幼儿园小班英语教案4篇
作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？差异网为您带来了4篇《幼儿园小班英语教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
小班幼儿园英语教案 篇一
为大家提供大量不同教师的教学经验和设计方案供您浏览和参考，今天呈现给大家的是幼儿园小班英语教案
I’maboy/girl
活动目标：
1、让孩子能够正确区分自己和其他人的性别。
2、培养孩子积极参与各种活动。
3、让宝宝们从小感受英语的魅力。
活动准备：
1、不同性别的男孩、女孩胸饰
2、枪、洋娃娃，裙子，裤子等男生和女生分别需要用的物品
活动过程：
1、首先老师告诉孩子们性别是什么？教会孩子boy/girl
2、然后开始分组，男生站一边，女生站一边。
3、请出一位男孩（老师给他穿裙子）并问其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No（并且说出原因）
4、老师再请出一位女生，将一把枪交给她。再问其他孩子：Issheaboy?孩子们回答：NO（并说出原因）
小编希望这篇文章对需要写幼儿园教案的亲们有所帮助，祝愿各位工作愉快！
小班幼儿园英语教案 篇二
教学目标：
1．认识orange、peach、apple、pear
2．能正确朗读单词。
3．积极踊跃参加游戏。
4．学会帮助有困难的人。
教学重点：
水果单词能正确发音。
教学难点：
认识并理解单词含义。
教学方法：
引导法、游戏法
教学准备：
1．水果实物。
2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。
3．小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1．复习：唱首abc song.
2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不
同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细
一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？
t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？
s：想。
二、新授
t：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？下
面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不
好？
s：好。
t：看老师手中拿的是什么？（桔子实物）
s：桔子。
t：好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。（贴在黑板上）
1．领读。
2．小组读。
3．个别读。
t：（依次讲解peach、pear、apple）
1．开火车读
2．男生女生比赛读。
t：小朋友都学会了吗？那我们一起与小狗dog摘取树上的水果好不好？但是，必须正确朗读单词，才可摘
下来哦！
三、游戏《摘水果》
t：首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。（读单词---摘水果---回座位）
t：比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪
组小朋友一颗爱心。
t：好，下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？（pear、peach、apple、orange）
小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。全班小朋友都是特别有爱心的。。希望下次，
经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好？
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈
听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？
我相信，你们是最棒的，一定能做到！
t：class over ，goodbye class.
s：goodbye teacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
小班英语教案 篇三
教学内容：
学习英语单词：Rabbit（兔子）
教学目的：
1、新授英语单词：Rabbit
2、复习、英文单词：cat（猫)、dog(狗）、duck（鸭子）√差异网★www.chayi5.com√、monkey（猴子）、mushroom（蘑菇）
3、引导幼儿积极参与游戏活动，体验英语活动的快乐。
教学准备：
1、木偶兔子一只，兔子头饰若干，猫、狗、猴子头饰各一个，泡沫制作的蘑菇若干。
教学过程：
（一）、开始部分：
（1）、师生互相问好。
师：Good morning，boys and girls．
幼：Good morning，Miss Huang．
（2）、复习游戏nose nose eye
师：Nose nose eye。
幼：用手先指两下鼻子，然后指一下眼睛。
师：Nose nose ear。
幼：用手先指两下鼻子，然后指一下耳朵。
（玩2至3次）以达到集中幼儿的注意力的目的，
（二）、基本部分：
（1）、猜谜语：
红眼睛，三瓣嘴，
长耳朵，短尾巴；
爱吃萝卜和青菜，
走起路来蹦蹦跳。（兔子）
（2)、老师出示木偶兔子，手指兔子问：“你们知道兔子用英语怎么说吗？
What’s this in English?”
（3）、“Please 1isten carefully!”
教幼儿正确发音：rabbit[rabit]。先无声念再轻声念，最后大声念。
（4）、兔子和小朋友一一问好。
Rabbit：Hello，Aileen!
Aileen：Hello，Rabbit! （Aileen是幼儿的英文名）
（5）、情境表演“兔子采蘑菇”
a、老师头戴兔子头饰，手拎小篮出门去采蘑菇，边跳边说：“Rabbit，Rabbit，跳跳，Rabbit，Rabbit，采蘑菇。”
b、“兔子”一路上遇到了“猫”“狗”“猴”并分别用英语和它们问好。（猫、狗猴子由大班幼儿扮演）
Rabbit：Hello，Cat!
Cat：Hello，Rabbit!
Rabbit：Hello，Dog!
Dog：Hello，Rabbit!
Rabbit：Hello，Monkey!
111nkey：Hello，Rabbit!
C、“兔子”到了草地就开始采蘑菇，边采边说“Rabbit， Rabbit，Mushroom；Rabbit， Rabbit，Mushroom…”突然，一只大灰狼悄悄的来到兔子的背后，这时，猫、狗、猴一起大声喊：“Rabbit，Rabbit，快跑！”兔子
听到后赶快跑到了。
（6)、分组请小朋友戴上兔子头饰，(5至6人一组）进行情境表演。让全体幼儿都有参与活动的机会。体验英语活动的快乐。
（7）、音乐游戏“兔子跳”
放音乐，小朋友一起和上音乐节拍，边学兔跳。边跳边念：“Rabbit，Rabbit，跳、跳、跳。”
（1）、复习歌曲：Good Morning Rabbit!
（2）、学兔跳上厕所，结束活动。
小班英语教案 篇四
活动目标：
1、感知单词one to five 与数字1-5 的对应。
2、能够标准发出单词one to five.
3、乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5 份）
活动重难点：
重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1、导入活动，引发幼儿兴趣。
导入语：“good mining ，my babies. Look, what is it?”
幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）
以上就是差异网为大家整理的4篇《幼儿园小班英语教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。