反腐倡廉自查报告【最新3篇】

在当下这个社会中，报告使用的频率越来越高，写报告的时候要注意内容的完整。你所见过的报告是什么样的呢？这次漂亮的小编为亲带来了3篇《反腐倡廉自查报告》，在大家参考的同时，也可以分享一下差异网给您的好友哦。

反腐倡廉自查报告 篇一

XXXX年X月，XX师院基建处新班子成立以来，在基本建设管理中，坚持“一岗双责”狠抓反腐倡廉工作，把廉政建设工作上升到政治高度来认识。经认真疏理自查，基建廉政制度趋于完善，管理逐步规范，责任意识不断增强，形成了一个廉洁自律、监督有力的工作氛围，有力地推动了基建工作严谨、规范、有序进行。现将基建处反腐倡廉建设的自查情况报告如下：

一、高度重视廉政建设校领导出席签字仪式

基建处领导班子高度重视廉政建设工作。为了使基建处职工、施工经理、监理等明确廉政工作目标和责任，XXXX年X月XX日上午，在逸夫楼二楼会议室举行了工程廉政建设责任目标签字仪式，校领导郑邦山、骆平安、鲁俊生、刘宏飞、魏光峰应邀出席，基建处全体职工、中层干部、教师代表、施工单位代表、监理单位代表等XX多人参加了签字仪式。基建处王建辉处长主持仪式，校党委书记郑邦山、院长骆平安、副院长刘宏飞先后作了重要讲话，基建处副处长宋保平、贾刚如分别代表学校与施工单位代表、监理单位代表现场签订了“工程建设廉政目标责任书”。仪式上，重申和公布了我校工程建设项目人员“六不准”的要求，对违反要求的行为做出了追究相关责任的明确规定。之后，基建处处长分别与所有工作人员、施工单位、监理单位等签订了“工程建设廉政目标责任书”。通过这一举措，收到了良好的警示效果。

二、注重制度建设规范廉政行为

靠制度规范人，靠纪律约束人。为了规范基建人在管理过程中的行为道德，结合基建工作实际，重新修订了《XX师院基建管理处制度汇编》，力争做到全面管理与相对侧重的统一、行为规范与可操作性的统一。在廉政行为方面，根据中共中央党内监督条例和党风廉政建设规定，专列了廉政篇，载明了“基本建设工作廉洁自律暂行规定”、“党风廉政工作纪律条例”、“工作纪律要求和对违纪问题的处理意见”和“基建工程监督检查办法”等条款，对于规范管理、民主监督、违纪追究、廉政建设等方面起到了很好作用。

三、工程招标严格程序

依据建筑法、招投标法等法律法规，制订了“XX师院基本建设项目、材料及设备招标工作规程”、“XX师院基建工程材料、设备采购认质认价管理办法”和“XX师院基建工程监督检查办法”，对招标和认质认价的程序、参加人员、遵循原则，以及竣工验收等问题都作了严格规定，从而规范了招标投标行为，彰显公开、公正原则，有效扼制了招标环节的不正之风。

四、工程变更从严控制

图纸设计确定后，原则上不得再出现设计变更。

1、设计变更：由于某种原因需要技术变更，必须由设计单位作出修改设计的文件，且必须由原设计项目负责人或其委托的代理人签字，并加盖设计院图章。

2、功能性变更：我校或使用单位提出功能性变更，由基建处主要领导召集校纪检委、审计处、财务处、技术人员、使用单位负责人、基建处项目负责人、工程科长、甲方代表、设计、监理和技术人员等，共同到现场进行讨论研究，经过研究后确需变更，须写出会议纪要，并填写《XX师院工程及工程变更签证单》及附图上报学校主管领导，待领导批复后，方可由设计单位下达变更通知单。认真按照“XX师院基建工程变更与签证实施办法”逐项落实，严格控制变更。

五、竣工结算检查监督

为了严把竣工结算关，特别规定了竣工结算的前提条件和要求，变更结算价款的具体要求和注意事项，以及学校审计部门加强基建工程审计监督，对投资较大的工程项目进行专项审计和跟踪审计，保证了竣工结算的。科学性、合理性和准确性，有效地堵塞了竣工结算过程的管理漏洞。

六、重大事项集体讨论

为了使基建处重大事项及其他工作决策的科学化、规范化、制度化，特制定了“XX师院基建处重大议事议程”，规定了参加人员、会议程序、议题范围、会议纪律和会议纪录的要求，从而避免了暗箱操作，避免了主要领导一个人说了算的官僚主义作风，这是公开通明、民主管理、科学决策的具体体现。

基建处在反腐倡廉建设中，由于采取了多种措施，建立健全了基建管理的体制机制，完善并认真落实了各项规章制度，反腐倡廉警钟长鸣，廉洁自律防微杜渐。经自查，到目前为止，基建处职工没有一个人违背“六不准”规定，没有一个人吃过乙方一顿饭，这说明基建处反腐倡廉建设已取得初步成效。不足方面是全员廉洁自律思想素质方面有待进一步提高，今后每学期至少要召开两次反腐倡廉全体会议，组织好反腐倡廉的重大意义、具体要求的学习，树立正确的人生观、价值观，并通过实例的宣讲，使每个人受教育，使每个人心灵深处受到触动，每次会后，要求人人写出心得体会。总之，反腐倡廉建设任重道远，基建处要发扬成绩，纠正不足，千方百计地做好廉政建设工作。

反腐倡廉自查报告 篇二

一、指导思想

坚持以落实党风廉政建设责任制为中心内容，以促进惩防体系建设为落脚点，紧紧围绕我单位的中心工作，深入学习实践科学发展观，认真开展廉政风险防范管理工作，坚决贯彻“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，结合教育系统反腐倡廉建设实际情况，运用科学的管理方法，增强防范工作的创新性、科学性和可操作性，以创新的思路和改革的办法抓好教育、制度和监督工作，推动惩防体系建设，针对权力运行中的风险和监督管理中的薄弱环节，主动预防，超前防范，解决落实党风廉政建设责任制工作中不够扎实规范等问题，使党风廉政建设落在实处。

二、工作原则

1、坚持围绕中心、服务大局的原则。

2、坚持防范管理工作与科学发展观活动相结合的原则。

3、坚持全员参与、突出重点的原则。

三、主要内容及范围

根据两委文件确定我单位的廉政风险防范管理工作实施内容及范围包括：全体党员、干部，重点是中层以上干部、负责人事、招生、财产财务、采购、基建工程等的党员干部。

四、组织领导

成立党风廉政建设领导小组：

组长：xxx

组员：xxx

中心加强领导，将廉政风险防范工作作为重大政治任务来抓，建立由主任负总责，党政齐抓共管，全体党员干部共同参与的领导体制和工作机制。

五、工作目标

通过廉政风险防控，提高党员干部自觉接受监督、主动参与监督和积极化解廉政风险的意识，促进职责明确、决策民主、程序公开、规范管理，对权力运行实施有效监督原则，使领导班子形成民主、科学、开拓、进取的工作作风，全体教职员工形成团结、协作、创新、奉献的工作作风。

六、工作措施

（一）组织动员，提高认识

1、召开领导班子会，学习传达《周炜同志教育系统党风廉政建设工作会议上的`讲话》精神及《教育系统建立健全惩治和预防腐败体系实施意见》等相关文件，动员部署教辅中心廉政风险防范管理工作。

2、成立教辅中心廉政风险防范管理工作领导小组。

3、制定教辅中心廉政风险防范管理工作方案。

4、召开全体党员干部会，传达“教育系统党风廉政建设和反腐工作20xx年总结及20xx年主要任务”，使党员干部了解廉政管理工作的重要意义、主要精神和基本内容，积极参与到廉政管理工作中。

5、党员干部积极参加系统内组织的有关教育活动。

6、党员干部签订《党风廉政建设责任清单》及《党风廉政建设责任书》，学习并完成《两个责任理论测试题》。

（二）重点岗位，重点防范

1、关注高风险部门和高风险点岗位。在去年开展廉政风险防控工作的基础上，我单位针对管理人、财、物等人员进行监督与审核，严格执行工作程序。与此同时，建立好档案整理等工作。

2、关注单位领导班子和党员干部。主要针对我校的财务支出、采购、招生收费等方面的风险进行自审。

（三）完善制度、有力执行

进一步加强预防制度的完善，进一步完善“三重一大”相关细则。明确权力运行每个阶段的工作内容以及易产生风险的位置并制定防控实施；根据梳理出的各项工作制度和规定，对每项规章制度进行现状分析，对过时的制度予以废止，对不完善的予以完善，对未建立的及时建立。进一步完善学校重大事项决策、重要人事安排、重大项目安排和大额资金使用四个方面的制度建设。

（四）监督管理，防控责任

按岗位的性质、权利、范围和风险程度以及产生腐败的可能性大小，审定风险点及防范措施，分出三类风险级别，一类风险为高风险，二类风险为较高风险，三类风险为较低风险。同时按照风险等级，划分监管层次，畅通监督渠道，实施有效监管，公开，明示职责。

（五）适时考核，及时修正

注重廉政风险防范管理工作的综合效果，围绕是否有利于科学发展观的落实、有利于行政效能的提高、有利于党员干部廉洁从政意识的提高，在各个环节上认真总结，不断修正，为下一步工作开展打好基础。针对关键环节实施考核，考核以定期自查（查措施落实、查履职尽责、查薄弱环节）、重点抽查（明察暗访、专项检查、巡视督导）为主，借助出现问题或举报投诉、群众评议等反馈信息，及时警示提醒、责令整改。提高风险防范功能，优化防范措施，不断完善廉政风险防范管理工作机制，使之更加科学化、系统化、程序化。

七、工作要求

1、高度重视。积极推进廉政风险防范管理，对于做好化解风险，做好源头预防工作具有重要意义，要从加强党的执政能力建设和建立健全惩防体系、推进源头治理的高度，加强组织领导，周密安排部署，认真组织实施，统一思想，提高认识。

2、完善制度。要结合本校实际，制定具有可操作性的工作制度和实施方案，推动廉政风险防范管理工作规范有序进行。要突出重点领域和关键环节的制度建设，突出“三重一大”制度执行的可操作性。要结合“风险点”的查找，防范措施的确立，逐步健全防范腐败制度体系，做到制度管人、制度管事。

3、有效监督，抓好落实。要突出重点岗位，把握关键环节，全面推进廉政风险防范管理工作。

廉洁自律自查自纠报告 篇三

在当今呼唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教” 、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离“有偿家教” 、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃“有偿家教” 、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。

我作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待，作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，在学校里要行成“四育人”的良好风尚，即教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。

对于全国上下都在进行课程改革的今天，得过且过的工作态度，因循守旧的教育观念，都是同时代的要求相违背的。我们使用的教材新了，普遍反映新教材是教师难教，学生难学，这就要求我们要有新的教育观念。在教学中处理教材时，要抛开老教材传统的呈现方式，另辟蹊径来设计我们的教学。要对教材进行深入的价值分析，要想想这个教学内容有没有活动价值，有没有探究价值，有没有实验价值，有没有游戏价值，有没有合作价值，等等。根据其价值改变教材的呈现方式，设计适当的学习指导方案，让学生经历有价值的思维过程，而完整知识结构的建立。教师不要仅仅满足于照本宣科，更不能让学生满足于记住教材提供的结论。陶行知先生曾经说过“对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，而是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发现相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。”

小学生正处于道德启蒙阶段，教育学生从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人，崇尚清廉的有正气的、有气节的，洁身自好的人，是将来成长为社会主义现代化建设的劳动者和接班人的重要基础。我作为班主任要及时组织学生掀起收集有关“廉政、正直、气节”等方面的格言和人物故事，体验廉政风范的系列活动。同学们通过查阅书籍、上网等方法精心挑选古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，利用班会课进行诵读会和故事会，从而将“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外，使学科教育与课外教育有机结合起来，让学生在兴趣盎然的课外阅读中感受和领悟。

总之，作为一名教师，我要牢记教师的职责，不断提高自己的思想水平和工作能力，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，全心全意为教育事业作出自己应有的贡献，让我们以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以殷雪梅等先进人物为榜样，以正在深入开展的“廉洁文化进校园”活动为动力，用我们良好的精神风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在校园这块圣洁的土地上谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章！

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