教育工作会议演讲优秀6篇
在当下社会，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。那么你有了解过发言稿吗？差异网为您精心收集了6篇《教育工作会议演讲》，希望能够给您提供一些帮助。
全市教育工作会议讲话 篇一
同志们：
刚才，钟燕同志把过去的五年和新开启的五年作了个很好很到位的回顾总结、谋划开篇。会上表彰了先进，几个单位做了典型发言。成绩总结和工作安排，春节后的战线会我还会讲，今天就不重复了。总的一句话，全市教育工作抓得很好，教育事业发展健康有序，对大家做出的努力和贡献我代表市人民政府表示感谢和敬意！
教育这个题目太大，很难讲清楚。我分管3年多边抓工作边思考，这两天集中做了些思考，有的想清楚了，有的还想不太明白。今天就几个方面提出些问题，同大家一起思考、交流。
一、关于统筹各级各类教育发展问题。
我始终强调要以大教育的观念抓教育。由于各方面的原因，我们在这方面还做得不够好。学前教育、义务教育、高中教育与老百姓联系最紧密，老百姓满不满意主要是看这一块，毫无疑问是最大的民生，是重中之重，这是必须要抓好的，也抓得比较好。但株洲这样一个城市才一所大学，显然是与株洲经济社会发展不相称的；株洲教育在全省乃至全国能有发言权的是职业教育，但由于管理体制、行政级别再加上与老百姓联系没有那么紧密等原因，对职业教育的发展更多的还是看作是学校自己的事；民办教育为株洲教育作出了巨大贡献，我们要求规范办学更多，如何加大支持力度还不够；大多时候我们讲教育更多的是讲城区的教育，对县区特别是县里的教育加强指导还有进一步加大力度的问题。这四个方面的问题，我们要引起高度重视。
对于第一个问题，安杰书记曾同我说过，在多个场合说过，株洲还能不能争取多几所哪怕是一所大学。现在是关键时候，我们要作好政策对接，指导有可能升格的学校与上衔接，就是要进入省里的“十三五”规划，我了解到的是省中医高专在争取、汽车工程职院有这个想法，包括铁道、铁路职院也有比较好的基础，湖南工大的二级学院能不能与我市职业院校合起来成为应用型大学？幼儿师范学校在争取升专科学校。当前我们可以作个重要工作去向省里汇报争取。
第二个问题，最重要是按20xx年基本建成职教园的目标，加快还没入园开学的5所学校新校区的建设，特别是市属三个学校的建设，业主是三个学校，建设主体是教投公司，教育主管部门也是重要的推动者；再一个就是扎实推进职教“三年攻坚计划”，市政府作出安排了，要坚决落实、扎实推动，真正推进现代职业教育发展。
第三个问题，我们始终要讲两句话，一是规范，二是支持，实际情况是要更重视支持的问题。在前期调研座谈的基础上，今年要拿出实实在在的办法。关于这个事，腾飞市长有批示，我也多次催问，要抓紧抓好。
第四个问题，是老生常谈的问题，我再次强调的是，要加强对县区教育督导、指导的针对性、有效性。特别是各县市区教育局长在去年机构改革中调整很大，大部分都是新局长，这个时候对县市区加强督导、指导就更重要了。教育督导怎么督导，县区政府的投入保障这是个硬东西，要真正到位。这次两会有城区部分离退休老师上访，上级规定的政策待遇应该落实的，有些区里还没有落实，这是要不得的。我们天天讲贯彻落实上级精神，不能放空炮。几个区要高度重视，解决好。总而言之，我们的教育不只是基础教育，不只是城区教育，是一个大教育，必须要有这个观念，并且在这个观念下推动工作。
二、关于提升教育质量的问题。
过去5年，我们进步很大，每年都有进步，我们总结不是说高中这一块综合评价实现了“五连增”吗？这是很不容易的。因为这一点，教育形象越来越好，老百姓越来越满意，说明我们的努力有成效，我们有理由感到自豪，也有理由更加自信。是不是还有进步的空间？当然，老百姓还有更高的期待，提升质量永远在路上。要提升质量涉及方方面面，我要强调的有几个问题。
第一位的是公办初中怎么做强的问题。20xx年教育体制调整，我市做得很彻底，这是符合上级要求的，20xx年来我们对下区的初中采取了很多措施，确实也有很大的提升。但公办初中还是缺少龙头，没有品牌学校，前年办了个建宁中学，慢慢在老百姓中形成口碑，吸引力越来越大。但还不够，说到初中，家长第一想到的还是景炎，再想到建宁，然后就没有了，还有一些优质生源跑到长沙去了。我看这个问题的解决，还是要通过一些体制机制的改变来推动，比如说集团化办学的思路，可以采取联盟校，优质高中托管初中的方式。长沙市一中就在长沙市托管了6个学校，目前情况还不错，我们可以借鉴。武广公司在武广新城要建学校，交由天元区办学，希望市二中托管，我看就可以往这个方向走。先走一下，看一看，然后在其他学校推，一定要做好初高中衔接。当然，办好公办初中，我们也不能把已形成品牌的民办初中丢了，包括中南林科大原址引进长郡办学的问题，要采取多种方式、多条途径，提升初中教育质量。我在茶陵任县委书记时的教育局长谭外珠，他把初中比作人的腰杆子，我市教育这个腰杆确实要更硬起来。
再一个就是校长、教师队伍建设问题。毫无疑问，这是提升质量的关键所在。去年城区高中校长做了一次大调整，改善了校长队伍结构，调动了大家的积极性，我相信对于高中教育会产生积极作用。我同几位校长谈过继承与创新的问题。一个学校都有自己的历史文化，都有自己的特色优势，都有自己做得好的地方。新的校长一定要继承这些好的东西，同时必须要有所改变创新。就是要把“立德树人”作为一切工作的出发点和落脚点，以新高考为指挥棒，怎么样创新管理，怎么样创新教学，要有前瞻性、针对性，要通过创新取得成效，这个成效最根本的就是要体现在育人能力提升上。不管怎么创新，我看关键还是调动教师的积极性。习讲“四有”好老师的标准，“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。”我们就要有这样的教师队伍。
这里两个问题：一是要有需要的老师；二是有了要不断提升能力水平。去年与编办、人社对进老师做了一些改变，实施效果很好。关键是要搞清楚，根据教育改革的要求，我们到底还缺什么样的老师，是总体上的缺还是结构上的缺。总体上的缺必须要让需要的老师进来，结构上的缺要加大区域校际之间老师的交流轮转，包括校长的轮转，上面有这方面的要求，我们要采取措施。再就是对在岗位上的教师，要加大培养培训的力度，这种培养培训要有针对性，要有实效。特别是省里出台了乡村教师支持计划，我们要抓好落实，农村教育问题，我看最核心的问题还是教师队伍的问题。我这里讲质量，还有一个问题，就是要是科学的质量，按绿色评价质量标准评价我们的教育质量。我市承担教育质量评价改革探索和实践，这个质量评价体系建立很复杂，我想最核心的一点就是要改变以往片面以升学率评价学校、片面以分数评价师生的方式，评价要真正落在学生健康全面成长上。
三、关于促进教育公平的问题。
我个人理解，最主要的是要让每个家庭的小孩能够获得公平的教育机会和资源。我市所有县市区全部建成国家义务教育发展基本均衡县市区、省教育强县市区，这是了不起的成绩。这说明了很多问题，其中就包括了教育资源越来越优，也在走向均衡公平。但公平的教育资源提供，我认为永远只是相对的，城乡、校际、大城市与小城市的差距始终存在，教育的均衡发展是我们必须长期努力的目标。
这里有个工作是可以做好的，就是教育信息化问题，也就是互联网+教育问题。近年来，我们在这方面做了大量的工作，也取得比较好的成效。现在是我们要在实现“三通两平台”的基础上升级，实现各个方面的互联互通，让优质教育资源下沉，往薄弱的地方、学校倾斜。昨天的培训，有专家专门讲了这个问题，听说讲的很好。这个工作我研究得不够，只是觉得十分重要，要专门研究，加快推进。总的一条就是信息化平台和终端要好用、管用，让教育管理、教学组织的每个环节受益于新技术、新手段，落脚点是每个学生接受到好的教育资源，特别是相对落后地方、学校的学生。
再就是公平的教育机会，很重要的也是老百姓最关注的一个事就是招生问题。我市在这方面做得是比较好的，义务教育免试就近入学做到了，高中生取消择校生按成绩等次录取做到了，中职网上招录做到了，还有就是进城务工人员子弟零门槛入学做到了，做到这些是很不容易的事。考试招生是很敏感的事，做得不好群众的意见很大。在这方面，我们有些工作还要改革、完善，当然更重要的是要坚持、坚守，到哪一天小孩上学谁打招呼都没用、小孩上学谁都不用找，那就是真正的公平了。在教育公平问题上，还有个事就是针对弱势群体，加大资助帮扶力度，这种扶助要精准到位。
四、关于几个工作方法问题。
第一是定力。
教育的事谁都有话说，谁都可以说得出话，谁都说得出几分道理。我说教育工作难做就难在这里，关系千家万户，千家万户都可以评价。某个老百姓有个什么意见，在领导那里说了，在网上弄了下，我们当然要重视，但一定不要反应过度。教育是有内在规律的，我们要重视大多数人反应强烈的问题，要注意这些问题的解决。决不能被人牵着鼻子走，决不能少数人误会了几句话、批评了几句话，就乱了阵脚、慌了神，要在教育大的方面保持自信、保持定力。这个定力就是要把握好党的教育大政方针，特别是要把握好教育领域综合改革的要求，做好方针政策、改革要求与我市实际的结合，按教育规律办教育、按教学规律办学校。
第二是统筹力。
最前面我讲了统筹发展各级各类教育，现在我要说的是“一岗多责”工作统筹。除了主业，还有安全维稳、廉政建设。校园、校车、考试安全始终要放在心上、抓在手上，责任要上肩，如果出了个事特别是影响力很大的事，你一年所做的事都等于白做了。廉政建设教育局会专题安排部署，比如教辅资料的问题、补课收费的问题、民办培训机构的问题等等，上次带队检查考核我已说过，就不多说了。总的说就是要知道形势变了，不能还是老习惯，不能心存侥幸，在党风廉政上一定不要出问题。当然要看到，教育领域在这些方面是抓得比较好的，不能有个什么问题就扩大化，有什么问题就解决什么问题，什么人有问题就解决什么人的问题。
第三是执行力。
网络语言有句口头禅，说是重要的事说三遍。市委、市政府做出的工作安排，我作为主管副市长安排的工作，包括市教育局作出的工作安排，不说是说了三遍的，就是讲了一次的，都要执行到位。在工作中对于这些安排如果没有说出不同意见，就是有不同意见，只要是定了的事，都要执行到位，不能合意的就执行，不合意的就不执行，搞变通、打折扣。政治纪律和政治规矩必须要内化于心，外化于行。
我讲了四个方面12个问题，肯定不全面，只是有针对性；肯定还有偏颇，只是心怀责任。如有不妥，就当我只是感性而发，如有道理，请当作工作要求；如没说到位的，就只当是指出问题同大家一起思考。
昨日在一位教育人士微信上看到几句话说：“教育，非为已往，非为现在，而专为将来。”说到核心价值是“仁爱、创新”。我比较赞成。新的一年，未来的岁月，希望所有的教育人心怀理想信念、为孩子们的未来、国家的未来去追求、去奉献。祝大家新年平安喜乐！
教育工作会议讲话 篇二
20xx年是贯彻落实全国、全省教育大会的开局之年。今年的关键词就是“落实”，要通过狠抓落实，为全省教育新发展新跨越开好局、起好步、奠好基。本次会议印发了省教育厅省委教育工委20xx年工作要点，请各地各校结合实际，抓好落实。这里，我重点强调七个方面的工作。
一、聚焦政治引领，切实加强党的领导
一是加强党的政治建设。前不久，中央和省委出台了关于加强党的政治建设的意见，对坚持和加强党的全面领导、推进全面从严治党向纵深发展作出了重大决策部署。全省教育系统要以此为基本遵循，切实加强党的政治建设。要坚定政治信仰，坚持马克思主义指导地位，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同贯彻全国和全省教育大会、高校党建工作会议精神贯通起来，切实推动学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走。要坚持党的政治领导，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚决防止和纠正一切偏离“两个维护”的错误言行，增强拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉、行动自觉。要严格执行重大事项请示报告制度，涉及重大问题、重大事项必须按规定向上级党组织请示报告，做到有令必行、有禁必止。要落实领导责任，各市州教育行政部门、各高校党委(组)书记要切实扛起主体责任，加强组织领导，强化责任担当，确保全省教育系统党的政治建设走在前列、取得实效。
二是完善党对教育工作的领导机制。加强党对教育工作的领导，是办好人民满意教育的根本保证。在去年的全省教育大会上，家毫书记明确提出，各级党委要成立教育领导小组或相应领导机构。目前还没有成立的市州，教育行政部门要主动争取党委的支持并抓紧组建。要严格贯彻落实党委领导下的校长负责制，抓好中小学校和民办学校的党建工作，使全省教育系统成为落实党的全面领导的坚强阵地。要全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向，牢牢把握党对意识形态工作的领导权，加强意识形态阵地建设和管理，严明政治纪律和政治规矩，保持政治清醒和政治定力，在重大政治原则问题、大是大非面前要敢于亮剑、善于斗争。
三是加强基层党组织建设。全省教育系统管党治党的基础在各级基层党组织。要组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，教育引导广大师生把“初心”和“使命”融入到教育改革发展全过程，贯穿到各个环节。要深入开展教育系统“支部建设年”活动，推进高校党组织“头雁工程”“示范工程”“先锋工程”，着力提高各级基层党支部的组织力、感召力、引领力和执行力，不断推动全面从严治党向基层延伸。要全面启动教育系统基层党支部“五化”建设，组织实施“对标争先”建设计划和“双带头人”培育工程，组织开展高校和市州教育局党建述职评议，推进中小学党建规范化建设。
四是深化全面从严治党。从严治党永远在路上。要深入贯彻落实全面从严治党的方针和要求，严格落实中央八项规定精神，集中整治教育领域群众反映强烈的形式主义、官僚主义问题，重点整治文山会海、工作留痕等问题。要深入开展教育行业不正之风专项整治，巩固违规征订教辅材料专项整治成果，开展中小学食堂问题专项整治，着力整治校外培训机构乱象和违规补课行为。要深化教育纪检监察体制机制创新，巩固“联合分片交叉执纪”，启动高校派驻改革和监察体制改革。要积极运用“四种形态”，做深做细做实监督工作，发挥好巡察利剑作用，紧盯重大工程、重点领域、关键岗位，强化执纪监督和依法查处力度，推动“两个责任”落小落细。
二、聚焦立德树人，大力培育时代新人
要按照强调的“六个下功夫”要求，推动新时代立德树人工作，着力培育担当民族复兴大任的时代新人。
一是始终把德育摆在首位。德育是铸魂工程、育心工程。要大力弘扬社会主义核心价值观，把立德树人融入到思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各个领域，延伸到所有学科、校园文化、网络空间各个角落。要统筹开展校内外活动，用好我省丰富的红色资源，组织好“开学第一课”“少年传承中华传统美德”等教育活动，开展好“航天日”、中职“文明风采”大赛等活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。要牢牢抓住思想政治工作这根生命线，充分利用“三全育人”综合改革试点省建设契机，构建十大育人体系，着力建设一批“三全育人”综合改革示范校、示范院(系)、思政工作精品项目和思政研究课题。要注重家校联手，充分发挥家长委员会、家长会等作用，密切家校合作，让家庭教育、学校教育和社会教育相向而行、形成合力。
二是加强学校体育美育和心理健康教育。近年来，一些学校为了追求所谓的排名，压缩体育美育课程，校园里“小胖墩”“小眼镜”越来越多，学生心理健康问题易发多发。要开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要大力推动传统艺术、传统文化进校园，配齐配好美育老师，不断提高学生的审美情趣和人文素养。要高度重视儿童青少年近视防控，推动出台综合防控实施方案，建立健全综合防控工作机制。要强化心理健康教育，推动心理健康专业教师队伍建设，加强心理问题预防和应对，提升学生心理健康水平。
三是大力开展劳动教育。在全国教育大会上，首次把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求，这是对党的教育方针的丰富发展。学生不崇尚劳动，不热爱劳动甚至鄙视劳动，必然会缺乏吃苦耐劳、踏实奋斗的精神。各地各校要深刻认识劳动教育的时代价值，构建新时代劳动教育落实机制，着力培养学生的劳动观念、劳动态度、劳动习惯和劳动技能，引导学生体会劳动的喜悦，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。要落实劳动课程，让劳动教育真正在课程列表和学科计划中“登堂入室”，因地制宜组织开展校园劳动，组织学生广泛参加社会实践、公益劳动和志愿服务，强化团队精神培养，增强集体荣誉感和社会责任感。要鼓励学生参加家务劳动，引导学生孝亲敬老爱幼，进一步涵养传统美德，增强实践动手能力。
四是切实减轻中小学生课外负担。前段时间，关于老师用QQ或微信布置作业、家长该不该批改作业的话题在网上讨论得很火爆，为此教育部还作了专门回应。这个话题看上去是围绕学校家庭作业展开的讨论，但背后折射的是学生学业负担过重的问题。为切实减轻中小学生过重课外负担，省教育厅将出台专门文件予以规范：第一，规范学校的办学行为。督促各地中小学严格按照课程方案、课程标准开展教学，严控书面作业总量和考试次数，建立弹性离校制度。第二，规范教师的教学行为。重点整治教师家教家养行为，坚决杜绝“课堂不讲课外讲”现象。第三，规范校外培训机构的培训行为。巩固和深化校外培训机构规范治理成果，建立健全校外培训机构常态化管理机制，坚决遏制“超前教育”“过度教育”等倾向。第四，规范中小学课后服务工作。省教育厅已经出台做好中小学生课后服务工作的实施意见，课后服务收费标准也即将对社会公布。各地各校要结合实际，抓好工作落实，推动解决“三点半”难题。
三、聚焦补齐短板，促进教育协调发展
一是推进学前教育公益普惠发展。去年底，中共中央国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，明确提出到20xx年，全国学前三年毛入园率要达到85%，普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)要达到80%，公办园在园幼儿占比原则上达到50%。目前我省普惠性幼儿园覆盖率仅为73%左右，特别是公办幼儿园规模距离国家要求还有很大差距。要大力实施学前教育第三期行动计划，重点推进公办幼儿园建设，整体提升公办园比重，通过完善小区配套园管理、出台公办园生均拨款制度与收费标准、鼓励社会力量办园等方面扶持政策，多渠道扩大学前教育资源供给，力争学前教育普惠性资源覆盖面达到78%以上。
二是提高城乡义务教育一体化发展水平。重点抓好四项工作。第一，推动15个县市区接受国家义务教育均衡督导评估验收，相关市州、县市区必须高度重视，落实责任，确保全部验收达标。第二，完善全省农村学校(教学点)布局规划，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。第三，消除义务教育大班额。省政府将该项工作继续列为年内重点民生实事项目，明确消除的任务是1.4万个以上。各地各校要压紧压实责任，强化学位供给，均衡配置资源，维护大局稳定，顺利完成目标任务。要大力推进“芙蓉学校”项目建设，在保证质量的前提下加快建设速度，确保今年9月1日开学前27所全部交付使用。第四，推进国家教育信息化2.0试点省建设。全面启动“互联网+教育”五大工程，建好农村学校网络基础设施，促进优质资源共建共享，让优质教育资源惠及更多农村学生。
三是普及高中阶段教育。去年，教育部对我省开展了高考综合改革基础条件评估，其中有“高中学校经费保障、师资队伍建设、高中学校基础设施条件”等3项还没有达标。市、县教育行政部门要积极争取相关支持，加大投入力度，完善基础条件，建强师资队伍，推动普通高中学校多样化特色化发展，为实施高考综合改革创造有利条件。与此同时，要按照普职大体相当的要求，引导初中生合理分流，推动普通高中和职业教育协调发展。
四是加强一流本科教育。去年6月，教育部在成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，明确了“以本为本”“四个回归”工作要求。去年我省的高校暑期研讨班也以此为主题进行了集中研讨。但实事求是地讲，这项工作推进得还不够理想，有的高校重视本科教育的氛围不浓，措施不多。今年，省教育厅将通过出台加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见、召开全省高等学校本科教育工作会议等系列措施，加大工作推进力度。各高校要狠抓本科教学秩序整顿，严格学生教育管理，加强学生品行和学习过程考核，以硬约束倒逼学生在大学期间真正忙起来。要主动对接产业转型和新旧动能转换需求，打造一流本科专业，打造“金课”、消灭“水课”。要大力推进“新工科”建设，推动文科、医科、农科等专业教育的创新发展。要深化高校创新创业教育，大力提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。
五是打赢教育脱贫攻坚战。教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径，也是彻底稳定脱贫效果的重要推手。要大力发展贫困地区教育，完善“一单式”信息服务系统，精准开展“三帮一”劝学行动，精准资助贫困家庭学生，确保不让一个学生因贫失学辍学。要夯实脱贫攻坚根基，扩大面向农村和贫困地区的三项专项计划招生规模，面向贫困地区和贫困家庭的青壮年劳动力开展职业教育和技能培训，整体提升贫困地区劳动人口素质。各高校要积极投身全省脱贫攻坚战主战场，发挥人才和科技优势开展对口支援、驻村帮扶等行动，推动贫困地区发展产业，为贫困地区如期脱贫摘帽提供更大助力。
教育工作会议领导讲话 篇三
各位领导、与会的各位同志：
大家好，刚才听了 街道党工委 的经验介绍，一是感到高兴，二是感到压力更大，高兴的是社区教育在我们区从无到有，到目前在各个街道都普遍重视，短短3年内迅速开花结果，呈现你追我赶的局面，这个局面是各方努力的结果，是区委、区政府分管负责人超前理念和正确的指导下取得的，很值得高兴和庆贺。尽管我们南关街道是全区最早开展社区教育活动的街道，也是全市第一个获得社区教育省级示范街道的。但东关街道的先进经验还是给了我们很大的启发，让我们感到压力，感到社区教育发展势不可挡，不前进就是落后，我们感谢区委、区政府组织的这次会议，也感谢东关街道给予我们的启发。
大家知道，社区教育是一项利国利民的大事业，正日益受到全社会的普遍重视。20xx，全区参与社区教育创建工作的还只有我们一个街道，现在，全区大部分街道都开展了社区教育活动，开展了争创建工作，在短时间内取得一定成绩，都各自的亮点和特色，做的好多工作都值得我们南关街道学习和借鉴。不过，作为全省首批，也是我区第一个省级社区教育示范街道，自20xx年获得这项荣誉以来，我们的脚步也没有停止，一年多来，社区教育一直是南关街道党工委和办事处的一项重要工作。我们不断完善基础设施，强化阵地，不断地进行着项目试验，探索社区教育新途径。不断的进行着特色课程的开发和挖潜，奉献一本指导性精神食粮。20xx年我们投资60多万元建立了100多平方米的街道社区文化活动中心，配备了娱乐设施和活动器材。又投资30多万元建立了五位一体的维稳信访中心平台，今年预备投资80多万元，改扩建万里桥社区，目前已经动工修建，一中社区改造也即将开始，改造后的这二个社区都能达到四有标准化社区。同时各个社区在区文体局的支持下，8个社区全部配齐了农家书屋。20xx年大型活动 就开展了四次(社区学习型家庭创建方法指导动员活动，300多名青少年和家长赴紫芦湖住宿部队开展国防教育活动，与四小联合举办社区书画艺术教育活动，春节前夕和九中联合举办了社区教育文艺汇演)，中小型活动每周都有，同时聘请多位专家和教师正在编写社区教育特色课程。辖区范围内各种健身俱乐部(如二中广场的拉丁舞、美利达全民健身文化促进会。市自行车协会，拳击俱乐部等)，文体培训也星罗棋布，蓬勃发展。
现在，区委区政府提出创建国家级社区教育示范区的工作目标，并推荐我们街道参评今年的国家级社区教育示范街道，我们感谢区委、区政府的信任，同时，也向区委、区政府保证，我们一定不负重望，圆满完成创建工作。
在下一步工作中，我们会严格按照国家标准来提升我们社区教育工作的整体水平和档次，保证做到以下几点：
1、 全年按街道辖区常住人口人均不少于2元的标准投入专项经费用于社区教育。
2、 每个社区都要建成一处社区教育优质基地，形成一居一品。
3、 每个社区又要拥有一项以上的社区教育特色项目。 加强与区社区教育领导小组或成员单位的协作，在突出特色的基础上，全面地开展各项社区教育活动。
4、 与全区的创建工作紧密联系起来，服从全区统一安排，为全区的创建工作尽我们南关街道最大的努力。
我们的表态就是这些，谢谢！
教育工作会议发言稿 篇四
尊敬的救助儿童会全纳教育项目的各位官员、各们同仁：
很高兴能参加今天的全纳教育工作会，首先要感谢全纳教育项目的各位官员为我们搭建了交流的平台，提供了这次学习的机会！也要感谢各位官员、专家对安县全纳教育工作的关心、支持与悉心指导！借此机会我想将一年来的工作和今后的打算向各位作一简要汇报，是成绩与大家一起分享，是问题请大家共同指正。
一、工作
全纳教育项目在安县起动以来，我们在项目官员及专家的关心指导下，主要开展了以下工作：
1、完善机构，落实责任。县人民政府高度重视，针对此项工作，成立了以分管副县长为组长、教育、妇联、残联、卫生等部门主要负责人为成员的领导小组。教育部门作为负责日常具体工作的业务部门确定了分管领导和专干，明确了管理职责。建立了全纳教育教研组，落实了教研指导教师，明确了工作职责，从而使全纳有了组织保障。
2、加强队伍建设，提供师资保障。我们在6所项目学校中，精心挑选出业务精湛、爱岗敬业、耐心细致、热爱学生的青年骨干教师（包括有限的特教专业教师）作为资源教师，从事随
班就读教育教学工作与研究。为了提高这些资源教师的教育教学水平，我们积极组织他们参加该项目组织的各种培训，每次培训人数整齐，参培准时，学习认真，贯彻到位。
3、完善制度建设，落实支持保障体系。我们印发了安县人民政府《关于开展残疾儿童少年随班就读支持保障体系工作的通知》和安县教育体育局《关于认真落实安县残疾儿童少年随班就读工作的通知》，将随班就读纳入了普通学校工作职责，进入了对学校工作和对教师工作的考核，建立了随班就读的管理体系、服务体系和资助体系，给随班就读的儿童少年提供学习上，生活上的保障。
4、加强资源室建设，为全纳教育提供物质保证。我们在英国救助会儿童、全纳教育项目的支持下，6所项目学校均按要求建起了资源教育室，并按要求配备了设备设施。资源室文化建设充分体现全纳特点，有利于问题学生的矫正与教育。
5、积极开展全纳教育探究性活动。各项目学校将全纳教育贯穿于学校的各项活动之中，贯穿于学校工作的始终，不仅在课堂教学上体现全纳理念，还在班队活动，升旗仪式等教育活动上体现全纳理念。塔水一小还成功申报了县级科研课题《全纳教育视野下特殊教育需要儿童的支持性策略路研究》，并正式开题。
二、感受
全纳教育在我县启动一年，我个人感觉有如下变化：
1、全纳教育正在被领导重视，社会关注，学校认可，教师接受，正教师中产生共鸣。
2、校长、教师的教育理念得到升华。“全接纳、不排斥、有发展”的教育思想得到彰显。
3、“有教无类”的教育公平追求得到体现。
4、学生学会了自尊自爱、团结合作、友爱互助。
5、资源教师基本掌握了全纳教育的工作方法和技巧。
6、全体老师的敬业精神得到进一步提升，爱心进一步激发。
三、思考
1、扎扎实实开展好全纳教育工作。
2、在非项目学校推广这种“个别化教育模式”。
3、建立全纳教育教学资源平台（课件），达到相互交流、资源共享。
4、建立全纳教育教研基金。
5、编佣全纳教育教师工作札记》或《爱，让每个孩子健康成长》。
全区教育工作会议讲话 篇五
同志们：
今天，我们召开20xx 年全区教育工作会议，主要任务就是回顾总结“”时期全区教育工作，科学谋划“十三五”时期全区教育发展，安排部署20xx 年教育工作任务。下面，根据区教育局党委研究精神，我讲三个方面的意见：
“”时期工作回顾
“”时期是临淄教育发展不平凡的五年，也是我们迎难而上、改革创新、取得重大成就的五年。五年来，在区委、区政府的正确领导下，在历届教育局党委和全体教职工的不懈努力下，临淄教育务实进取，开拓创新，加快发展，圆满完成了“”规划各项目标任务，成功创建全国“两基”工作先进地区和全国首批义务教育发展基本均衡区，实现了新跨越。
五年来，我们坚持优先发展，促进教育均衡，教育公平不断推进。 倾力加大教育投入。 五年累计教育投入54.28 亿元，20xx 年，全区财政性教育经费支出近11.42 亿元，比20xx 年增长了28.93% 。建立学前教育生均经费保障机制，中小学生均公用经费标准分别达到1010 元、810 元，特教生均公用经费标准达到6000元，中等职业学校学生实现免学费上学。健全完善家庭经济困难学生资助政策体系，落实生源地信用助学贷款政策，五年累计发放助学金、助学贷款4493 万元，惠及学生5 万余人次。 强力改善办学条件。 投资1.3 亿元，新建管仲小学、太公小学；投资近3 亿元，实施标准化学校建设工程、中小学校(园)舍安全工程、体育运动场地改造工程、旱厕改造工程等，改造校(园)舍157 栋、塑胶场地29 块、旱厕40 处，15 所学校体育运动场地向社会开放；建设区教育资源管理公共服务平台，打造18 所市级数字化校园，全区学校办学条件和教育教学水平明显提高。 着力优化城乡教师队伍结构。 “”期间，共招聘新教师674 人，其中研究生260 人，新招考教师70% 以上分配到农村学校；坚持“农村支教”制度，深入开展“送教下乡”活动，先后有582 名城区教师到农村支教，近500 名教师送教下乡，289 名教师试点交流轮岗，优化了城乡教师队伍结构。以上措施，改善了城乡学校办学条件，推动了城乡师资的均衡，整体带动了城乡教育质量的同步提高，有力促进了城乡教育公平。
五年来，我们坚持立德树人，深化素质教育，教育质量不断提高。 坚持德育首位。 构建了完善的德育体系，连续五年被表彰为全国德育体系建设先进集体，2 项德育成果受到国家级表彰。 坚持教学中心。 深入落实“自主、合作、探究”的理念，不断深化课堂教学改革，我区高考一本上线万人比连续五年位居全市第一。坚持能力为重。 大力开展阳光体育运动，全面实施足球进校园，承办全国高中男子校园足球联赛，我区被教育部确定为全国首批青少年校园足球试点区。实施艺术普及计划，成立区科技教育中心，建设临淄青少年科技馆，学生艺术、科技素养明显提高。我区被表彰为全国艺术展演先进单位、山东省青少年科技教育工作先进单位。
五年来，我们坚持人才强教，培养“四有”教师，队伍素质不断提升。 突出师德教育。 深入开展“爱与责任”主题教育活动，评选“临淄最美教师”，落实师德“一票否决”，教师职业道德素质不断提高。加强教师管理。在全市率先实行绩效工资改革，全面落实乡镇教师补贴，建立班级管理激励机制，调动了教师工作的积极性和主动性。创新教师培养模式。以教师专业化成长为目标，注重教师全员培训，实施分层培训，五年来，培训教师近12 万人次，培养和造就了一批高水平的名师、名校长。先后有17 人被评为全国优秀教师、省特级教师、齐鲁名师、省教学能手等。
五年来，我们坚持统筹协调，完善教育体系，各类教育齐头并进。 学前教育。 全面实施学前教育三年行动计划和幼儿园园舍加固工程，新建、改扩建幼儿园56 处，10 处镇(街道)中心幼儿园全部通过省级认定，12处幼儿园通过省级示范园验收，37 处幼儿园创市级示范园。我区被评为山东省学前教育先进区。 职业教育。深入推进职业教育教学改革，春季高考本科录取人数连续五年蝉联全市首位，夺得全国职业技能大赛一等奖4个、二等奖11 个、三等奖6 个。淄博工业学校通过国家首批中等职业教育改革发展示范学校认定，并被评为“全国教育系统先进集体”。 民办教育。 加强规范管理，引导民办学校办出特色、打造品牌。 社区教育。 成立区社区教育委员会，建立全市首家社区教育学院，我区被评为山东省社区教育示范区。
五年来，我们坚持安全第一，创新管理模式，学校安全不断加强。 投入4600 余万元，加强了人防、物防、技防建设，完善了学校安全责任体系及隐患排查整改长效机制，全方位保障了校园安全。投入4700 余万元，落实校车优惠政策，更换标准校车176 辆，办理承运人责任险，安装行车监控设备，配备随车照管人员，保障了学生乘车安全。落实安全教育课，有计划开展安全技能培训，设立“应急疏散演练日”，增强了学生自救自护和应急避险能力。
五年来，我们坚持依法治教，加强教育管理，教育保障水平不断提升。 加强党组织建设和党风廉政建设，扎实开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题学习活动，教育发展环境不断优化。严格规范办学，落实违规办学“一票否决”，积极推进依法治校和依法执教，树立了教育良好形象。设立督导责任区，实行责任督学挂牌督导；组织开展社会满意度测评活动，构建多元多维教育评价体系。深化行政审批制度改革，开通临淄教育微信微博等平台，深入开展机关“大调研”活动，提高了服务效能，提升了教育满意度。
成绩来之不易，奋斗充满艰辛。这些成绩是在区委、区政府的正确领导下，在历届教育局领导班子打下的良好基础上，全区教育系统广大教职工团结一心、埋头苦干、奋力拼搏、无私奉献的结果。在此，我代表区教育局党委，向为全区教育事业改革发展作出贡献的同志们，表示衷心的感谢和崇高的敬意！
在充分肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，全区教育发展还面临一些矛盾和问题，主要是：部分学校还存在“大班额”问题，学校布局规划有待进一步优化；教师职业倦怠问题较为突出，教师队伍建设有待进一步加强；立德树人根本任务还没有完全落实到位，素质教育有待进一步深化。对这些问题，我们将坚持问题导向，强化工作措施，认真加以解决。
“十三五”时期指导思想和发展目标
同志们，未来五年是临淄教育改革创新、科学发展的关键五年，也是在全市率先实现教育现代化、办好人民满意教育的关键五年。根据国家省市教育工作会议精神以及区委、区政府的一系列重要部署，“十三五”时期全区教育发展的指导思想是： 全面贯彻党的和xx届三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕提高教育质量这一战略主题，以立德树人为根本任务，以高位均衡为基本要求，以深化改革为根本动力，以党的领导和依法治教为坚强保障，创办更加均衡、更加优质、更具特色、更具活力的临淄教育。
指导思想对我区“十三五”时期的教育发展目标，作了明确要求。这里，我着重说明一下。
一、更加均衡。 20xx 年，我区在全市率先通过全国首批义务教育发展基本均衡区验收，标志着我区教育均衡发展到了一个新的阶段。基本均衡，是对区域教育发展的基本要求，但是，与教育发达地区相比，与人民群众日益增长的对优质教育的需求相比，还有一定差距。因此，我们必须将“高位均衡”作为更高要求，积极谋求更有质量、更有效益、更可持续的均衡发展，进一步缩小城乡之间、校际之间、班级之间、学生个体之间的差距，促进教育公平，打造高位均衡的临淄教育。
二、更加优质。 这是全区教育发展“升级”的必然选择。过去一个时期，我们花了不少的时间、精力、财力，新建学校、改造校舍、建设塑胶场地、配备先进教学设备，教育的外延得到空前的提高和发展。今后，临淄教育的发展应该更多关注教育本身，将目光更多地聚焦学生、教师和学校，不断提升教育软实力，不断推动教育内涵式发展。而教育内涵式发展，提高质量是核心，立德树人是根本。这就要求，我们要遵循办学治校的内在规律，形成良好校风学风，不断提升学校办学综合实力；要遵循学生身心发展规律，真正以学生为中心，培养他们成长成才的能力，不单纯以分数评价学生，让学生在快乐和幸福中自主发展、全面发展、个性发展和可持续发展。
三、更具特色。 促进教育高位均衡、优质发展，不是“削峰填谷”搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇一律、千校一面。每个学校都有自身的特点和优势，每个孩子都有自己不同的个性、爱好和专长。各校要遵循这些基本的教育规律，认真研究地域文化、社会资源、办学传统、队伍建设、学生素质等实际情况，挖掘提炼学校的办学特色，并将特色融入学校工作的方方面面，努力实现“一校一品”，努力构建“百花齐放、百家争鸣”的学校发展格局。最终，真正让每一个学生的个性得到充分的发挥，潜能得到最大限度的挖掘，个人得到最适宜的发展，为他们一生的发展和幸福奠基。
四、更具活力。 活力来源于改革。“唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。”去年，省市区都制定出台了基础教育综合改革的实施意见，开始立体化推进基础教育综合改革。要根据上级相关要求，积极稳妥地在课程教学、校长教师交流轮岗、教育评价制度等方面推进改革，以改革破难题，以改革促发展，以改革增活力。要积极加强现代学校制度建设，构建和谐的育人环境，激发教师专业发展的动力和活力，激发学生的学习兴趣、好奇心和想象力，实现教育的可持续发展。
目标已经明确，任务已经确定，做好“十三五”时期的教育工作，要突出把握好以下几个原则：
一是教育发展定位要“ 准” 。 “ 准 ” 是指学校的发展目标定位要准。 学校要根据自身发展实际，审视学校发展理念，准确定位学校发展的近期和长期目标，突出学校的办学特色，提升办学品位。学校要坚持“立德树人”的根本任务，突出“德育为先”和“教学中心”，根据不同学段、不同年龄的学生特点和成长规律，准确定位学校的育人目标，改进教育教学方法，为学生提供适合的教育，促进学生的身心健康发展。 “ 准” 是指教师的工作定位要准。 教师要准确定位自身的职业角色，既然选择了教育这个行业，就要认同教师职业的神圣感，坚守教师的职业操守，不断加强自身学习，认真履行“教书育人”的职责，在热爱和奉献中实现自己的人生价值。教师还要潜心研究教育教学，准确定位自身的工作目标，以人格魅力和学识魅力来影响和教育学生，促进学生的全面发展。
二是教育发展动作要“ 稳” 。 “ 稳 ” 就是 “ 回归常识 ” 。 回到教育最基本、最简单的知识与道理上来，坚守“不打雷、不刮风、不下雨”的原则，将学生健康成长作为教育工作的出发点和落脚点，遵循教育规律、学生身心发展规律和教师的工作规律，让教育回到最本真的状态，实现学生的全面发展、健康成长。“ 稳 ” 就是 “ 脚踏实地 ” 。 一切教育工作要突出立德树人，一切教育活动要为学生着想，一切教育行为要从实际出发，摒弃功利主义，不搞形象工程，不搞花架子，杜绝一切违背教育规律的“暴风骤雨”行为，在安安稳稳中谋实效，在扎扎实实中树形象。 “ 稳 ” 就是 “ 稳健发展 ” 。 “不打雷、不刮风、不下雨”绝不是指不谋发展、固守现状，而是要在尊重规律的基础上，将尊重规律和发挥主观能动性结合起来，稳健激发教育改革发展的活力，让教育始终保持稳健发展的深厚底气，释放源源不断的发展动力。
三是教育发展作风要“实” 。 “ 实 ” 就是要 “ 做实事 ” 。 要做实做深教育发展的基础性工作，提高工作的执行力，扎扎实实推进教育方针、政策的贯彻落实。学校、教师要眼光内收，强化教育教学的常规管理，推动教育教学向纵深发展。 “ 实 ” 就是要 “ 用实劲 ” 。 教育要发展，必须要改革创新。但是创新必须要扎扎实实、尊重规律，以学校科学发展、教师专业提升、学生健康成长为立足点，以实际有效的创新措施来激发教育自身活力，推动教育健康发展。 “ 实 ” 就是要 “ 求实效 ” 。 教育工作贵在实效，要把更好的精气神落实到干事创业的实际行动中，体现在具体的发展成效上。教育工作的实效最终要看：学生是否得到全面健康的发展，教师是否得到和谐专业的发展，学校是否得到科学持久的发展，教育是否得到人民群众的认可、满意。
科学、明确的指导思想、发展目标，关系未来五年我区教育改革发展的全局，各校要将思想和行动高度统一到教育局党委科学判断下的决策部署上来，凝心聚力，激扬斗志、实干五年，共同开创临淄教育更加美好的未来。
20xx 年重点工作
20xx 年，是全面实施“十三五”规划的第一年，开好局、起好步，尤为关键、尤为重要。新的一年，我们要认真落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕区委、区政府重大决策部署，突出抓好领域内具有引领性和突破性的工作，解决发展难题，破解发展瓶颈，振奋精神、专注发展、开拓创新，不断开创全区教育发展的新局面。
一、坚持问题导向，破解三大瓶颈，推动教育健康发展
(一)做好长远规划，解决“大班额”问题，推进教育高位均衡发展
推动教育高位均衡发展，需要积极破解学校布局不合理、个别学校“大班额”等制约我区教育长远发展的瓶颈，优化教育资源配置，促进教育公平。
科学编制教育发展规划和学校布局规划。 结合我区教育实际，着眼长远，开展“十三五”教育发展规划编制工作，为未来全区教育发展奠基。同时，科学编制《临淄区中小学幼儿园布局规划》，提出合理的指标体系，分年度实施，进一步优化教育资源配置。
努力解决城镇“大班额”问题。 经过科学调研、论证，全区将新建玄龄小学、淄江中学，扩建实验小学、实验中学。同时加大薄弱学校改造力度，努力推动城乡教育基本公共服务均等化。
(二)改革完善教师职称评聘管理，强化校干队伍建设，促进教师专业化发展
促进教师专业化发展，需要积极破解教师职称评聘不合理等瓶颈，突出抓好校长队伍和学校领导班子建设，优化教师管理和培养机制，努力打造一支高素质、专业化的校干、教师队伍。
加强校干和教师队伍建设。 没有一个好校长，就没有一所好学校；没有一个好的学校领导班子，就带不出一支德才兼备的教师队伍。校长要在学校发展中发挥“领头雁”的作用，通过“请进来、走出去”等灵活多样的学习方式，开阔自己的眼界，提升办学的境界。学校领导班子要切实发挥 “火车头” 的带动作用，把好方向，提足马力，带好队伍，努力造就一支既爱教育又懂教育、既勤思考又善管理、既敢担当又有作为的优秀校长队伍和管理团队。同时，要进一步加强教师管理和培养，加强师德建设，创新培训形式，切实提高培训的实用性、实效性，着力打造一支有理想信念、有道德情操、有仁爱之心、有扎实学识的专业化教师队伍。
完善教师职称评聘管理机制。 制定中小学教师区管校聘管理指导意见，严格实施岗位竞聘，按照岗位目标、职责、聘用期限，对所聘人员履行岗位职责和目标任务完成情况进行考核，逐步建立职务能高能低、待遇能升能降的岗位动态管理机制。坚持公开、平等、竞争、择优的原则，稳步实施职称岗位分级聘任，使优秀的一线教师聘任到职称岗位的相应级别，享受相应的待遇。探索实施“弹性岗位”管理机制，让优秀教师在职称评聘上有想头、有盼头，从而调动广大教职工的积极性。
积极稳妥推进校长教师交流轮岗。 作为校长教师交流轮岗试点区，我们将出台关于推进义务教育学校校长教师交流轮岗的实施方案，鼓励校长、优秀中青年教师到农村学校、薄弱学校任教，逐步实现城乡学校之间、优质薄弱学校之间校长教师交流轮岗的制度化、常态化，推动师资均衡配置，促进教育公平。
(三)深化教育督导改革，完善督导评估机制，引导教育科学特色发展
引导教育科学特色发展，需要破解现行教育督导模式制约教育改革发展的问题。
调整督导评估内容。 主要是精简基础性指标，突出发展性指标。精简后的基础性指标要“精”而“硬”，也就是学校发展必须达到的“刚性要求”。发展性指标就是学校要综合自身优势和特点，编制学校发展三年规划，制定年度落实目标，实施“一校一案”。根据基础性指标和学校年度落实目标进行考核评估，主要看各校目标的“达成度”。这样，教育督导将更贴近学校发展实际，贴近学校发展需求，有效扩大学校办学自主权，促进学校内涵发展和特色发展。
调整督导评估方式。 对学校基础性指标的评估，将结合责任区督导的形式，遵循集中专项督导和随访督导相结合的原则，强化指标落实，及时发现问题，督促问题整改。对于发展性指标的评估，将结合现场观摩点评的方式，每年对学校自主发展目标开展形成性评估，三年规划期结束时对学校实施终结性评估。为适应教育督导改革需要，真实客观地反映学校实际工作状况，将积极创造条件，探索引入第三方评价。
做好社会满意度测评。 要畅通社会参与监督、评议教育工作的渠道，保障公众对教育事业的知情权和监督权，促进评价主体的多元化。要进一步充实测评内容，完善测评方式，提高测评质量，扎实做好社会满意度测评工作，将社会满意度测评结果纳入学校综合督导成绩，推动学校健康发展。
二、着眼学生成长，实现四大突破，全面提升学生综合素质
(一)以家庭教育为突破口，全面提升德育实效，搭建家校共育的互动桥梁
德育是学校教育的灵魂。要坚持德育首位，以社会主义核心价值观为统领，以家庭教育为突破口，深化德育综合改革，不断增强德育实效。
深入推进家庭教育工作。 制定出台全区《关于进一步加强家庭教育工作的指导意见》，各学校要制定符合实际的具体实施方案， 并做好工作落实。要充分发挥学校在家庭教育中的重要作用，丰富指导内容，办好家长学校，开设“空中课堂”，开展“孝行周末”等活动，构建完善的学校家庭教育体系。要鼓励家长培育良好的家风家训，弘扬家庭美德，以家庭和美促进孩子健康成长。要加强家长委员会建设，引导家长参与学校管理，形成家校合力育人的新局面。
抓好德育课程改革。 坚持面向全体，加强德育课程建设，构建完善的德育课程体系。将课堂作为德育的主阵地，加强德育渗透，让学生在接受知识、形成能力的同时涵养品德、提升修养。落实“一岗双责”，完善全员育人工作机制，实现“三全育人”。加强行为习惯养成教育和心理健康教育，开展中华优秀传统文化教育，引导青少年学生形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，重视将德育工作向校外、向家庭延伸，让学生在实践中懂得感恩，增强责任担当，提升德育实效。
(二)以新基础教育实验为突破口，持续深化教学改革，唤醒教育活动的每一个生命
教学是教育工作的中心。各学校要以“新基础教育”理念为统领，深入分析不同学段、不同学科的特点，构建符合教育规律和学生身心发展规律的教学体系。
持续深化教学改革。 要深入开展新基础教育实验，从生命和基础教育的整体性出发，尊重并实践教育规律，突出“学生学习的乐趣、教师教学的智慧与活力”，不断深化教学改革。在教师的教学上，要把创造还给教师，鼓励教师打破固化的教学模式，形成不同学科、不同课型的有效教学方法，让教师的教学充满智慧与活力。在学生的学习上，要把课堂还给学生，落实“自主、合作、探究”的要求，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力，促进学生的全面发展、个性发展。
全面实施“ 12 年读书工程”。 要以“多读书、好读书、读好书”为目标，抓好中小学生阅读的关键期，培养学生阅读习惯，提高学生思维品质和文化品位。要广泛开展师生共读，落实阅读课时，开展好书推介或阅读交流活动，加强对学生的阅读指导。要积极鼓励家长参与阅读，组织开展家长读书交流或亲子共读展示活动，养成良好的家庭阅读习惯。要依托临淄文化教育频道等媒体，以师生喜闻乐见的阅读交流和展示方式，落实和推动阅读工作的开展。
(三)以全国青少年校园足球试点区为突破口，全面提升学生素质，建设学生全面发展的乐园
推进素质教育是教育改革发展的主题。要坚持面向全体学生，加强体育、艺术、科普教育等，着力培养学生的创新精神和实践能力。
以校园足球推动体育工作。 紧紧抓住校园足球发展的重要机遇期，依托世界足球起源地优势，加快推进校园足球发展。要制定建设全国青少年校园足球试点区实施意见，普及足球课程，完善竞赛机制，加强师资队伍建设，提升保障能力。要以校园足球推动体育工作，大力开展阳光体育运动和特色体育大课间活动，扎实做好学生体质健康监测，增强学生体质。
以美育推动素质教育实施。 要围绕教师崇尚美、文化倡导美、活动习得美、资源拓展美、课程渗透美、科研探索美六个方面，积极构建“大美育”格局。要不断完善学校美育课程体系，以艺术课程为主体，积极研发美育校本课程，增强综合性和实践性，培养和发展学生的艺术特长。要健全完善美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育，培养学生高尚的审美情趣。
以创新管理推动艺体科技工作。 采用“必选项目+ 自选项目”的模式，实施学校艺体、科技项目管理，合理布局各校的特色项目，打造有一定影响力的品牌项目学校。调整竞赛模式，以百灵艺术节、布谷科技节、足球节等赛事为抓手，做好重点项目的推进工作。实施“艺体科技2+1+1” 工程，为学生的全面发展、持续发展奠定良好的基础。
(四)以整合优化青少年社会实践资源为突破口，不断拓宽学生成长渠道，开创一片学生综合发展的天空
“艰辛知人生，实践长才干”，社会实践教育对学生成长具有非常重要的意义。20xx 年我区将整合区内的社会实践资源，结合学生的年龄特点，科学设置实践课程，加强设施配备，整体提升全区中小学生社会实践水平。各学校要高度重视中小学生社会实践教育，引导学生走出校门、深入社会，开展研究性学习、社会调查、志愿服务等实践教育活动，加强劳动教育，让学生学会动手、学会做事、学会生存，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
三、坚持统筹兼顾，发展各类教育，推动教育协调发展
推动学前教育健康发展。 全面落实第二期学前教育三年行动计划，实施标准化幼儿园建设工程， 扩大优质和普惠性学前教育资源， 全面提升幼儿园办园品质。加强幼儿教师队伍建设，探索实施“联盟教研”，提升幼儿教师队伍素质。强化一日常规落实， 加强园所文化建设，打造适宜的幼儿游戏环境，构建有效的家园共育模式，全面提升保教质量。
推动基础教育优质发展。 深入开展区县教育现代化建设，推动义务教育均衡优质发展。认真实施特殊教育提升计划，让残疾孩子与其他孩子一样接受良好的教育。适应高考改革新形势，实施走班教学和分层教学，构建多元化学校课程体系，促进普通高中优质特色发展。
推动职业教育快速发展。 启动淄博工业学校改扩建工程，整体改善办学条件。深入实施“教师素质、教学质量、学生素质、保障能力”提升工程，提高中职学校管理水平。进一步构建完善适应社会需求的课程体系，做强传统优势专业，培育特色品牌专业，深化人才培养和学分制改革，强化全国职业技能大赛训练，做好“3+4”分段贯通培养等教学工作，培养高素质的技能型人才。
推动民办教育规范发展。 鼓励、扶持民办教育发展，建立民办学校规范管理长效机制，规范办学行为，落实安全责任，强化财务监管，依法保障民办学校办学权益和教师待遇。规范民办培训学校管理，实施办学水平综合评估，推动民办培训学校规范健康发展。
推动社区教育和继续教育科学发展。 认真落实《山东省乡镇社区教育中心设置标准》，加强社区教育阵地建设，完善人员和设施配备。充分发挥社区教育学院等资源优势，扎实做好社区教育和继续教育工作，进一步构建全民终身教育体系。
四、加强党的领导，提高依法治教水平，全面优化教育发展环境
全面加强党建工作和党风廉政建设。 要加强基层服务型党组织建设，坚持“三会一课”制度，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。要切实履行党委主体责任，落实“一岗双责”，深入推进教育系统党风廉政建设。要 严格依法办学，坚持民主管理，规范财务管理，防控廉政风险，构筑教育拒腐防变的“铜墙铁壁”。
全面加强教育信息化。 信息技术赋予了教育事业全新的内涵，要以教育信息化推动教育现代化。要深入推进“三通两平台”建设与应用，进一步完善区教育资源管理公共服务平台建设，结合开展的“一师一优课、一课一名师”等活动，组织建设优质数字教育资源，实现平台互联互通、资源共建共享。要大力开展现代教育技术能力培训，引导教师不断更新教学观念，革新教学方法和手段，提升课堂教学现代化水平。
全面维护教育安全稳定。 安全重于泰山。要全面落实学校安全主体责任，构建完善的学校安全管理责任体系。建立健全学校安全管理制度，不折不扣地推进各项制度落实。积极探索校车管理模式，依法规范校车运营。及时排查整改各类安全隐患，建立长效机制。加强安全教育和各类疏散演练，不断提高师生安全意识和自救自护能力。要重视信访稳定工作，及时排查、化解各种矛盾纠纷，办理好基层及群众反映的问题，营造安定、和谐的教育环境。
全面开展机关规范化建设。 要按照 “瘦身、正骨、调气、提神”的原则，建设学习型、服务型、创新型机关。“瘦身”就是机构精简、人员精干、效率提高，把该放的放下去，把该管的管好，激发学校发展的活力和创造力。“正骨”就是讲规矩、守纪律、重程序，打造一支能力过硬、骨子里正气的机关队伍。“调气”就是祛除邪气、扶持正气、转变作风，形成一种踏实肯干、勇于担当、甘于奉献、乐于服务的良好风气。“提神”就是要营造良好的机关人文环境，引导机关人员保持积极阳光、激情干事的状态，提高机关人员工作的精气神。
全面加强教育宣传工作。 围绕阵地、队伍、制度建设，加强典型的策划和宣传，讲好临淄教育故事。要 充分发挥临淄文化教育频道等媒体的作用，加强宣传，推进工作，提升形象，努力营造临淄教育改革发展的良好氛围。
同志们，春华秋实，时不我待，五年时间稍纵即逝；借力东风，正欲扬帆，临淄教育的未来需要我们共同努力。 让我们担负起改革发展的神圣使命，激发只争朝夕的士气、扬树求真务实的风气、鼓足开拓创新的勇气，同心同德，同向同行，共同开创临淄教育的美好未来， 为建设生态和谐文明的现代化临淄做出新的更大的贡献！
教育工作会议讲话 篇六
全县教育发展面临着新的形势和任务，机遇前所未有，挑战前所未有，许多新情况、新问题，需要我们以永不懈怠的精神状态去面对，需要我们用一往无前的奋斗姿态去解决。我们必须清醒地看到，义教均衡差距依然较大。尽管教育统计数据显示纳入测算学校已全部达标，但需要“补的课”还很多，亟需完成的任务异常艰巨。我们必须清醒地看到，控辍保学形势依然严峻。尽管目前失学辍学学生人数相比20xx年3月的数据已大幅下降，但是按照省市要求，我县“控辍保学”工作的现状与目标、问题与任务之间仍存在巨大差距。我们必须清醒地看到，项目建设任务依然艰巨。尽管项目建设已经全面铺开，但要在4月份前全面完工，任务还非常艰巨，进度十分令人担忧，还需要进一步加快。我们必须清醒地看到，教育供求矛盾依然突出。尽管各类教育获得长足发展，但要解决“入园难，入园贵”“大班额”、高中优生外流等问题，依然任重道远。我们必须清醒地看到，教育质量提升依然艰难。尽管人民群众对教育的获得感显著增强，但学校发展后劲挖掘、教学研讨深入开展、教师用心用情投入等工作还需要下狠功夫。我们必须清醒地看到，学生资助落实依然粗放。尽管资助资金、人次数额巨大，但贫困寄宿学生生活补助发放、“雨露计划”实施等仍不够精准，政策宣传还不到位。我们必须清醒地看到，舆情引导把控依然不够。尽管积极向上、风清气正的育人环境成为主旋律，但网上舆情时有发生，信访案件居高不下，个别学校领导和教师站位不高，负能量还有生存空间。我们必须清醒地看到，学校安全防线依然脆弱。尽管20xx年安全工作风调雨顺，没有重特大安全责任事故发生，但部分学校安全教育管理思想防线有所放松，“如履薄冰”的忧患意识没有牢固树立。我们必须清醒地看到，师德师风问题依然不少。尽管大部分教师履职尽责、爱岗爱生的意识普遍增强，但仍然存在个别校长“行政味”过重，热衷于各类名目繁多的公务活动，责任心不强，当甩手掌柜、搞遥控指挥；部分教师教育观念滞后，消极怠工、敷衍塞责，更有甚者，严重挑战法律和道德底线，严重败坏教师整体形象。
这些问题的存在，有客观的制约，更有主观的差距，需要我们主动面对、积极化解。这些实实在在的问题，就是当前全县教育改革发展的问题导向，就是教育改革发展的着力点和主攻方向。要解决好这些问题，需要站在新时代历史方位的思想高度，把握我县教育发展的新使命、新要求、新路径。
一是深刻把握我县教育时代方位新使命。20xx年，全县要实现脱贫摘帽，义务教育均衡发展通过国家和省市评估验收是前置条件之一；义务教育均衡发展验收通不过，全县脱贫就摘不了“帽”，我们不能输、不敢输、也输不起，20xx年义务教育均衡发展必须通过验收。同样，20xx年全县正在开展省级慢性病综合防控示范区及国家卫生县城创建工作，这是县委县政府立足当前、着眼长远作出的一项重大决策部署，是进一步优化发展环境提升区域竞争力的现实需要，教育系统在创建中负有主要职责、承担重要任务，务必以强烈的政治担当，积极参与创建工作。时代赋予教育沉甸甸的使命，让我们实实在在地感到使命神圣、责任重大、任务艰巨。
二是深刻把握我县教育后发赶超新要求。近年来，我县教育事业发生了翻天覆地的变化，基本解决了“有学上”的问题，正朝着“上好学”的目标迈进。但教育改革发展的理念还要不断更新，教育体制机制改革还需深入推进，教育发展活力还需充分激发，教育现代治理体系还需不断完善。教育还不能很好地满足经济社会发展和人民群众的需求，人民群众关心的“大班额”“择校热”等问题还没有得到很好解决。教育信息化建设相对滞后，教师特别是农村教师整体素质有待进一步提升等等。我们要时刻保持清醒，坚持问题导向，提供更高质量的教育服务，努力走出教育后发赶超新路。
三是深刻把握教育健康发展新路径。今年1月，教育部党组书记、部长陈宝生在20xx年全国教育工作会议上明确指出，教育系统要深入实施“奋进之笔”，“深入抓、抓深入”，攻坚克难、狠抓落实，要求把“两个大计”转化为教育优先的实际行动、从薄弱处着手落实立德树人根本任务、在全社会重振师道尊严、打赢教育脱贫攻坚战要取得决定性进展、克服“顽瘴痼疾”破除体制机制障碍、加强党对教育工作的全面领导。我们必须认真分析形势，花大气力，用新思维，统筹谋划教育改革发展的战略步骤和发展思路，把“跟跑”和“赶超”结合起来，切实担负起教育工作新使命，努力交出一份让党和人民满意的答卷。
聚焦重点，全力提升教育改革发展的质量和水平
教育事业是民生之首。全县各级各类学校要从自身实际出发，着眼于解决人民群众关心的“上好学”等实际问题，着眼于推进教育改革发展，着眼于当前重点工作，谋划好新一年教育改革发展各项工作，继续保持穷县办大教育、穷县办好教育的良好态势。
(一)聚焦教育扶贫，强化扶智治愚
扶贫必扶智，治贫先治愚；扶贫既要富口袋，也要富脑袋。教育扶贫是拔掉穷根、阻断贫困的重要途径，在脱贫攻坚中肩负着扶智治愚富脑袋的重要使命。全县教育系统要认真贯彻全国扶贫开发工作会议精神，聚焦“发展教育脱贫一批”和“义务教育有保障”，以更过硬的作风、更强大的力度、更精准的措施，推进教育脱贫攻坚。
一是要抓好资助政策落实。要以保障义务教育为核心，加强与扶贫部门和“扶贫大数据”的有机衔接，建好教育扶贫数据管理系统，精准识别、动态管理建档立卡贫困家庭在校生，全面落实各项资助政策，实施精准资助，杜绝因贫辍学，不让贫困家庭的孩子输在成长起跑线上。
二是要大力推进职教扶贫。要深入推进东西部教育帮扶协作，强化宣传动员，做好职教招生工作，特别要高度重视、认真做好建档立卡贫困户学生的思想转化工作，让不能上大学的学生都能到职业院校就读，习得一技之长，实现就业一人、脱贫一户的目标。县职业中学要切实增强内生动力，锻造自有品牌专业，促进产教深度融合，提升学校办学活力。要及时启动中等职业技术学校及实训基地建设，超前谋划，及早准备，高质量、高标准、快速度建好学校，实现全县职业教育提质扩容。
三是要继续抓好素质提升。要继续实施好人口较少民族推普脱贫攻坚工程，通过“语言扶贫APP”、集中培训、“小手拉大手，推普一起走”、结对帮扶等方式，加快推进青壮年普通话培训力度，抓好学前学会普通话工作。
四是要努力办好特殊教育。要实施特殊教育提升计划，落实“一人一案”，通过特殊教育学校或特教班就读、随班就读、送教上门等方式，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利，提升残疾儿童少年义务教育普及水平。
五是要强化特殊群体关爱。要进一步加大“留守儿童之家”等建设，落实对留守学生、学困生、单亲或离异家庭学生、劳教人员子女、孤残、极度贫困少年儿童等特殊群体、弱势群体学生的关心关爱，以不同方式、不同方法，在不同方面给予关心爱护，让他们“同处一片蓝天、共沐阳光雨露”，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐文明。
(二)聚焦资源配置，促进教育均衡
推进教育均衡发展是一个动态的过程，是一项系统工程，更是一项长期的任务。全县教育系统要以资源重组、重新配置作为培育优质教育的突破口，着力改善学校办学条件，奋力推进教育内涵发展，全力维护学校安全稳定，稳步推进县域内教育均衡发展。
一是全力推进义务教育均衡发展。义务教育均衡发展评估验收在即，全县教育系统要切实增强工作紧迫感，掰着指头算、数着时间干，要进一步明确教育局领导班子成员和机关股室挂包联系责任，加强督导，集中力量、重点攻坚、补齐短板，逐一对照评估内容和认定标准，一项一项地做好达标工作，全力做好迎检准备工作，确保顺利通过评估验收。要抓实项目建设，采取超常规手段，倒排工期，标旗推进，确保20xx年4月全面完成项目工程建设任务。要狠抓控辍保学，围绕“底数清、工作实”，建立最精准、最严实的义务教育控辍保学数据，继续下大力气狠抓控辍保学，进一步落实联控联保责任体系，用好依法控辍保学“四个程序步骤”，确保适龄孩子百分之百完成义务教育，特别是建档立卡户适龄青少年儿童全部接受并完成义务教育。要强化部门联动，加大综合执法力度，突出抓好重点乡村、重点人群的“控辍保学”工作，把“控”的关口前移，“控”的方法措施实化细化、责任具体化，切实解决辍学打工、早婚辍学、厌学辍学等问题，实现义务教育“一个都不能少”的目标。要在质量保学上作文章，增强教学趣味性，让复学孩子“留得住、学得好、有自信”。
二是加快推进学前教育普及攻坚。要加快校点撤并步伐，尽快摸清底数，结合资源现状，统筹规划幼儿园园点布局，着力解决学前幼儿“有园上、上好园”问题。要统筹整合闲置校舍、村级活动场所等资源，做好“校改园”“班改幼”“村改幼”工作，确保每个行政村办好一所幼儿园。我们将推动出台县委县政府关于学前教育三年行动计划，研究制定民办普惠性幼儿园认定标准、民办园分类管理实施办法、规范幼儿园一日活动指导意见，全面提升幼儿园保教质量。支持民间资本以租赁、租借、划转等方式将闲置校舍、空置厂房、乡村公共服务设施改建为普惠性幼儿园，鼓励街道、村集体和国有企事业单位创办幼儿园，利用农村闲置安全校舍和乡村中小学富余安全校舍，按照“应建尽建”“民办优先”的原则，完成幼儿园空白行政村新建园工作，实现“一村一幼”全覆盖。要完善普惠性民办幼儿园政策支撑，通过购买服务、综合奖补、结对帮扶等方式支持普惠性民办幼儿园发展，全力提升学前教育普及率。
三是着力推进高中教育提质升级。要大力培育优质资源，持续推进云南师范大学附属xx中学打造升级，进一步加大支持力度，不断改善办学条件，打造标准化省一级完全中学；要高标准、高起点兴办县第一中学和赤水源高级中学，借助县第一中学“百年老校”品牌，整合品牌和规模优势，优化教育资源，夯实办学基础，提升办学实力，积极探索将县第一中学、赤水源高级中学与全国名校联合办学，全力推进芒部等乡镇完中扩容提质。要努力扩大办学规模，通过新建、整合、改扩建、置换等方式，引进优质民办教育)差异网○www.chayi5.com(，扩大办学资源，提供更多学位、创造更多机会，让更多初中毕业生升入高中阶段学校。要推进普通高中扩容，实施完全中学扩容提质工程，将完全中学里的初中逐年剥离出来，腾出一批优质高中学位。要完善投入保障机制，落实好普通高中生均经费拨款制度，建立生均公用经费动态调整机制，推进高完中标准化建设，提高办学效益。要尽早适应高考改革，未雨绸缪，把课堂教学作为主战场，以科学的教育质量观念为引领，认真组织各种教学研讨活动，努力适应新高考改革带来的变化，提升教育教学质量。
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