期中考试个人总结（优秀7篇）

光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，我们会积累一些相应的经验，立即行动起来写一份小结吧。我们该怎么去写小结呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是差异网为您带来的7篇《期中考试个人总结》，希望能够满足亲的需求。

期中工作总结 篇一

时光飞逝，岁月如歌，转眼间，一学期忙忙碌碌地过去了，回顾这一学期语文教学工作方面的点点滴滴，有很多的思考和感受，有苦也有甜，不管怎样，我始终不断地努力着，不断地进步着，现针对自己这一学期以来的教育教学工作的得与失，作总结如下：

一、认真钻研教材，精心备课。

首先根据教材特点，按照教学计划，对课文资料做了具体的安排，重点讲述的课文针对班级的实际状况进行设计，积极参加教研组组织的教研活动，提前备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，利用好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。还根据学生的年龄精心设计贴近学生生活实际的，学生喜闻乐见的活动情境，让学生在真切的情境中获得直接体验，在教学中，把自己当做一个平等的参与者，组织者和引导着。

二、面向全体学生，提高效率。

根据开学时制定的教学计划，本学期努力抓了课堂内的效率，我们都知道课堂效率直接影响着教学质量，因此每节课的课堂内的容量做到了少而精，切实提高课堂内的训练效率；根据学生的生物钟合理地安排教学内容，运用灵活多样教学方式引导学生进行有效的学习；面向全体学生，依托中间兼顾两头，从实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得“好、准、快”，中间的要完成得“好、准”，中下的只要完成好就行。

三、注重诗文积累，加强诵读。

中华古诗词是我国文学皇冠上的一颗明珠，是最精美、最富于情感性和音乐性的一种文体，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是我们继承祖国灿烂文化，弘扬民族精神的优秀教材，故而，部编本教材中就安排了好多篇的古诗文，这是学生语言积累的一部分。加强古诗词习诵，重视古诗词教学，对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力，提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。在课堂教学中，努力“武装自己”，在课堂上适时引经据典，常引导学生学会积累与运用，让学生学会博览群书，做到博闻强记。

四、重视朗读品悟，深化理解。

部编教材小学语文三年级上册课本中的每一篇课文我觉得都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

五、课内外相结合，提高整体。

美国的一位教育家指出“:课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此在，课堂上，我让学生动脑、动手、动眼、动口，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂动起来，学生思维活跃，能在活动中认知并巩固。给学生更多活动的时间和空间，课堂是他们轻松学习的游乐园。在课外，鼓励学生多参与有益的活动，收集各种名人故事、自然知识、社会动态……让课外成为认知的第二课堂，多实践多积累，不断充实自己。有了课外的积累，才有课堂的生气，就会提高学生的整体素质。

六、继续抓好习惯，从未松懈。

培养学生良好的学习习惯我觉得也是教学工作的一个重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，虽然是三年级的学生，大部分学生都养成了好的学习习惯，但是由于家校的沟通不够到位，部分孩子在学校的习惯到家后没有得到良好的巩固，因此行为习惯还有些欠缺。尤其重要的书写仍然是影响学生分数的一个直接原因，书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写，但都坚持不了多久，在老师督促检查下也改观不了多少，低年级时形成的书写的不良习惯，一直难以纠正，即使原来书写好的学生，在作业成山的面前，想写好也难。因此，书写依然是严峻的问题，我们决不能松懈。

七、朝着努力方向，继续前行。

在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师！

1、要继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、继续加强学习习惯行为习惯方面的教育，利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，认真工整地书写。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

期中工作总结 篇二

人这一辈子，一定要当一次老师。一定要感受一下一个人时刻惦记着百来号人是什么感觉；一定要感受一下一个人面对百来号学生，滔滔不绝的一节课下来汗进发梢是什么体验；一定要感受一下，当你已不是学生却还是不离开学校，还是和学生在一起是什么滋味；一定要感受一下，虽已不是学生但是拿到试卷却比在学生时代更紧张是什么心情；一定要感受一下，一旦听到学生出事了，你会来不急穿外套满心忐忑是什么心境；一定要感受一下，当你的学生取得成绩，取的荣耀时，无法言语的激动是什么样喜悦。

虽然我还不是一个真正的老师，虽然我还只是一个实习老师，但是我会：尽之我所能，倾之我所有，育之学生所需！

两个来月，时间是为之数短，收获确是堪之颇多。起初的茫然，抱怨，随后的调整，渐适，到现在的热情，充实。实习以来，收获最多，莫过于经验，但是收获的学识也是必须要竖起大拇指的。可以这么说，高一课本里的知识，只要是自己备过的课，真的刻在脑子里了。此外，必须一提的是：现在真真切切的体会到，大学里的知识真的很重要，尤其是对高中的教学。

从听课到代课再到自己真正带班，从陌生到熟悉再到打成一片。无论是遇之教学还是待之学生，从初出茅庐到切身感之教学相长，从小心翼翼到切身受之登台就说。可以说我在成长，也不可否认我在进步。当然，隔岸观火和身临其境真真切切的不一样，虽然，从出生到现在，打交道最多的职业毋庸置疑的是教师，但是，站在学生的角色看老师，和真正站在老师这一行业，是完完全全不一样的。只有处于教师，才能懂得教师的责任和不易，只有深陷教学，方能懂得教学的严谨和规范。

说到实习，教学，学生之外，不能不提的还有人际交往，对于人际交往，个人看来，从我们呀呀学语开始就是一门学道艺术了。小时候，是和父母，亲人交际，后来是和同学，老师打交道，到实习，只不过把交际的面扩大到了社会。一个人的性格是与生俱来的交际工具，一个人的教养是后天的处事方式，一个人的社会成长和社会历练所收获的社会经验都将服务于社会交际。

实习还在继续，我将继续持着秉性，饱着态度，做着工作，期待成长！

期中个人总结 篇三

本学期，我持续担任六年级数学教育作业，细心学习教育教育理论，从各方面严厉要求自己，活跃向有经历的教师讨教，结合本校的实践条件和学生的实践状况，脚踏实地，脚踏实地，使教育作业有，有安排，有步骤地展开。为使往后的作业获得更大的前进，现对本学期教育作业作出总结：

一、辅导思维。

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学范畴的最新研究成果，致力于改动小学生的数学学习办法，在讲堂中推动素质教育，力求表现三个面向的辅导思维。意图是使学生领会数学与大天然及人类社会的密切联系；领会数学的价值，增强了解数学和运用数学的决心；开端学会运用数学的思维办法去调查，剖析，处理日常日子中的问题；构成勇于探求，勇于立异的科学精力；获得习气未来社会日子和进一步开展所必需的重要数学现实和必要的运用技术。

二、细心备课，写好教案。

不光备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定教育办法，细心写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的预备，课后及时对该课作出总结，写好教育跋文。

三、重视讲堂教育互动。

增强教育的师生之间学生之间往来互动，共同开展，增强上课技术，前进教育质量。在讲堂上我特别留意调集学生的活跃性，加强师生沟通，充沛表现学生学得简略，学得轻松，学得愉快，培育学生多动口着手动脑的才干。本学期我把讲堂教育作为有利于学生自动探求数学学习环境，让学生在获得常识和技术的一起，在情感、情绪价值观等方面都能够充沛开展作为教育变革的根本辅导思维，把数学教育看成是师生之间学生之间往来互动，共同开展的进程。发起自主性“学生是教育活动的主体，教师成为教育活动的安排者、辅导者、与参与者。”这一观念的建立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有趣味，学中有收成，这说明：规划学生自动探求的进程是探求性学习的新的空间、载体和途径。

四、立异点评，鼓舞促进学生全面开展。

我们把点评作为全面调查学生的学习状况，鼓舞学生的学习热心，促进学生全面开展的手法，也作为教师反思和改善教育的有力手法。对学生的学习点评，既重视学生常识与技术的了解和把握，更重视他们情感与情绪的构成和开展；既重视学生数学学习的成果，更重视他们在学习进程中的改动和开展。更多地重视学生现已把握了什么，获得了那些前进，具有了什么才干。使点评成果有利于建立学生学习数学的自决心，前进学生学习数学的爱好，促进学生的开展。

五、谦虚讨教其他教师。

在教育上，有疑必问。在各个章节的学习上都活跃寻求其他教师的定见，学习他们的办法，学习他们的利益，战胜自己的缺少，并常常约请其他教师来听课，寻求他们的定见，改善作业。

六、细心修改作业，安置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业修改及时，细心剖析并记载学生的作业状况，将他们在作业进程呈现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教育办法，做到有的放矢。

七、做好课后教导作业，留意分层教育。

在课后，为不同层次的学生进行相应的教导，以满意不同层次的学生的需求，一起加大了对后进生的教导的力度。对后进生的教导，并不限于学生常识性的教导，更重要的是学生思维的教导，前进后进生的成果，首要处理他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌生爱好。这样，后进生的转化，就由本来的简略粗犷、强制学习转化到自觉的求知上来。激起了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也获得了较好的成果。

总归，一学期的教育作业，既有成功的高兴，也有失利的困惑，尽管获得了必定的成果，但也存在不少的缺陷，如对新课改理念的学习和讨论上、信息根底教育上、自己的教育经历及办法等方面有待前进。自己往后将在教育作业中，汲取他人的利益，补偿自己的缺少，力求夺得更好的成果。

2022年学校安全工作总结 篇四

“安全重于泰山。”本学期来，我校认真贯彻上级主管部门有关安全的文件精神和要求，将安全工作列为学校的头等大事，坚持“安全第一，以防为主”，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项安全防卫措施，使安全工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生安全意识显著增强。现将学校本学期来的安全工作总结如下：

一、安全工作的基本情况

为进一步做好安全教育工作，我校把安全工作列入重要议事日程，成立学校安全工作领导小组，由校长担任组长，具体负责制定学校安全工作的各项规章制度及考评细则，认真落实学校安全目标管理责任制，明确各部门的安全工作职责和责任，有力地保障学校正常的教育教学秩序，进一步优化了育人环境，有效地防止各类事故及案件的发生。

二、安全工作落实情况

在学校安全工作领导小组的领导和广大师生的共同努力下，我校圆满完成各项安全工作，学校平安和谐，安全发展。

1、树立“安全第一，以防为主”的思想。安全管理制度化、常态化，安全工作层层落实，实行安全工作责任制和事故追究制。

2、健全班级安全常规管理。做好《每日晨检登记》、《学生请假登记》、《教师随访记录》、《每天放学前5分钟安全教育记录》和实行《提前离校学生放行制度》等。

3、加大安全隐患排查力度。每月校长带队进行一次的安全隐患大排查，发现问题及时排除或限时整改，不留安全后患。同时建立安全隐患排查台账。

4、应急疏散演练常态化。本学期进行4次安全应急疏散演练【地震与消防】，按照《应急演练预案》开展演练活动，全校师生能在两分钟内安全、有序、快速地撤出校舍，达到预期的目标，应急演练已经常态化。

5、建立“家长志愿者”服务队。为维护学校周边道路交通安全秩序，学校本学期开展“家长志愿者”活动，每天上、下学时段，志愿者配合值班老师做好学校及周边的交通劝导工作，维护学校及周边正常的交通秩序。

6、积极做好传染病防控。在上级部门的指导下，大力宣传疾病防控教育，切实做好学生晨午检工作，家校配合，积极防控，措施得力，有效地遏制流感蔓延。

7、开展各项安全专题教育活动

⑴、开学安全第一课；

⑵、交通与防溺水安全教育周；

⑶、全国安全教育日专题教育

⑷、道路交通安全专题教育；

⑸、禁毒宣传专题教育；

⑹、11.9消防安全日专题教育；

⑺、防艾宣传月专题教育；

⑻、12.2交通安全日专题教育。

⑼、扫黑除恶专题教育活动

通过国旗下讲话、班队会、安全教育平台等开展安全专题教育活动，加大安全教育的宣传力度，丰富我校安全教育内涵，提高广大师生安全防范意识，营造了学校平安和谐的氛围。

8、立足防范，重在治本

⑴、重视学校消防安全。制订消防安全管理制度，认真做好消防器材的“三定”检查工作，对检查考核情况进行记录，做到有台账可查。按规定认真配齐配全消防器材，更换过期灭火器，经常组织检查设施，发现问题立即解决和整改，及时消除安全隐患。

⑵、加强技防措施。我校十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，做到无死角监控网系统，大大提高了我校的安全技防水平。

⑶、加强值班管理。学校制订了值班制度，节假日安排行政人员与教师值班。学校配备2名专职保安，实行24小时在岗制，进一步加强了校园的安全保卫力量。

9、广泛教育，彰显特色

⑴、积极组织发动师生参加各种安全、法制等教育活动。组织全体师生、家长参加“福建省中小学生安全知识网络竞赛”、安全教育平台宣传教育活动等，参与率达100℅。

⑵、充分发挥少先队主阵地作用，适时进行各种安全、法制等教育活动。如征文比赛、手抄报、，安全专题讲座等活动，这些活动有效加大了我校安全、法制等的教育力度。

⑶、结合阶段性的安全工作，适时扩大安全教育成果。如在交通安全月的宣传教育活动中，根据交通安全设计有针对性的作业，举行安全知识竞赛，并要求学生与家长共同完成。以此来扩大安全教育的范围与成果。

总之，学校安全工作有居安思危意识、全面、扎实地开展各项安全教育，安全落实措施到位，并及时解决安全工作中发现的新问题，及时排查校园及周边安全隐患，不断提高学校安全保卫工作水平，努力为师生员工创造良好的安全环境、育人环境，为学校各项事业的发展，提供强有力的安全保障。

期中工作总结 篇五

光阴荏苒，岁月如梭。转眼一学期的班主任工作已结束，本学期我担任七年级一班的班主任工作，本班有46人，男生24人，女生22人，回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配合学校做了如下工作：

一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯。

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成绩。

二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力；二是借集体活动观察、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

三、引导学生找到适合自己的学习方法，努力营造良好的学习环境。

现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。

四、上好班会课，树立良好的班级舆论导向。

初一第一学期，我重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，结合学校进行自成教育——初一自信成功的培养。在初一阶段以“学习习惯培养系列”为支点为。以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点为，致力培养合格的初中生。针对这一总的目标，在班会课上进行了题为“相信自己，勇于开拓”的演讲比赛。使学生发现了自己的优缺点，从而正确的认识了自己。在班级中形成了良好的学生氛围。

回首上学期的班主任工作，虽然相比过去有了一定的进步，但是仍有很多不足的地方。如，总下等的学生文化成绩转变不够明显。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责和与时俱进的心，只有这样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将继续努力，多向老班主任学习，取长补短，奋发上进；争取做得更好。

期中个人总结 篇六

一转眼，这个学期又过去一半多了。期中考试也结束了，面对学生的考试成绩，静坐反思，回顾这半个学期来自己的历史教学工作，感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。暴露出学生对基础知识掌握不牢，练习不够，运用知识点十分不熟练。

为了寻找差距，弥补不足，我总结反思，从这样几个方面进行分析：

一、试卷分析：

从整体上看，试卷结构合理，分为三部分：单项选择题、连线题和材料解析题。其中选择题20分，连线题10分，材料解析题30分，没有填空题。试卷难易度适中，比较注重基础，同时也充分考虑到能力的考察。在强调基础知识的原则下，考察学生运用史学知识、史学理论分析史学现象的能力，符合学生当前的认知水平。

二、成绩分析：

总分60分，平均分33分，最高分60分，最低分0分，及格率为48%，优秀率17.4%，底层率15.8%，总体而言高分较少，各班级内部来看成绩差距也很大。

三、原因分析：

仔细翻翻卷纸，后来又通过和学生谈话，结合平时上课学生的表现与作业，冷静下来后总结一下，失败的主要原因有以下几方面：

1：学生对基础知识掌握的熟练度不够，史实不清，横向纵向联系不到位，这是致命的弱点。选择题部分：学生失分点主要集中在5题、11题、14题、18题。连线题修改较多，反映出学生的基础不扎实。

2：分析概括和比较能力欠缺，不能很好的理解题意，审题不清。3:通过查阅卷面和询问学生，发现大部分学生对于材料题中的古文，都难以翻译，掌握不了文章大意，做题一筹莫展！

4：细节问题如历史术语，语言和答题格式不规范，错别字，时间混淆。材料解析题回答中，不能认真审题，错字、别字问题较严重，“河姆渡”的“渡”“大禹”的“禹”“因材施教”的“材”等字错误率高。

5：在学习过程中，部分学生对于学习无兴趣，甚至厌学。课堂上不做笔记，笔都不动。个别班级常有学生缺勤不到校。这些学生大部分成绩都在18分以下，如果不改变学习态度，这部分人很难提升成绩。

6：学生回家以后大部分学生都不会自觉复习，也不去预习新内容，学生抄袭作业的情况比较严重。

四、改进措施：

1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。当堂课及时消化。

2、加强课后的巩固记忆程度，采取做练习的方法。

3、强化学生对基础知识的掌握，给学生背诵和练习的时间

4：对试卷和练习进行总结分析，查漏补缺，做练习题是多做材料题，提高学生综合分析能力。注意纠正作业中的错别字！

期中工作总结 篇七

20xx年11月24日下午第8节，初二级在学校视听室召开了上学期期中教学工作总结交流会。区汝宁、杨清芬两位级长主持此次交流会，会议内容为两部分：李桂芬主任以“回顾、展望”为主题进行中测成绩分析，语数英政物五科备课组长针对各学科中测情况的具体分析。

“教师不是一门生意，是身教，是用生命影响生命！”交流会开始，李主任引用电影《可爱的你》的经典台词一下子就抓住了在场教师内心的柔软。随着李主任的讲述以及PPT中一张张质朴的照片展示，大家看到心系全级、排忧解难的杨清芬、区汝宁等两位级长日常在级中奔走的身影；看到起早摸黑、母唱子随的韩佩华老师携子带班的情景；看到勤勤恳恳的彭翠婷老师、斗智斗勇的卢颜芬老师、任劳任怨的彭妙银、霍碧敏及彭汉莲等老师、尽心尽力的邵结桃及黄忠民等老师、慈母般倾情的陈顺英及王星彩老师、身先垂范的冼雪玲校长及徐高岭主任……李主任深情地展示了这半个学期以来初二级教师们认真勤劳工作的身影，鼓励大家继续努力。随后李主任又利用各种形式的图表向大家展示了这半个学期辛苦耕耘的收获。“各班总分对比分析”、“各科成绩分析”显示出各班、各科的进退互逐、竞争激烈。这些数据隐藏的启示就是——勤则稳，智则进！李主任希望大家继续保持工作的热情，并作好冲刺期末考试的工作安排，鼓励大家“只为成功找方法，不为失败找借口”。是的，大家都会记住李主任的勉励。“回顾、展望”的中测分析图文并茂、数据丰富，从中可以感受到李主任工作的认真及对初二年级的深切关注。

李主任的分析结束后，交流会就进入第二部分内容——语数英政物五科备课组长的中测分析。

首先语文备课组长蔡秀娜老师针对“基础知识”、“古诗文部分”、“阅读理解”与“写作”四个方面学生表现出来的问题，集合了备课组内9位语文教师的日常教学良策，努力在后半学期的教学中有新的突破。而数学备课组长李浩威老师设计的'“一班一方案”也非常具体到位。数学备课组的工作安排体现出学校“将每一件简单的事情做好就是不简单”的行事理念。英语备课组长张红萍老师明确了备课组面临的改革难题，将以日常工作落实到细处以及各种激发学生兴趣的比赛来迎接挑战。政治备课组长陈顺英老师则围绕着“成绩的背后分析成与败”进行了三点的分析以及今后的教学策略安排。物理备课组长韩佩华老师的“各班分数段的分析”图表让大家清楚地知道了每个班的具体情况能够使任课老师有针对性地对问题段进行教学。每一个学科的情况分析背后都能深深地感受到各学科教师们的真心付出。

相信在全体教师的共同努力下，日后的教学必有新的突破！

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