好的学习方法优秀6篇

学习方法怎样才算好？怎样才能更好的学习呢？有没有什么好的学习方法呢？这次帅气的小编为您整理了6篇《好的学习方法》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

养成固定的学习规律 篇一

科学表明，人在特定时间段内反复学习同一部分内容效率会很高，特别是早晚8-9点钟的时候，是最好的学习时段。 无论是学习新的知识还是复习旧知识，效率都非常高。

独立作业 篇二

强调的是独立二字，作业不能独立就完全失去了作业的任何积极意义，那就不如不做。

此外，还要坚决反对那些单纯任务观点，为应付老师检查而作业的不良习惯。

作业实际上是课堂学习的继续。

通过作业巩固课堂所学知识，检查课堂听课的效果，培养自己独立思考，分析问题，解决问题的能力，提高自己的自觉性和积极性。

当然作业中出现的疑难问题，在经过充分的思考、分析后可以向老师、同学请教或开展讨论，对作业中的。错误，要及时分析错误原因进行订正。

非常好的学习方法 篇三

一、上学准备篇

1、调校好闹钟，适当提前起床，养成早起、不赖床的好习惯。

2、自己准备早饭，尽量在家中吃好早饭上学。

3、头天晚上，将书包和各种学习用品一一清理准备好，并摆放在固定的地方。

4、根据备忘录，逐一检查当天应该完成的作业和第二天要用的课本，笔记，练习本等。将应交的作业集中摆放在专用的作业袋内。特别注意电脑课、体育课、图画课、音乐课等，所需要带的作业、学习用具、运动服、运动鞋等物品。

5、用即时贴将备忘录，醒目地贴在自己容易看到的地方，每天看一次，提醒自己当天或数天后应完成的功课。

6、校服，或应季节而更替的衣服，提前准备好，与红领巾，队标志，校徽等摆放在床边固定的地方，早上起来随手拿到，又不会丢三拉四。

7、初二以上可以骑车上学的同学，应经常检查自行车的车胎和刹车等，按规定路线骑行，遵守交通规则，保证上学安全，准时到校。

8、身体如有不适，应提前请假；如坚持上学，必须得到家长和医生的同意，带上药品，并在学校卫生老师的指导下正确用药。

二、课堂学习篇

9、在课间休息时就将下一堂课的课本，笔记本，作业本等学习用品准备好

10、课前两分钟，安静地坐在座位上，调整好身心，尽快进入学习状态。

11、带着问题听课；

12、把握住老师讲课的思路、条理；

13、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；

14、踊跃回答老师提问。

15、养成“不动笔，不读书”，记课堂笔记的习惯。

16、不懂的问题要随时记下来，课后请教老师，绝不要轻易放过。

17、及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记，将课本上的重点、难点、记忆点随时用红笔划出来，便于查找复习。

18、课堂上最忌忘带课本和必需的学习辅助工具。

三、预习复习篇

19、在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。

20、预习后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。

21、初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。

22、做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。

23、预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。

24、课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；

25、同时整理笔记，进行知识的加工和补充；

26、课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。

四、作业练习篇

27、做好作业的准备工作：先易后难，先急后缓，文理交替，调节节奏。

28、坚持参考课本，笔记，独立完成作业的好习惯，不抄袭作业，不轻易依靠别人；

29、学会自己检查，掌握对各学科作业进行自己订正的方法，提高作业准确率。

30、不要在一个学科、一道难题上花费太多的时间，以至于其它作业来不及做了。

31、排除干扰，为自己创设一个宁静、明亮的作业环境；

32、可以听一些轻音乐，调节神经。但不要边看电视，边吃东西，边作业。

33、在完成作业的前提下，可以读一些课外参考书，做一些附加题，以巩固学习内容。

34、做练习应求精不求多，做完练习必须自己对照答案，搞清楚错在哪里。

35、自备各个学科的错题集，将典型错误记录在“错题集”内，随时复习，提醒自己。

36、养成保留练习卷，考试卷的习惯，分门别类装订成册，特别将错处明显标出，以便考试前复习提醒，发现仍有不懂处，及时请教老师。

37、购买课文辅助练习，要选择名牌出版社出版的正规读物。千万不要去购买盗版练习，因为其中谬误百出，误人子弟。

38、牢记：不经过批改，不知道对、错的练习，做了等于没做。做错的地方一定要认真订正，不订正就不能留下深刻的印象，下次还会再犯同样的错误。

39、当你已经疲惫不堪，昏昏欲睡时，不要再坚持做作业了，因为已经没有效果了。

40、每次作业前先认真看老师的批改，订正上次做错的题目，再开始新的作业。

五、临场考试篇

41、考试前夜，要提前结束复习，放松精神，最好不要洗澡，更不要感冒生病，带病考试。

42、考试前夜，临睡前仔细检查考试所需要携带的用品，如：准考证、学生证、字典、计算器、圆规、三角池、足够的水笔，削好几支铅笔。

43、再次核对明天的考试项目、时间和地点。外校考场，要预先踩点，熟悉路线。

44、根据考试时间，保证足够的提前量，考虑到交通、天气、路线等因素，千万不要迟到，影响考试情绪。

45、提前上好厕所，少喝水；及时进入考场，找到考场，对号入座，安定情绪。

46、听力考试时，应该边听录音、边理解、边速记、边答题，并预先浏览下一道题目；万一有听不清的地方，应果断放弃，以免影响下面的听力理解。

47、认真审题，看清要求，特别是试卷反面是否有题目。

48、不要在暂时做不出的题目上耗费过多的时间，应先易后难。但必须将暂时搁置的题目用记号明显标出，以防忘记。

49、不要急于交卷，只要时间容许，就要反复检查，反复验算。不能确定的错误或拿不定的选择，不要轻易修改，否则反而容易越改越错。

50、交卷前，再次检查班级、姓名、学号等是否写好，确认无误后再交卷。

先计划后学习 篇四

学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多、逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。

好的学习方法 篇五

1、正确对待学习中遇到的新困难和新问题

在开始学习的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，

愈挫愈勇，千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。

2、要提高自我调控的“适教”能力

一般来说，教师经过一段时间的教学实践后，因自身对教学过程的不同理解和知识结构，思维特点，个性倾向，能力品质，教学观念，

职业经历等原因，在教学方式，方法，策略的采用上表现出一定的倾向性，形成自己独特的，鲜明的，一贯的教学风格或特点。

作为一名学生，让老师去适应自己显然不现实，我们应该根据教的特点，从适应教的目的出发，立足于自身的实际，优化学习策略，

调控自己的学习行为，使自己的学法逐步适应老师的教法，从而使自己学得好，学得快。

3、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式

学习好多时候不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习就是要积极主动地参与教学过程，

并经常发现和提出问题，而不能依着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。

4、要养成良好的`预习习惯，提高自学能力

课前预习而“生疑”听课而“感疑”，通过老师的点拨，讲解而“悟疑”，从而提高课堂听课效果。

预习也叫课前自学，预习的越充分，听课效果就越好；听课效果越好，就能更好地预习下节内容，从而形成良性循环。

5、要养成良好的审题习惯，提高阅读能力

审题是解题的关键， 题是由文字语言，符号语言和图形语言构成的，拿到题目要“宁停三分，不抢一秒”，要在已有知识和解题经验基础上，

逐字逐句仔细审题，细心推敲，切忌题意不清，仓促上阵，审题有时须对题意逐句“翻译”，

将隐含条件转化为明显条件；有时需联系题设与结论，前后呼应挖掘构建题设与目标的桥梁，寻找突破点，从而形成解题思路。

6、要养成解后反思的习惯，提高分析问题的能力

解完题目之后，要养成不失时机地回顾下述问题:解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的？使问题获得解决的关键是什么？

在解决问题的过程中遇到了哪些困难？又是怎样克服的？这样，通过解题后的回顾与反思，就有利于发现解题的关键所在，并从中提炼出学习的思想和方法。

如果忽视了对它的挖掘，解题能力就得不到提高。

因此，在解题后，要经常总结题目及解法的规律，只有勤反思，才能“站得高，看得远，驾驭全局”，才能提高自己分析问题的能力。

7、要养成纠错订正的习惯，提高自我评判能力

要养成积极进取，不屈不挠，耐挫折，不自卑的心理品质，对做错的题，要反复琢磨，寻找错因，这时，不少问题就会茅塞顿开，豁然开朗，迎刃而解，从而提高自我评判能力。

8、要养成善于交流的习惯，提高表达能力

在学习过程中，对一些典型问题，同学们应善于合作，各抒己见，互相讨论，取人之长，补已之短，也可主动与老师交流，说出自己的见解和看法，在老师的点拨中，他的思想方法会对你产生潜移默化的影响。

因此，只有不断交流，才能相互促进，共同提高表达能力。

如果固步自封，就会造成钻牛角尖，浪费不必要的时间。

9、要养成勤学善思的习惯，提高创新能力

“学而不思则罔，思而不学则贻”。

在学习的过程中，要遵循认识规律，善于开动脑筋，积极主动去发现问题，进行独立思考，注重新旧知识的内在联系，把握概念的内涵和外延，

做到一题多解，一题多变，不满足于现成的思路和结论，善于从多侧面，全方位思考问题，挖掘问题的实质，勇于发表自己的独特见解。

因为春有思索才能生疑解疑，只有思索才能透彻明悟。

先复习后做作业 篇六

古人云：“温故而知新”。复习是巩固、消化和深化学习内容的重要环节，回家后应把当天学的知识认真复习一遍，该记的记下来，该理解的理解透了，然后再做作业。做作业时，第一不要看书，第二不要问别人，第三要有时间限制，只有这样，作业才有实际价值。假如每次作业都是先复习，然后像考试一样对待，那就等于一天一次考试，就不会出现作业100分、考试答不上来的情况了。

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