七年级下册人教版语文复习提纲【精选4篇】

语文学习应注重基础，每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章，语文水平就会大有长进。下面是小编精心为大家整理的4篇《七年级下册人教版语文复习提纲》，希望能够满足亲的需求。

语文复习方法 篇一

背诵字词和古诗词

要在这个时刻重新的进行强化的背诵。因为我们知道人脑不是电脑，我们曾经学过的一些字词成语。还有特殊的`语法，这些都是我们曾经掌握过的知识，但并不一定掌握得那么牢。

尤其是对古诗词，这一类是属于中考必考的题目。而且考试范围也较为狭窄，只要我们认真地将考试范围内的所有的古诗词全部背记下来，这个题是应该可以得满分的。记住，在中考中，如果可以得满分的题目一定要确保得满分。因为中考中拼的不是说谁得的分更高，而是拼的是谁扣的分更少。

阅读理解

阅读理解所占篇幅之大，所占分值之大，是每一个中学生都很困扰的事情。也就是说，谁能够在阅读理解上得高分，那么谁的语文成绩就一定是很高的分数。

显然阅读理解是一个综合性非常强的一个知识。并不能够在短时间内能够有大的提升。那么在短短的一个月的时间内，我们要提升阅读理解，我想主要是从答题方法上去入手。

那么具体的答题方法可以分阅读的类型，然后去掌握的答题规律。还有就是要研究我们的模拟题的每一个题型的采分点到底在哪里？其实要重点区分一下为什么我写的答案和标准答案不一样，不一样在什么地方，采分点在哪里？我为什么没有达到这个采分点上，如果能够经过观察，然后发现了其中的规律，这样我们就有很大的进步。

作文

作文所占的分值比较大，那么作文出的题目相对来说较为灵活。但我们经过了很长时间的一段学习之后会发现中考的作文题目和我们平常的作文题目相重复的概率可能会比较大一些。或者是说中考中给了我们一个话题作文，我们从中提炼了观点，可能和我们之前写过的一篇文章的观点是相一致的。所以我们就可以大胆的想，如果在考试中，我们用自己以前写过的一篇非常好的文章，然后在中考中应用一定会得到更高的分数。

这是一个百试百灵的方法。那么，同学们可以把自己从初一到初三写过的所有好的作文拿过来，然后找到老师进行一个修改，然后将它背记下来，把把它分成各个类型。而且每一个文章大概是从能从中能提炼出哪些个题材。比如说是主要是从人的这个品格上去入手。因为像这样的话题作文到最后都是要提炼出来一个人生哲理。那么在众多人生哲理中，我们可以进行想象，写诚信的，写自信，写毅力，写勇气等等，这些的题材都要准备一些。

语文学习方法 篇二

第一，梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。

第二，合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。

第三，找出重点难点，区别对待。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。

初一语文怎么学好 篇三

一、不要靠死记硬背

部编七年级语文下册知识点提纲 篇四

诗两首

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

萋qī 怀恋liàn 幽寂jì

2、用恰当词语填空。

（1）我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。

（2）但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。

二、重点句子背记知识清单

那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。

点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

三、段背记知识清单

默写《假如生活欺骗了你》

假女口生活欺骗了你，

/不要悲伤，不要心急！

/忧郁的日子里需要镇静：

/相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来：

/现在却常是忧郁。

/一切都是瞬息，/一切都将会过去；

/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。

四、文学（文体）常识背记知识清单

1、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

2、《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。

伤仲永

一、重点字词

1、给下列加点宇注音。

仲zhòng 谒yè 称chèn前时之闻 泯mǐn然

点拨：注意多音字"称"的读音。

2、解释下面加点的词语。

（1）世隶耕 隶：属于。

（2）未尝识书具 尝：曾经。

（3）父异焉 异：感到诧异。

（4）邑人奇之 奇：认为……是奇才。

（5）稍稍宾客其父 宾客：以宾客之礼相待。

（6）或以钱币乞之 乞：求取。

（7）环谒于邑人 谒：拜访。

（8）不能称前时之闻 称：相当。

（9）贤于材人远矣 贤：胜过、超过。

（10）父利其然也 利：认为……有利。

3、指出句中的通假字并解释。

日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为：牵，引。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语

l.即书诗四句，并自为其名。

他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。

点拨：重点理解"书""为"等词。

2、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。

点拨：重点理解"自是""就""之""理"等词。

3、泯然众人矣。

跟普通人没什么区别了。

点拨：重点理解"泯然"的意思，"泯"，消失。然，……的样子。

4、其诗以养父母、收族为意。

他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。

点拨：重点理解"收族"的意思。

三、文学（文体）常识背记知识清单

《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋（朝代名） 政治家、思想家、文学家。

孙权劝学

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé

即更gēng刮目相待

点拨："邪""更"是多音宇，可根据字义推测读音。

2、解释下面加点的词语。

（1）蒙辞以军中多务 辞：推托。

（2）但当涉猎 涉猎：粗略地阅读。

（3）见往事耳 见：了解。 往事：历史。

（4）及鲁肃过寻阳 过：到。

（5）孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。

（6）卿今者才略

才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。

3、请写出出自本文的两个成语并解释。

（1）成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。

（2）成语：士别三日

意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1、卿今当涂掌事，不可不学！

你现在执政掌权，不能不学习。

点拨：重点理解"当涂掌事"等词语。

2、孤常读书，自以为大有所益。

我经常读书，自己认为（这样）大有好处。 点拨：重点理解"大有所益"等词语。

3、卿今者才略，非复吴下阿蒙！

你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了！ 点拨：重点理解"才略""复"等词语。

4、士别三日，即更刮目相待。

土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。 点拨：重点理解"更""刮目相看"等词语。

三、文学（文体）常识

1、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

2、司马光，字君实，北宋（朝代） 政治家、史学家（称谓）。

3、孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。

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