总复习初中数学知识点归纳（优秀4篇）

怎么写总复习初中数学知识点归纳才合适？看看吧。在知识点结构中，知识被表述成为抽象的概念、具体的判断和现实中的案例。因此，我们可以认为知识点是知识体系的微观结构。差异网为您带来了4篇《总复习初中数学知识点归纳》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

初中基础数学知识点 篇一

1、相反数

实数与它的相反数是一对数（只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零），从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果a与b互为相反数，则有a+b=0，a=-b，反之亦成立。

数a的相反数是-a，这里a表示任意一个实数。

2、绝对值

一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|≥0。零的绝对值是它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0；若|a|=-a，则a≤0。

一个正实数的绝对值是它本身，一个负实数的绝对值是它的相反数，零的绝对值是0。

正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数，两个负数，绝对值大的反而小。

3、倒数

如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。

4、实数与数轴上点的关系

每一个无理数都可以用数轴上的一个点表示出来，数轴上的点有些表示有理数，有些表示无理数，实数与数轴上的点就是一一对应的，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都是表示一个实数。

初中数学复习方法 篇二

1、理清复习顺序

很多同学习惯从前至后复习，这样复习数学又一个好处，就是能一环扣一环复习起来更加有条理；也有的同学从自己的薄弱环节入手，逐渐减少疑问和错误，这样复习更有针对性，所以，复习阶段理清复习顺序很关键，找准复习目标很重要。复习最忌讳的就是杂乱无章、“眉毛胡子一把抓”，这样不仅没有效果，反而容易产生厌学情绪。

2、重视基础，切不可眼高手低

很多同学在进行数学学习的过程中，往往会出现“简单的不想做，难的不会做”。出现这种现象的原因在于，我们在学习过程中其实对基础知识掌握的不牢固。每个定理的适用条件大家要多加注意，尤其是在划分数学定义域的时候，很多时候它就已经给你画出了你可用定理的范围。再根据其他条件挑出最适合的那一款就是你要用的定理了。所以在复习过程中，大家要加强自己对基础知识以及基础定理的掌握。再难的题目也不过就是几种简单方法的叠加而已。所以一定要记得打好基础！不要觉得一看我就会而不去动手做，总要做做你才知道哪个题目你真的掌握了。

3、归纳出解题方法及技巧

虽然数学试题很少有完全重合的，但是对基本概念的考察方式也不过是那几种。历经了这么久的考研，基本能考的方式前期都有所涵盖了。所以很容易就能找到解题方式的固定套路。在多做题的过程中，你能够不断提升自己的解题能力，你想想，七十二般变化你样样精通，最终出题出一样对你来说还不是手到擒来——

4、做题之前摒弃答案

在做题之前，不要潜意识的就告诉自己不会，从而直接开始看答案，看了一遍答案之后说，嗯，我会了，这不挺简单的吗？其实你还是不会！所以不要先看答案再做题，用自己所学的知识尽力去解决你看到的问题，就算解决不了你也算仔细研读了题目内容，这样就算你看答案也不至于是被动接受。所以一定要试试自己会不会做再开始做题，在最后不会看懂了再自己放过答案重新做一次，这样才能真正掌握这种题。

总复习初中数学知识点归纳 篇三

第二章整式的加减

2、1整式

1、单项式：由数字和字母乘积组成的式子。系数，单项式的次数、单项式指的是数或字母的积的代数式、单独一个数或一个字母也是单项式、因此，判断代数式是否是单项式，关键要看代数式中数与字母是否是乘积关系，即分母中不含有字母，若式子中含有加、减运算关系，其也不是单项式、

2、单项式的系数：是指单项式中的数字因数；

3、单项数的次数：是指单项式中所有字母的指数的和、

4、多项式：几个单项式的和。判断代数式是否是多项式，关键要看代数式中的每一项是否是单项式、每个单项式称项，常数项，多项式的次数就是多项式中次数的次数。多项式的次数是指多项式里次数项的次数，这里是次数项，其次数是6；多项式的项是指在多项式中，每一个单项式、特别注意多项式的项包括它前面的性质符号、

5、它们都是用字母表示数或列式表示数量关系。注意单项式和多项式的每一项都包括它前面的符号。

6、单项式和多项式统称为整式。

2、2整式的加减

1、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。与字母前面的系数（≠0）无关。

2、同类项必须同时满足两个条件：（1）所含字母相同；（2）相同字母的次数相同，二者缺一不可、同类项与系数大小、字母的排列顺序无关

3、合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项。可以运用交换律，结合律和分配律。

4、合并同类项法则：合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变；

5、去括号法则：去括号，看符号：是正号，不变号；是负号，全变号。

6、整式加减的一般步骤：

一去、二找、三合

（1）如果遇到括号按去括号法则先去括号、（2）结合同类项、（3）合并同类项葫芦岛

初中数学复习方法 篇四

1、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。

为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲（课程标准）是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

2、要学会在原有知识的基础上，进行归类整理。

理清每一个单元的重点是什么，形成知识网络体系。可充分利用数学知识要点及老师发的试卷和平时在课堂上作的听课笔记。还要学会分析每次单元考试的题型，复习的作用就是要：熟能生巧。所以复习阶段，可能要多做一些题型，当然也不是说要搞题海战术，但数学方面不做题又不行，要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型，做完一份题目以后要反思，多问几个为什么？

3、一定要在反馈矫正上下功夫，正确对待错题本。

把你做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦，要养成习惯，学习成绩优秀稳定的同学，往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺，那复习的效果会更好！

4、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。

有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

5、有的放矢，挖掘创新。

机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家整理的4篇《总复习初中数学知识点归纳》，希望对您有一些参考价值。