幼儿园大班体育教学设计《谁的本领大》（优秀8篇）

．综合活动，游戏――萝卜投中篓子。体现了幼儿活动中上、下肢的有机结合。 篇一

（1）师：森林里的小白兔想试试我们的本领，要我们小朋友把“红萝卜”（红色海洋球）投进它的篓子里。

（2）教师示范讲解，先拿两个“红萝卜”，绕过“小树林”（雪碧瓶），钻过“山洞”（铁圈），爬过“草地”（垫子），站在投掷线上将“萝卜”投进小白兔的篓中，然后跑回。

（3）幼儿分成四组游戏，要求遵守游戏规则。

小学二年级语文《谁的本领大》原文 篇二

有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”

风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”

太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。于是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！

这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”

结束部分 篇三

1．幼儿听音乐自由做放松动作。

2．教师作简单的小结，表扬和肯定活动中表现好的幼儿。

设计意图 篇四

为了不受“教师教什么，幼儿学什么”旧的教学模式的束缚，本设计引用了“尝试教学法――先练投掷，再讲要领”组织活动过程，即在体育活动课上，先让幼儿在一系列的体育游戏中，亲自尝试，不断摸索“投掷”的最佳方法。在幼儿尝试过程中，再由教师引导幼儿领悟“要＜www.chayi5.com＞领”。然后进行领悟后的准确训练（仍是在游戏中进行），使幼儿逐步掌握“肩上挥臂投准”最基本的体育技巧。从而调动幼儿的主动性、积极性，增强灵活性，及早培养幼儿的探索精神。

活动过程 篇五

一、开始部分

1．队列队形训练：一路纵队――大圆――开花――四小圆――四路纵队。

2．准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

活动准备 篇六

1．录音机、磁带。

2．投掷物、标靶若干。

3．师生共同布置好四个活动区：(1)垒球区；(2)玩球区；(3)沙袋区；(4)飞镖区。

基本部分 篇七

1．投远活动。

（1）幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。

（2）请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。

（3）在幼儿感知基础上教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。

（4）幼儿集体徒手练习3～5次，教师注意观察加强个别指导。

（5）请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

活动目标 篇八

1．调动幼儿在体育游戏活动中的主动性、积极性，让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。

2．逐步锻炼幼儿的手臂力量，增强幼儿的`目测力和动作的准确性。

3．激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

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