三分钟话题演讲【精彩5篇】

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大学生三分钟即兴演讲题目 篇一

什么是梦?什么又是梦想?梦是期待,而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自我梦想的勇气和执著,是你对自我负责的最高境界。但扪心自问,我们有多少人能够成就自我心中最初的梦想

我们的梦想,是一个简单的信念,是一份对自我未来与生命的职责。也许,是二十岁的豪情壮志;也许,是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望,渴望掌声,渴望成功。无数的“可能”,无数的“期望”,因为我们的青春岁月充满奇迹,我们心中大大小小的梦,在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

亲爱的朋友们,回眸自我的一路成长,还记得每一个梦想带来的悸动,在生命中留下了怎样的足迹么

为了修身养性,母亲让我6岁开始学习书法;因为还没断奶就会说话,母亲又断定了我有语言天赋,从小安排很多的语言训练;又因为母亲年轻时的“作家梦”,我从8岁开始理解正规的写作辅导。

就像一块机械的海绵,疯狂的吸收那些陌生的课业知识,外语课、电脑课、家政财经课。

凡是母亲认为应当要学的,那就是我的义务。

当一个人看着奖状麻木的时候,我几乎找不到自我的方向;刹那间对于整个未来的失望,在所有人认为你能够成功的时候,我毅然地选择了放弃。

高考前的离家出走,为了去寻找所谓能够坚持奋斗的理由。在陌生的城市,徒步行走,在刺眼的阳光中曝露了自我的愚蠢。

放弃复读,放弃留在沿海甚至去北京深造的机会,只为了摆脱父母的安排,只为了走自我的路。

当一切安顿下来,回想起父母和自我一路颠簸来到这穷乡僻壤;回想起父母离开时,眼里不舍的泪花;回想起恩师们一遍遍劝说我回去复读的信息、电话。我才恍然,我的梦想,付出了如此的代价。

当同学对我说,为什么你什么都会的时候。我第一次对母亲充满了感激。那一刻,我才明白,自我一向想要反抗的人,其实是最理解我的人,学会了感激,也学会了正视自我的梦想。

是的,我的梦想。一份从一而终的守望--给我的学生期望,给我的读者温暖,给我的爱人幸福。是的,我的梦想。从第一次站上讲台开始迷恋这个地方,从第一次发表文章开始憧憬文世界,从决定留在那里开始,坚守心底的渴望。

无论岁月在我们脸上增添了多少痕迹,无论世事在我们胸口划过多少到伤痕,只要我们还有呼吸的权利,就拥有重塑梦想的活力!只要我们还有生存的氧气,就拥有缔造活力的勇气!

落红不是无情物,化作春泥更护花。选择坚持,选择珍惜,选择成就生命的活力,勇敢的成就心中最初的梦想。

人生是对梦想的追求,梦想是人生的指示灯,失去了这灯的作用,就会失去生活的勇气。所以,仅有坚持远大的人生梦想,才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的梦想分成一辈子的梦想,一个阶段的梦想,一年的梦想,一个月的梦想,甚至一天、一小时、一分钟的梦想。当你听到那里,同学们,你是否想到了自我的梦想

人生的花季是生命的春天,它美丽,却短暂。作为一名大学生就应当在这一时期,努力学习,奋发向上,找到一片属于自我的天空。青年是祖国的期望,民族的未来。每个人主宰着自我的明天。

有一位哲人说过:“梦里走了许多路,醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的梦想中生活。是的,人不仅仅要有梦想,还要大胆幻想,但更要努力去做,在梦想中躺着等待新的开始,如果不仅仅遥遥无期,甚至连已经拥有的也会失去。同学们,你们是否也正在梦幻的梦想中彷徨呢

前人说得好,“有志之人立长志,无志之人常立志”,那些无志之人的“志”,就是美梦,就是所谓的“梦想”,他们把自我的蓝图构画得再完美,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了。同学们,你是立长志之人,还是常立志之人呢

最终我想用梁启超的话来结束今日的演讲:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年提高则国提高,少年雄于地球,则国雄于地球。”让我们洒一路汗水,饮一路风尘,嚼一跟艰辛,让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自我的梦想,在人生的航程上不断乘风破浪,奋勇前进!

分钟话题演讲 篇二

对于书,我有种莫名的购买欲。我并不是个喜欢逛街的女孩,说的通俗点就是我是一宅女。上街最常去的地方就是书店。我喜欢并且很享受把自己泡在书里的感觉,在这里我就是一个贪婪的小孩,想要得到比多更多的东西。

爸妈说我不像个女生,没有女生该有的“特质”。比如,上高中以前我一直是剪短发,性格大大咧咧的像个男生。这些其实都还好。他们最不能够忍受的就是我的房间。用他们的话来说就是“那简直是个狗窝”。狗窝吗?我倒不觉得狗窝有什么不好。不是有句很俗的话说“金窝,银窝,不如自家的狗窝”这说的可是比真金还真。每每听到我说这句话,他们就会用一种极为不解的眼神盯着我看良久,然后又同时对这我摇头。看到这样的画面我就会特别不给面子的笑出来,真是太有默契了。他们对我这样的反应表示无奈,有不约而同的摇头,再叹息。我回给他们的则是更为夸张的笑声。嘿!你们可别把我的房间想成是那种臭袜子满地堆积,脏衣服随处可见的回收站。抗议!本人还是一个生活在21世纪的文明公民好吧!

乱,那是因为我对书的购买欲太强烈了。我的房间不是很大,在摆下一张书桌,一个衣柜,一张床后,留给我活动的空间少的可怜。书柜的入住是一个不太可能的梦。

每次去书店我都特别的矛盾,既兴奋又痛苦。兴奋就不多作解释了,痛苦则是因为太难以取舍了。每一本我都爱,每一本我都想买。这种感觉就像是几个非常优秀的男生站在你的面前,他们都希望跟你在一起,每一个你都喜欢,但是你只能选择一个。和每个人都在一起这是客观条件所不允许的。我的客观条件不允许我将我爱的书都带回家,所以去书店就变成一种痛苦了。但是,每次上街我的脚就会不自觉的往书店方向移。我站在书店门外时还是个小资产阶级,从书店出来时就成了个无产阶级。社会主义国家,无产阶级光荣,是吧!

我所拥有的书的数目是令人羡慕的。我的窝里随处可见的东西没别的,就是书。书桌上,床头边的凳子上,床上,地板上……他们在我目之所及的地方,只要我伸出手他们就会被我紧紧地拽到手里。这种感觉让我很安心。不过,我不买言情小说,这是原则。原因很简单,我觉得很奢侈,而且看小说会让觉得特别的空虚。我不喜欢这种感觉。

爸妈觉得我不可思议。他们看见我买书就会说:“你的课本看懂了?买这么多的书,对你有多少帮助,现在这些东西对你来说就是废纸一堆。老是觉得自己行的很,浪费时间来看这些没用的。”真是太莫名其妙了。我喜欢看书,喜欢买书,这也不行?这也有错。难道说,除了课本,我不能再看别的。怎么没有用?怎么会没用?现在到底是为了获得知识读书,还是为了考试读书?我不懂,我真的不懂。

记得有一篇文章叫《分数之外学会感动》。有一位教授在他刚做老师的时候,有一个学生——校刊的主编,校文学社社长。在一次期中考试时,现代文阅读竟然得了0分。匪夷所思的是,并非答错了,而是没有做。

他找他,问为什么。

学生告诉他,用作题目的那篇文章,他读完第一遍,就哭了。他当然知道这是在考试,所以,再读一遍,还是哭,哭到无法思考。他决定先完成后面的试题。直到把作文写完,回过来读第三遍,还是哭。于是,他选择放弃,即便还有足够的时间。

教授说,后来,交过许多学生,做过无数,做过无数的阅读。可是,我一直记着有这样一个学生,有这样一张脸。

老师教给学生知识,教给我们们阅读的方法,有经验的老师还可以传授给学生所谓的技巧。可是,他们一直忘了让我们学会感动。一些当老师的自己读书的时候,常常是感动的,只是,他们们一直忘了让学生们学会感动。老师们自己读书的时候,常常是感动的,只是这份感动无关乎考试,无关乎升学,上课的时候,就常常省略了。

我们学生中的一些人,将来会进很好的大学,但是,他们的生命中少了一点温暖。可能那温暖并不一定能让我们获得一个好的分数,但我认为,那温暖一定会让我们成为一个正直的人,美好的人。

我的窝里有能够给我感动的书,我的窝里有能够给我力量的书,我的窝里有能够给我温暖的书,我的窝里有……这些都远远比分数更重要不是吗?这些是废纸吗?不,不是,这些是金子甚至这些比金子更有价值。

分钟话题演讲 篇三

“从那时起,凡是在海岸上徘徊的人,

在那浅浅的小船和空旷的黄沙之间,

借着心、目光和耳朵他会听到,

普希金诗句像金屑那样洋洋洒洒……”

——题记

相信吗,在十七岁前,长在上海这个海纳百川的沿海城市的我,还从没有看过大海。于是在读到普希金的这首诗歌时,我无法体会那种闪闪耀眼的美,无法体会那忧郁的喧响,无法体会海风鼓进双耳时回旋的沉郁与激荡。

在十七岁的夏天,来到奉贤看流星雨。那个晚上风缓云厚,是观星相的大忌。失望之余,和几个朋友相约去看奉贤的东海。

沿着布着暗黄色灯光的公路走了一个多小时,来到海岸边。这里鲜有灯光,看不真切。只能见到一片深邃的蓝。于是只能用耳朵听,听想象中海的汹涌。可出乎意料的是,竟什么声响也听不到。大海真的到了么,我问身旁的人。他肯定的回答更增添了我的疑虑。

这里岂是一潭死水吗?怎么这百川灌海呈现出来的竟是这样的无声无息?这般可怎能坐镇百川之王,岂不成了默默无闻的无名小卒了?

对于与大海的第一次照面,不免有些失望,在我看来,海怎能是如此平静的呢?同行的朋友大约是看出了我的失落,约定明天白天再来看一回,说不定会有不同的景致。

第二天吃过午饭,一行人又来到了东海岸边。还没走近,我便听见一声浪打在岸边的巨响。不禁被震住了,一晚不见,难道大海又变得奔放不羁了?顺着小路走去,落在眼下的是带着浅棕的海水,虽不是我想象中的蔚蓝色,东海却用自己的波涛向我证明了他的波峰浪谷。

我们坐在岸边的大石上,我把鞋子脱下,让双脚接触到这被海水打湿的滩涂上。

突然间,一个声音从远处飘渺而来“再见了,奔放不羁的元素!你碧蓝的波浪在我面前。最后一次地翻腾起伏,你的高傲的美闪闪耀眼。”

这声音带着浑厚的男音,在耳边回旋,伴着海浪的伴奏悠扬地飘荡在这片海滩。

“多少次在你的岸边漫步,我独自静静地沉思,彷徨,为夙愿难偿而满怀愁苦!”

东海,也许和我心目中的海大相径庭,可正因为如此,他不属于梦境!他不同于欧洲的海,如同一位金发碧眼的少女,英姿绰约地走过你的身旁。而东海,是一位有梦想的勇士!这紧挨上海的海,竟也把这拼搏的精神传给了上海!

多少次,上海曾为美梦难圆而失落,然而失望并没有绝望。在不断自我更新的发展中,上海每天都在发生着变化,日新月异的新面貌让世界为之惊叹。上海和东海有着同样的梦想和勇气!

你听,他又在唱着:“他身上凝结着你的精神,像你一样,磅礴、忧郁、深远,像你一样,顽强而又坚韧。”

我沉浸在这种难言的激情中,任凭冲上岸的海水被沙石冲刷去力量,温柔地拂过脚趾。

耳边轻声地低语着:“打鱼人的温顺的风帆,全凭着你的意旨保护,大胆地掠过你波涛的峰峦,”

脑中翩然浮现出昨晚见到的海,那样平静无语,而现在与白天的汹涌比起,夜晚的海却又平添了一份安宁和睿智。就像一个沉着的智者,在月光下宁神思考。任凭旁人的猜疑和指点,悄无声息地蜕变着,这不正是作为王者广阔的胸怀么?

我想如果只有疾呼,只有喧响,是不足以令大海成为大海的。唯有能沉静下来,令万物归息的,才足以坐上王者之位。

大学生三分钟即兴演讲题目 篇四

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

是谁陪我栉风沐雨,静看春花秋实?是谁,为我驱寒散热却独自承受坎坷?是谁忙里忙外、脚步匆匆?是谁日渐苍老、为我面容憔悴?我感觉到了,那是我的妈妈——我慷慨的母亲,慷慨到把母爱化成光环,永无终点;我感觉到了,那是我的妈妈——我吝啬的母亲,吝啬到只愿一个人咀嚼生活的艰辛,永不言悔。我的调皮偷走了您的年华,却化作细密的皱纹和两鬓的白发。此刻,您正在考场外焦急地向我的方向张望吧。妈,想起您的付出,您的鼓励,想起这日日夜夜的您的陪伴、您的牵挂,此时女儿的心里真的很感动。今天我就让我把这些许欣喜、些许历练后的飞翔化作满篮、满世界的春光送给您。这么多年来您的忍耐与坚持,您的不朽的无私的爱,让我懂得了什么叫感恩。

小时候我是神的宠儿,是天之骄子,生活对我而言翻来倒去都是蜜,于是我霸道、任性,一切小性子我都有,孰不知这温暖舒适的成长背后是您一点一滴的生命透支,这透支的大部分是为我一个人;孰不知我还挑三拣四,经常跟您叫板……再大一点,我在外读书,才发现生活不是我想的那样顺利。在学习、生活上,我经常会慌乱失措,每当看到别人有妈妈接送,我的心里很不是滋味,这才后悔以前不懂事、不懂得珍惜;尤其是临近中考时您每个星期天都为了省钱不坐车,而是翻过学校的后山给我送饭。当我看到您写满期待欲言又止的表情时,我真的很心疼。您送的饭菜一次比一次有分量,我不能想象您在途中是怎样鼓励自己向上爬的。转眼就要高考,妈,是不是老天心疼天底下的母亲才让时间过得这么快?您又忙碌起来了。每当我放假回家,老远就看见您在门口等待,接下来就是变着花样为我下厨,晚上我做功课做到多晚您就陪到多晚……

我已记不清有过多少这样的日子,也不知道寒冬腊月冰封了我多少积蓄的力量与您的渴望。高中生活单调而枯燥,却又是毛毛虫变成美丽蝴蝶翩翩而飞必不可少的过程。于是我学着适应,左手是坚持,右手是你们的牵挂,中间是在坚韧与忍耐、宽容与感恩中洗礼的成长。冰心曾在《一日的春光》里说:“这九十天的冰封,只为这一日的春光!”妈妈,百部我已走好了九十九,等跨过这一步,我为你准备的将是一生的春光!

天底下的子女们,亲情已不仅仅是“临行密密缝”的关怀,不仅仅是“雨中黄叶树,灯下白头人”的守候,更多的时候,“天地有大美而不言,回时有明理而不说”,它似大海静水流深,最深的爱里你是看不到浪花。同时,亲情又是一根长线,线的这头有父母的付出,另一头就需要我们的感恩与尽孝,在这样明媚的日子里,让我们提篮春光,去看妈妈——让她看到我们的蜕变,让她们的努力化作了一世界的芳香。

分钟的演讲稿 篇五

尊敬的各位领导、教官、老师和同学们:

大家下午好!

很荣幸,我能代表所有参训的南油小学的学生在这里发言。

对于娇生惯养的我们来说,三天的军训生活是一次极其严酷的挑战。然而今天,当我们即将结束艰苦的训练,离开基地时,每一位学员却真的开始感觉到不舍。舍不得这像炼狱一般的军训生活,舍不得那与初生的朝阳与清晨的露水一同响起的嘹亮的军号声,舍不得让我们一次次挥洒汗水甚至挥洒泪水的严酷的命令,更舍不得训练时板着脸,生活上却对我们无微不至的教官。

我们忘不了,那一次次苛刻的内务整理,使我们学到了如何把被子叠成“豆腐块”,把床单拉成“A4纸”;那一次次当“木头人”的军姿练习,使我们明白了自律何等重要;那一次次顶着烈日,一刻也不休息的跑步训练中,我们学会了在体力不支时互相鼓励与安慰。我们学到了在竞争中如何提高自己,学到了在艰难中彼此加油打气,学到了在鼓励中共同进步……短短三天,我们受益匪浅。

此刻,我代表所有参训学子保证:我们将把在军训中学到的东西应用于学习生活中,更会将这种吃苦耐劳的精神延续下去,最后感谢日日夜夜陪伴我们的和蔼可亲的教官,感谢学校的领导和老师,让我们多了一次值得终生铭记的人生体验。

我的发言完毕,谢谢大家!

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