编移树动作，体会游戏的乐趣。
3、通过活动明白“要爱护花草树木”。
活动准备：
完整音乐细节巩固练习音乐、圆形座位摆放。
活动过程：
一、故事导入。
师：兔妹妹在回家的路上撞到大树上受伤了。于是兔首领很是心疼难过，它要想办法把这棵大树给移走！现在请你们来看一看兔首领都做了哪些动作代表什么意思？教师带幼儿一起来练习巩固动作。
二、想办法来创编移树的动作。
师：音乐的后发生了……（大树倒了）如果你们是兔首领会怎样把大树移走呢？
1、引导幼儿们循序渐进从用肢体去移树过渡到使用工具。选取几个方法与音乐匹配来进行游戏。
2、坐在座位上做上肢动作：出门前的准备动作。起立绕圈做动作。
动作建议：
出门前动作：伸懒腰起床洗脸锤胳膊喝神奇饮料
出门后动作：走路看一看坐大树举胳膊做大树的样子移树动作（以上每个动作做两个八拍）
三、增加难度加入游戏规则。
师：撤掉一把小椅子，继续玩儿游戏。没有找到大树的小朋友就是兔首领，由兔首领自己来选办法移走大树。匹配完整音乐进行游戏。
游戏玩法：
1、所有幼儿在圈上参与游戏活动。通过学习律动熟悉游戏内容。
2、绕圈走路找大树，椅子做大树，16名幼儿15把椅子，当坐大树的时候通过抢椅子的游戏来选出“兔首领”。之后由选出的兔首领想移树办故事引导就是兔首领的保卫计划。
3、游戏后，引导幼儿在不伤害大树的情况下，一名老师或幼儿做大树，其余的大家一起齐心将大树移栽到另一个地方。
活动延伸：
选取一名幼儿或老师做大树，剩下的大家齐心把大树挖出来，下场将大树移栽到另一个地方。
实用版幼儿园律动教案 篇五
活动目标：
1、模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速作出反应。
3、知道运动能使人健康。
活动准备：
1、音乐：开场音乐、全身律动音乐、模仿虫子音乐、汤圆音乐、花瓣音乐。
2、视频：虫子爬、汤圆滚、花瓣飘落。
3、彩色辫子一根、滑板车、跳袋、沙包、小推车。
活动过程：
一、热身活动入场
教师和幼儿一起听音乐，说儿歌，做动作，音乐停的时候保持不动。
二、引导幼儿探索身体哪些部位可以动
1.师：刚才的游戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方可以动起来呢？(头、胳膊、手、腿、脚、眼睛、舌头、手．指头、脚趾等带幼儿做一下)
2.师：现在就和石老师一起把身体动起来吧！(全身律动，音乐)
律动内容：眨眨眼，动动手，打开胳膊，扭扭扭；点点头，抬抬腿，噘噘嘴。
三、出示体育器材，探索玩法
师：我们除了自己身体的运动，还可以用一些东西来锻炼我们的身体，你们都知道哪些能使我们身体动起来吗？今天老师为大家准备了几种好玩的东西，就让他们陪我们一起锻炼身体好吗？
小结：运动不仅可以锻炼我们的身体，也可以让我们的心情很快乐。所以我们一定要多做运动。
四、用身体模仿有趣的动作
1.模仿毛毛虫爬行。
师：除了我们人的身体可以动起来，我们周围还有哪些事物可以动起来？小动物。看，谁来了？(欣赏毛毛虫爬行的视频)他的身体是怎样动的？(爬)让我们一起学学吧！(播放音乐)
2.模仿汤圆滚动。
师：(播放汤圆煮熟滚动的视频)咦？这个白白的、滚动的东西是什么？(汤圆)让我们变成大汤圆滚动起来吧！(播放音乐)
3.师：看，好漂亮的花瓣啊！让我们也变成小花瓣随风飘舞吧！(转圈，扭动)
实用版幼儿园律动教案 篇六
一、活动目标
1、感受乐曲活泼欢快的情绪，学习《拨浪鼓》中前半段的二声部轮唱。
2、在教师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声经验学习演唱第二声部。
二、活动准备
1、会唱歌曲《山谷回音真好听》
2、已学会歌曲《拨浪鼓》后半段。
3、原声和回声图1-8。
三、活动过程
(一)复习歌曲《山谷回音真好听》
1、教师和幼儿合作演唱歌曲。
2、引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中原声和回声的关系。
(二)欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。
1、教师和配班教师合作二声部轮唱《拨浪鼓》，幼儿初步感受二声部轮唱。
2、教师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并尝试演唱。
3、教师范唱第一声部，帮助幼儿了解歌曲内容。
(三)教师逐步出示图谱，引导幼儿学习二声部轮唱。
1、根据幼儿所听到的歌曲内容，教师逐步出示图谱并练习。
2、引导幼儿观察图谱，了解每个乐句的音值并正确演唱。
(四)幼儿尝试演唱《拨浪鼓》，体验合作演唱的乐趣。
1、教师与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
2、教师指挥，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
3、教师指图，幼儿与幼儿合作轮唱歌曲前半段。
4、幼儿看图谱轮唱歌曲前半段。
(五)完整演唱表演歌曲
幼儿自由选择原声或回声，加入歌曲后半段，完整演唱歌曲。
实用版幼儿园律动教案 篇七
活动目标：
1.初步用动作随乐变出“猴子变沙发”的情景—出门找朋友、相互逗乐、变沙发。
2.通过创编，用身体尝试不同部位创造性地表现不同的沙发造型。
3.在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴，能爱惜和保护自己的“沙发”。
活动重点：
初步用动作随乐变出“猴子变沙发”的情景—出门找朋友、相互逗乐、变沙发。
活动难点：
通过创编，用身体尝试不同部位创造性地表现不同的沙发造型。
活动准备：
节奏感强、音乐欢快的《甩葱歌》
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣。
二、提炼动作、感知音乐。完整和乐，解决音乐、动作和故事的关系。
1、老师带领幼儿坐在椅子上用手进行律动游戏。
2、提问：猴哥和猴妹妹玩的是什么游戏？猴妹妹听到了什么声音自己也想变沙发给猴哥坐？
3、听音乐，再次用手进行律动游戏。
三、更高更适宜的挑战
1、创编沙发造型。
2、请一名幼儿玩游戏，引出爱惜和保护沙发。
3、请两名幼儿玩游戏，合作尝试变沙发。
4、请所有幼儿自由找朋友，创造性表现自己的沙发。
5、带着挠痒痒的动作，再次创编沙发造型。
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的7篇《实用版幼儿园律动教案》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载DOC格式的文档以便编辑使用。