新学期第一节课教案优秀7篇

新学期的第一节课尤为重要，我们要端正好态度，去学习。下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇《新学期第一节课教案》，希望能够给您提供一些帮助。

新学期第一节课教案 篇一

时间：

9月1日

主题：

新学期，我能行

目标：

1、给学生树立信心，让学生在新的起点建立新的希望。

2、明确本学期的奋斗目标，创设互帮互助的学习氛围。

主持人：

班主任

程序：

1、班主任介绍上学期期末我校在全市质量检测中取得的成绩：

全县前50名我校进入17人，前100名进入42人，前200名进入93人，前300名进入127人，前500名进入182人，前600人进入209人，以绝对优势拔得全县头筹。这样优异的成绩，源自我们这些优秀的学生，而我们之所以优秀，是因为我们比别人付出更多的努力。

2、分类表彰这次考试成绩优秀的同学，设立的奖项有：

①学习标兵奖（年级前10名或班级第一名）

②单科状元奖（班级）

③优秀学生奖一:（年级前100名）

优秀学生奖二（年级第101——200名）

④最具潜力奖（年级第201名——210名）

⑤学习最努力奖（3号、4号学生）

⑥最佳互助组（小组内的1、2号，1、3号，2、4号同时进步的学生）

3、填写《人生规划书》，明确阶段目标，自己弱势科目，并制定相应措施。

开学第一节课教案 篇二

活动目的：

1、 认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。

2、 知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

1、 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2、 消防车的图片一张。

活动过程：

一、认识消防队员。

1、 组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

2、 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3、 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的`经过，教育幼儿不要玩火。

4、 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5、 让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵红花。

6、 轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，认识消防车。

1、 消防车与别的车有什么不一样？

2、 消防车为什么漆成？

3、 警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

4、 车上带了哪些灭火器具？（水带、水、灭火器、多级云梯等）都有什么用？

5、 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

新学期第一节课教案 篇三

一、主题：

新学期、新气象、新起点

二、时间：

20xx年2月

三、教学背景：

学生刚刚开学，玩心还很大，还没有从玩中收回心，学习积极性不高，纪律比较涣散，所以开学初对学生进行各方面教育，让他们有一个新的起点，班级呈现新的气象。

四、教学目的：

1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

3、培养学生良好的学习习惯。

五、教学准备：

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》《安全手册》

六、教学过程：

（一）班主任谈话导入

（二）熟记并理解《守则》、《规范》

（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足

学生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正

（四）自由记忆《守则》、《规范》

学生自由记忆

（五）学生谈学习的重要性

（六）安全教育

七、教学总结：

良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，让我们新学期有一个新起点，新气象。

八、课后实践作业：

办一期“新学期、新气象、新起点”的黑板报。

新学期第一节课教案 篇四

一、指导思想

以新教发制定的《关于深入开展“办学生喜欢的学校”主题活动的指导意见》为依据，遵循小学生身心成长规律，与时俱进，不断创新，完善方法和措施。坚持大处着眼，小处着手，不断提高学生的综合素质，使学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、活动目的：

在通过有目的、有计划、形式多样的主题班会教育活动，加强习惯养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，形成健全的人格，培养良好的兴趣爱好和高雅的艺术素养，为学生的可持续发展和终身发展服务。

三、实施原则

1、创新性原则

以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。

2、主体性原则

主题班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。

3、人文性原则

帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、家庭、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，在活动中实践体验和感悟。

4、实效性原则

主题班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过主题班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又不搞形式主义，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。

5、多样性原则

学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各校根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各自的优势和长处，力求丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。

四、组织领导

青云街道小学“主题班会”活动工作领导小组

组长：李兴民

副组长：韩尚成、张新秀、刘丙军

成员：小学教研室成员、各联小校长

五、实施要求

1、各校做好宣传发动工作。给班主任教师和学生讲清进行“主题班会”活动的重要意义，明确活动的目标和任务。

2、切实加强对推进“主题班会”活动的指导。要及时发现问题，分析问题，解决问题，要通过比赛、观摩、表彰等形式对学生在活动过程中所取得的成绩给予肯定。

3、各校要在实践中逐步构建“主题班会”活动特色。要在活动过程中不断丰富活动内涵，充实活动内容，总结活动成果，形成活动特色，为长期开展“主题班会”活动积累宝贵经验。

4、各校要成立相应的领导机构，分工明确，责任到人。

5、各校根据办公室出台的实施方案，制定好本校实施方案、制度、计划、评比细则等。要把此项活动与优秀班级评比、优秀班主任评比挂钩。

六、评比总结

教育办公室不定期举行主题班会课堂教学设计比赛、主题班会课堂教学比赛、主题班会案例比赛和主题班会研讨活动。根据各校的活动情况、比赛获奖情况、专项视导情况，对各单位及教师量化打分，计入单位、个人量化成绩。

新学期第一节课教案 篇五

课时：1课时

目的：

（1）分析物理科目的特点，总结历届同学们学习物理的方法技巧，第一册自我介绍。鼓励大家对于新的科目在继续发扬认真学习的同时，更要注重培养物理学习兴趣，提高能力，尝试成功的喜悦。

（2）学习习惯及作业、实验要求。

重点：鼓励大家培养学习物理的兴趣，

难点：物理科目的分析及兴趣的培养，物理学科和生活的紧密联系。

教具：气体打火机、手钳、茶杯及气球等教具。

教程：

一、新学期导语：

1、自我介绍：

①姓名及年龄、家庭住址、联系电话；

②个人爱好：电脑、乒乓球、钓鱼。（没有不健康的爱好）

③性格：字写得不太好，外向、偶尔也会发脾气。不过，热心，乐于帮助有困难的人，愿意和上进心强，有志气、有能力的人交朋友才是我的真正个性。

④对同学们我从来不需要从分数上衡量大家（谁知道你的分数是不是抄的？），我往往从平时上课中的表现，学习的过程中我认识大家的。

2、两个典故：

①两个青蛙谁死谁活？

②“野心”是成功的秘诀2003《读者》文章：当今首富美国微软公司的总裁“比尔盖茨”的秘诀。

成功秘诀。

③“真诚的世俗”：学习中的互相协作。“双赢原则”提高整个班集体，整个学校，整个国民的素质。

3、物理学科的特点分析：

（1）有利因素：实验多、有兴趣，与日常生活中的所见、所闻联系比较紧密，没有太多需要死记的东西，各章之间联系不大、没学这一章，照样可以学好那一章，物理教案《第一册自我介绍》。（但各章的学习方法是一样的。）

（2）不利因素：“数学使人周密，物理学使人深刻”，生活中观察、动手太少（特别是女同学，中国的传统习惯是文静，这对于学习物理这一门以观察、实验为基础的学科来说是不太好的。），因而难以构建物理模型（没见过的东西自然是不容易想象和理解）；上课没有动手或者没有认真思考（会看的看门道，不会看的看热门），从而照成长期下去知识支离破碎或漏洞百出，从而失去学习兴趣。

4、前几届同学们物理状况分析总结：

（1）学习态度、意志品质是第一的，然后才是学习方法；

（2）典型举例：刘春燕、张迪、刘宵杰、刘晓波等几位同学的学习态度及学习方法：大胆实验，勤于思考，多做练习，及时处理自己不会的内容，不要把漏洞留的太多。

5、方法指导：

（1）“热爱是最好的老师”：源动力→兴趣

（2）劝诫和引导同学们必须注重培养自己学习物理的兴趣，

（3）有句话叫“亲其师则信其道”。请大家在学习中时刻注意老师的工作态度、精神面貌和研究问题的方法。

二、预习布置：

1、大家预习一下教材，了解一下开始几节课需要那些实验，自己能否准备好，会不会自己做一下？

2、自我介绍（决心书）：

①新学期、新科目、新气象。

②“人生就是一种推销”“人生就是一种展示”展示自己优良的个性，丰富的知识、综合的能力、全面的才华。

③同时看看大家的文学水平怎么样？

（根据个人情况，字数不限）

三、作业：

1、自我介绍写好；因所带班级比较多，因此：上午的作业下午上课前交齐，下午的作业第二天打预备钟（上课前）交来，以便老师批改。

2、准备一个物理作业本，一支铅笔，一付三角板，一把刻度尺。

新学期第一节课教案 篇六

教学时间：

一课时

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间（强调必须遵守）。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

3、走出校园也要注意交通安全。（行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食安全（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

三、卫生习惯：

1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。

“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。

四、总结：

谈谈新学期打算，提出奋斗目标。

新学期第一节课教案 篇七

设计意图：

日常生活中我们发现幼儿很喜欢玩有关“新郎和新娘”的游戏，因此我们抓住幼儿这一兴趣点特意制作了《找新郎》这个读本，在读本中我们把幼儿喜欢的动物和新郎联系起来，引导幼儿通过观察动物的特征猜测新郎的真相。活动旨在借助读本激发幼儿的阅读兴趣，引导幼儿学习揣测阅读的策略，提高阅读预期能力。

活动目标：

1、乐意和同伴阅读同一本图书，对画面内容感兴趣。

2、能根据画面所提供的线索，猜测新郎的真相。

3、练习角色对话，锻炼阅读预期能力。

活动准备：

1、经验准备：丰富幼儿有关动物特征的认识。

2、物质准备：

（1）大图书《找新郎》，猪、老虎、大象小书《找新郎》若干本。

（2）鞭炮声音乐、狼、猪、老虎、大象等动物“结婚照“若干张，花形粘贴纸若干、记号笔若干支。

活动过程：

一、观察图书封面，激发幼儿阅读兴趣。

师：老师带来了一本很有趣的书，我们看一下封面上有什么？新郎在哪呢？让我们一起来帮新娘找新郎吧！（教师同时引导幼儿阅读书名）

二、师幼互动阅读大书，学习揣测阅读法。

1、阅读图书1—4页并逐页观察和讲述“新郎“特征。

师：这个新郎真有趣了，他想和新娘玩捉迷藏的游戏，游戏开始了。新娘说“新郎新郎啥模样？新郎说“请你看看我的腿！”（教师引导幼儿观察“新郎”的腿）教师总结：哇，新郎的腿上全是毛呀！

（以此类推阅读完1—4页内容）

(新郎新郎啥模样？请你看看我的腿！哇，新郎的腿上全是毛呀！

新郎新郎啥模样？请你看看我的尾巴！哇，新郎的尾巴好大呀！

新郎新郎啥模样？请你看看我的耳朵！哇，新郎的耳朵好尖呀！

新郎新郎啥模样？请你看看我的牙齿！哇，新郎的牙齿好尖呀！

新郎就是大灰狼)

2、阅读图书第5页，找出“新郎”真相。

师：你们猜出新郎是藏在他们中间，请你们把他找出来吧！

（“我们要送给新郎一朵大红花，恭喜他今天结婚了。教师在“新郎”旁边的花形标志上贴上花形粘贴纸）

3、粘贴“结婚照”，制作图书封底。

师“新郎”真的是大灰狼吗？让我们看看新娘带来的结婚照吧！谁来帮忙贴上他们的结婚照呢？

教师小结：我们刚才是怎么样帮新娘找到新郎的`呢？我们是一页一页仔细观察根据“新郎”身上的特征才猜出来的。

三、幼儿结伴阅读小书，拓展揣测阅读经验。

1、幼儿结伴阅读小书找出“新郎”真相。

师：老师还准备了许多游戏小书，这本小书需要两个人一起阅读，阅读完以后请你们送给“新郎”一朵大红花，最后把他们的结婚照贴上去。

2、启发幼儿运用角色问答的形式边看边讲述图书中的“新郎”特征。

师：你们还记得新娘和新郎是怎样问答的吗？现在就请小朋友两人一组边看图书边说主产新娘和新郎的对话。

3、集体分享阅读的快乐。

师：你们刚才扮演新娘和新郎了吗？哪两个小朋友愿意说说你们是怎么找到新郎的？

（个别幼儿结伴来说说自己的图书，或老师当新郎，幼儿当新娘分享小书）

(新郎以猪为例：

新郎新郎啥模样？请你看看我的腿！哇，新郎的腿好胖呀！

新郎新郎啥模样？请你看看我的尾巴！哇，新郎的尾巴好短大呀！

新郎新郎啥模样？请你看看我的耳朵！哇，新郎的耳朵好大呀！

新郎新郎啥模样？请你看看我的鼻子！哇，新郎的鼻子好大呀！新郎就是猪)

四、和客人老师互动阅读。

师：请你们拿着小图书和笔找一位客人老师，用好听的话向客人老师介绍小书里的新郎，并请客人老师把你说的话记录在小书上。

五、播放鞭炮声结束活动。

师：现在新郎新娘请我们去喝喜酒了，那我们出发吧！

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的7篇《新学期第一节课教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。