散步教学设计导入优秀9篇

1、准确、流利、有感情地朗读课文差异网为朋友们整理了9篇《散步教学设计导入》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

课堂小结： 篇一

通过刚才的朗读，我们的思想又做了一次高尚而愉悦的旅行。那么，我们每个同学你在十几年的生活经历中，一定也亲身感受过人与人之间的真挚情意，请回忆一下，然后与同学进行交流。注意要求（1）围绕“亲情”这一主题（2）谈出自己的亲身感受。

学法指导]： 篇二

1、思考、自主学习、合作探究，让学生在阅读时采用圈点批注法。

2、引导学生养成自主学习善于思考的学习习惯，让学生学会在主动积极的思维和情感活动中，加深理解、体验有所感悟和思考，进而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

3、培养学生的探究精神和创新能力，以达到预期的学习目标和最佳效果。

板书设计： 篇三

1、摘录本节课的优美词句，并争取背下来

2、自选题：（可任意选作其中的一个）

（1）把围绕“亲情”的说话练习写成200字左右的短文

（2）在课外阅读中，你读过类似课文这样感人的文章吗？请向大家推荐一篇让我们同学来共同感受一下。

（该节课的作业设计，既要不增加学生的课业负担，又要开阔学生的视野，同时又培养学生收集信息的自学能力。）

教学目标]： 篇四

1、准确、流利、有感情地朗读课文

2、理解词句的含义，品味文章的语言美

3、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养

教学方法]： 篇五

多媒体辅助教学和朗读、讨论为主的“师生合作探究”的教学模式

进行新课 篇六

多媒体显示一家四口散步的图片，打出课题，配以轻音乐。

师：同学们，你们平时经常散步吗？都和谁一起？感觉如何呢？是的，的确很温馨。一家人一起散步应该说是一件很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。今天，就让我们一起来学习莫怀戚的《散步》这一课吧！我们可以细细品味作者是如何通过优美的语言来讲述一个感人至深的故事。（板书课题）

课后作业： 篇七

由同学谈本节课的收获与启示。

多媒体展示在阳光下的田间小路上，我背着母亲，妻子背着儿子散步的动人画面，同时配以播放张也演唱的《家和万事兴》的歌曲。

师结：儿孝母慈，其乐融融是我们读了本文后最发自内心的表白，我想这正是我们这个大家庭的真实写照。愿在座的每一位同学都能真诚的关爱你身边的每一位亲人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。愿中华民族的传统美德--尊老爱幼，由你们代代相传！

教学重点]： 篇八

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、品味文章的语言美

教学用具]： 篇九

CAI课件、字词积累卡

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