高二化学知识点总结【通用5篇】

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，快快来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，差异网为朋友们整理了5篇《高二化学知识点总结》，在大家参考的同时，也可以分享一下差异网给您的好友哦。

高二化学知识点总结 篇一

【学习目标】

1、通过实验认识化学反应的速率

2、通过实验认识化学反应的限度

3、了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用

【基础知识】

一、化学反应速率

1、定义

化学反应速率是表示反应进行 的物理量，通常用_ 表示。

计算公式 ；常用单位： 。

各物质表示的速率比等于该反应方程式中相应的化学计量系数比。

2、影响化学反应速率的因素

（1）内因：反应物的性质（主要）

（2）外因：其他条件不变时

①温度：温度升高，反应速率_ _

②压强：对于有气体参加的反应，增加压强，反应速率_ _

③浓度：增大反应物的浓度，反应速率_ _

④催化剂：使用（正）催化剂， 反应速率_ _

其他：反应接触面积的大小、固体反应物的颗粒大小、光照、超声波、电磁波、溶剂等对反应速率也有影响。

二、化学反应的限度

1．可逆反应：在 下，既可正反应方向进行，同时又可逆反应方向进行的反应。

可逆反应有一定限度，反应物不可能完全转化为生成物。

2．化学平衡状态：在一定条件下的可逆反应，当正反应速率等于逆反应速率，反应物和生成物的浓度不再发生改变的状态，称为化学平衡状态。

化学平衡状态的特征：逆:可逆反应

动：动态平衡 V正≠0， V逆≠0

等：V正=V逆

定：各组分的浓度保持不变（不是相等，也不能某种比例）

变：条件改变，平衡状态将被破坏

3．可逆反应在一定条件下达平衡状态即达到该反应的限度。

【典型例题】

1．（20xx年水平测试）下列措施不能增大反应速率的是（ ）

A．升高温度 B．降低温度

C．提高反应物浓度 D．使用合适的催化剂

2．（20xx年测试）对于反应2H2O2 ===2H2O + O2↑，下列措施不能增大化学反应速率的是（ ）

A．减小H2O2溶液的浓度 B．升高H2O2溶液的温度

C．向H2O2溶液中加人少量MnO2粉末 D．向H2O2溶液中加人一定浓度的FeCl3溶液

3．（20xx年水平测试）实验室用锌粒与2l/L硫酸溶液制取氢气，下列措施不能增大化学反应速率的是（ ）

A．用锌粉代替锌粒 B．改用3l/L硫酸溶液

C．改用热的2l/L硫酸溶液 D．向该硫酸溶液中加入等体积的水

4．（20xx年水平测试）对工业合成氨反应：N2＋3H2 2NH3，下列说法错误的是（ ）

A．使用合适的催化剂可以加大反应速率

B．升高温度可以增大反应速率

C．增大N2浓度可以使H2转化率达到100℅

D．增大N2浓度可以增大反应速率

5．（20xx年水平测试）用下列方法制取氢气，反应速率最大的是（ ）

A．冬天，块状锌与2 lL一1硫酸溶液反应

B．冬天，粉末状锌与2 lL一1硫酸溶液反应

C．夏天，块状锌与2 lL一1硫酸溶液反应

D．夏天，粉末状锌与2lL一1硫酸溶液反应

6．在一条件下，反应N2+3H2 2NH3在10L密闭容器中进行，测得2in内，N2的物质的量由20l减少到8l，则2in内N2的平均反应速率为（ ）

A．1.2l(Lin)-1B．1.0 l(Lin)-1

C．0.6 l(Lin)-1 D．0.4 l(Lin)-1

7．下列措施是为了降低化学反应速率的是

A．食品放在冰箱中贮藏 B．用铁粉代替铁钉与稀硫酸反应制取氢气

C．合成氨工业中使用催化剂 D．在试管中进行铝和盐酸反应时，稍微加热

8．影响化学反应速率的因素有很多，决定化学反应速率的主要因素是

A．温度 B.浓度 C.催化剂 D.反应物的性质

9．在一定温度下，可逆反应X(g)+3(g) 2Z(g)达到平衡的标志是

①Z生成的速率与Z分解的速率相等，②单位时间生成a l X，同时生成3a l ，③X、、Z的浓度不再变化，④X、、Z的分子数比为1：3：2，⑤X、、Z的浓度相等，⑥X、、Z的质量不再发生变化

A．①③⑥ B．①②③ C．①②⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

化合价(常见元素的化合价)：碱金属元素：Ag、H：+1F：— 篇二

Ca、Mg、Ba、Zn：+2Cl：—1，+1，+5，+7

Cu：+1，+2Fe：+2，+3O：—2S：—2，+4，+6

Al：+3Mn：+2，+4，+6，+7P：—3，+3，+5N：—3，+2，+4，+5

高二化学知识点总结 篇三

1、沉淀溶解平衡与溶度积

（1）概念

当固体溶于水时，固体溶于水的速率和离子结合为固体的速率相等时，固体的溶解与沉淀的生成达到平衡状态，称为沉淀溶解平衡。其平衡常数叫做溶度积常数，简称溶度积，用Ksp表示。

（2）溶度积Ksp的特点

Ksp只与难溶电解质的性质和温度有关，与沉淀的量无关，且溶液中离子浓度的变化能引起平衡移动，但并不改变溶度积。

Ksp反映了难溶电解质在水中的溶解能力。

2、沉淀溶解平衡的应用

（1）沉淀的溶解与生成

根据浓度商Qc与溶度积Ksp的大小比较，规则如下：

Qc=Ksp时，处于沉淀溶解平衡状态。

Qc>Ksp时，溶液中的离子结合为沉淀至平衡。

（2）沉淀的转化

根据溶度积的大小，可以将溶度积大的沉淀可转化为溶度积更小的沉淀，这叫做沉淀的转化。沉淀转化实质为沉淀溶解平衡的移动。

高二化学知识点总结 篇四

一、掌握必要知识点

1)阿伏加德罗常数；

2)氧化还原反应；

3)离子反应、离子方程式；

4)溶液、离子浓度及其转变；

5)“位一构—性”，即元素在周期表中的位置、原子结构和性质，核外电子排布，电子式——10电子；

6)化学键、晶体类型及性质、特点；

7)代表物质的重要性质——元素及其化合物；

8)化学反应速率、化学平衡——要求巧解；

9)阴、阳离子的鉴定、鉴别——涉及实验评估，物质的除杂、净化、分离、确认；

10)盐类水解——离子浓度关系（包括大小比较）；

11)离子共存；

12)溶液的pH及其计算；

13)电化学：原电池、电解池；

14)有机化学思想：官能团化学、官能团的确定、同分异构、同系物；

15)有机物燃烧规律；

16)十大反应类型——有机合成；

17)有机聚合体和单体的相互反馈及简单计算；

18)实验仪器的洗涤；

19)实验装置（仪器组装）、基本操作；

20)药品的存放；

21)原子量（相对原子质量）、分子量（相对分子质量）、化合价的计算；

22)化学计算——注意单位和解题规范；

23)混合物的计算；

24)化学史、环境保护、煤、石油、化工；

25)信息、新情景题的模仿思想。

二、培养实验能力

重做课本中的演示实验和学生实验部分；实验复习组成“三套专题”：①化学实验的基本操作，常见物质的分离、提纯和鉴别；②常见气体的实验制备；③实验设计与综合实验，包括实验评价；要注意实验与基本概念原理、元素化合物知识、有机化合物知识、化学计算等方面的综合。

三、学会处理信息题先看问题再读题

信息综合题特点是：信息新、阅读量大、隐蔽性强，一般提供的内容有：

1)汇总、概括元素及其化合物的结构和性质等知识；

2)给出某些实验现象、数据、图表等；

3)叙述某些讨论对象的合成路线、制取方法、发展史料、应用前景等；

4)结合最新的科技动态、社会热点问题、环保问题等与化学相关的内容。

对于大多数信息给予题而言，有用的信息一般隐含于其中，关键在于如何摘取、重组和加工，由于所给材料冗长、陌生，从上到下逐字逐句读完不仅费时耗力、主次不分，而且常常云里雾里前看后忘。

对于这种题目，建议先看问题后看正文，做到每题心中有数，相关信息随手画出。全力寻找突破口，由点到面扩大成果，针对题目可能会给出的或平行或阶梯形的信息，找出其中的联系。

复习建议：

（1）根据课本挖掘知识，总结规律。

（2）适当给学生增加信息，使学生在解信息题时，心中有数，充满信心。

（3）注意媒体，如：中国科技的“十大”成就，神舟飞船，可燃冰，纳米材料，水稻基因的检验等，读懂图表、资料也是解题的关键。

同时，掌握解答信息题的方法也是很重要的：

1)先看问题后看正文；

2)针对问题，全力寻找突破口；

3)由点到面，扩大成果，每一个信息给予题一般会提出若干问题，它们彼此间或许是平行的，或许是阶梯型的，有的可能是连环网络式的，要看清题与题的关系，逐步攻克；

4)复检结果和信息之间的相关矛盾，表达是否符合题意及一般规范，避免低级错误。

四、总对策

1)注重主干知识，进行网络化归纳复习；

2)适当降低难度，要多从学生的角度考虑；

3)控制讲，加强练；

4)将主干知识组成专题；

5)不同层次的学生要用不同方法指导高考备考，夯实基础面向大多数同学。建议：优生采用引导的方法，教学复习中面向中等学生，对困难学生加强个别辅导和指导；

6)研究高考试题，进行有目的的模拟训练，培养学生的应试能力和应试技巧。

高二化学知识点总结 篇五

1、组成元素、氨基酸的结构通式、氨基酸的种类取决于R基。

2、构成蛋白质的氨基酸种类20多种。

3、氨基酸脱水缩合形成蛋白质：肽键的书写方式。

有几个氨基酸就叫几肽。

肽键的数目=失去的水=氨基酸数目-肽链条数（链状多肽）

环状多肽肽键数=氨基酸数=失去的水

分之质量的相对计算：蛋白质的分子量=氨基酸的平均分子量氨基酸数-18（氨基酸-肽链条数）

4、蛋白质种类多样性的原因：

氨基酸的种类、数目、排序以及蛋白质的空间结构不同。核酸分为核糖核酸RNA和脱氧核糖酸DNA，核酸的基本单位是核苷酸，每条核苷酸是由一分子含氮碱基，一分子磷酸，一分子五碳糖，RNA是由碱基(A、G、C、U)，磷酸，核糖组成，DNA是由碱基(A、G、C、T)，磷酸和脱氧核糖组成

追答：

核苷酸是核酸的基本组成单位，核酸分为脱氧核糖核酸（DNA)和核糖核酸(RNA)所以核苷酸又分为脱氧核糖核苷酸(DNA基本组成单位）和核糖核苷酸（RNA基本组成单位）所谓的碱基（一般叫含氮的碱基）有6种{A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）、G（鸟嘌呤）、T（胸腺嘧啶）、U（尿嘧啶）｝。组成DNA的碱基有ACGT组成RNA的碱基有ACGUT是DNA所特有的，U是RNA所特有的。两者共有的有ACG。

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