音乐课教案（优秀3篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！这次漂亮的小编为亲带来了3篇《音乐课教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

音乐课教案 篇一

课程目标：

韶华寻音旨在点亮乡村孩子们的音乐梦想。韶华寻音通过音乐教学，歌曲展示等形式在孩子和大学生之间建立一个桥梁，满足大学生用唱歌带给别人力量和丰富大学生活的同时让孩子更多的接触音乐，从音乐中感受力量，感受美好。

通过音乐教学让孩子们感受音乐中的力量，致敬经典传唱红歌；与此同时挖掘对音乐的热爱，让每一位热爱音乐的孩子都能发光发热，展示自我，建立自信。

以一个班级作为试点，确保课程及活动打磨完善之后，在其他班级开展活动。让更多的孩子感受不一样的音乐课堂。

课程安排：

每周五进行红歌音乐课堂教学，共3次活动：两次教学，一次活动演出。

包括课前放松、音乐课堂教学、课后歌曲学习成果展示、教学反馈等环节。

课程特色：

1.课前向学生们沟通，进行课程前小调查，确保课程更加适合学生

2.选择红色经典歌曲，讲述红色故事。让学生从小为我们的'国家感到自豪，建立民族自豪感和荣誉感。

3.注重孩子的心理感受，以传递力量，感受美好作为课堂重点。

4.注重教学后的活动成果展示，让学生们展示自我、建立自信，留下与音乐相关的快乐回忆。

课程时间：

周五下午

所需班级：

暂需1个班级（三~四年级）

团队参与人数：

共6人参与

2人负责教学，4人负责协助教学、活动策划、课前课后调查及其他事项

团队人员资质

教学组刘桐：

参与三年校外声乐培训，参与合唱团9年。曾担任小学家教、助教老师。

教学组尹涵：

技能：弹奏吉他。在校举办并参与唱歌演出活动、在财大附小的志愿活动中以上课的形式传递爱国精神、在组建的志愿服务队中对孩子进行针对性辅导。

活动组罗彩兰：

曾代表学校参加县十佳歌手比赛、校合唱团经历一年、参加志愿者活动8次。曾在寒暑假担任小学辅导班老师、家庭助教。

活动组蒋梦瑞：

20xx年2个月儿童村志愿学习辅导经历、20xx年暑假21天学习公益辅导、多次在校举办唱歌活动及其他创业活动。

活动组覃涵静：

会简单弹奏尤克里里。在财大附小二年级小朋友关于情绪的心理课程，教唱《感到幸福就拍拍手》。

活动组李希瑶：

曾实习担任艺术培训中心的教务老师、校外辅导班辅导老师、家教老师、参与校红十字会的志愿的活动。

音乐课的教案 篇二

教学目标

一、通过听《糖果仙人舞曲》、《小天鹅舞曲》，唱《小红帽》、《有一个人在林中》童话色彩的音乐和歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。

二、结合口风琴键盘认识d、r、m，能按正确的姿势、按字母谱准确吹奏口风琴。

三、主动参与编创动作表现歌曲，填唱名，选择打击乐等音乐实践活动。

教学重难点

教具准备

教学过程

一、聆听《糖果仙人舞曲》

1、初听音乐，教师可不讲剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。

提示：在音乐中听到什么奇特的声音了？请你用动作表示（指钢片琴的声音）音乐使你想到了什么？

2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事，引起学生兴趣。

提示：请你想像剧中人的形象，边听音乐边表演。

二、表演《一个人在林中》

1、用听唱法学会歌曲。听歌曲录音感受歌曲。

提示：哪两句是一样的？有几处是相同的。？

2、反复范唱两次，让学生找出相同的旋律，唱一唱。

3、跟着老师有感情地读歌词，填唱歌词。

注意弱起的第一个音不要“吃”掉，“紫”字一字两音，高音do要唱得肯定。如do不准，下行la最不易唱准，要注意学生的音准。用模唱解决。

4、学会歌曲后，分角色表演歌曲。

提示：想一想怎样表演？

注：教师可根据学生的情况安排教学方法。

让学生描述野蔷薇花的形状。

三、编创与活动：填格子

要求：用d、r、m填入空格子，形成三音组。学生可以自由地填写，再奏一奏，唱一唱。

1、可在地上或黑板上画出九个圆点的格。选 出一组学生操作。

2、其他学生在自己课本上填写字母形成三音组。

提示：想一想这三个字母谱怎样填写更合适？唱一唱，想办法让它重复得少一些？比一比，看谁唱出的旋律多？

3、把自己填写好的吹奏给大家听一听。

4、试着奏与唱出三个音、六个音、九个音，还有……

5、还可以分组吹奏，每人只吹奏一组，接着吹奏下去，形成连奏（慢一点吹奏），中间不要空拍，如果谁没有接上，就请他为同学们唱支歌。

6、选出优胜组为大家表演。

音乐课教案 篇三

活动目标：

1．欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。

2．感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊。

重点难点：

感受歌曲中依依不舍的情感，以及初步学唱。

活动准备：

歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡；认读过部分字词。

活动过程：

一、谈话导入：说说我们的友谊。

小朋友你们马上就要毕业了，离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。心里有什么样的感觉呢？

二、听友谊的歌：体会歌曲的情意

1.播放ppt，引导幼儿第一次完整欣赏歌曲。

提问： 听了这首歌曲你有什么感觉？歌词里说了些什么？唱的最多的是哪一句？这句话是什么意思？

2.欣赏歌曲，进一步感受歌曲。

3.让我们和好朋友一起背靠背再来听一听这首歌吧！还可以一边轻轻的哼唱，一边轻轻地跟着节奏摇摆我们的身体。

4.提问：听了这首歌，让你想起了在幼儿园和好朋友一起做的。哪些有趣的事？

三、歌唱友谊。

1.歌颂友谊的歌曲当然要唱给你的好朋友听，那你觉得我们在唱这首歌时，要注意什么？（有感情的唱，不要太快…）

2.幼儿集体看着图谱初步完整学唱歌曲。

四、告别时刻。

友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？ （出示ppt）引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。

延伸活动：

友谊卡送给我的好朋友

教师出示爱心卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友谊。

以上就是差异网为大家整理的3篇《音乐课教案》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在差异网。