通信专业论文【最新9篇】

在平时的学习、工作中，大家都跟论文打过交道吧，论文可以推广经验，交流认识。那么你有了解过论文吗？下面是小编辛苦为朋友们带来的9篇《通信专业论文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

通信技术论文 篇一

摘要：通信技术产业的高速发展迫切需要优秀的高职通信技术类专业人才。立足新一代通信技术产业背景，结合通信类专业岗位对人才培养的需要，对接通信类职业资格考评条件，设计了高职院校通信技术专业培养目标和专业课程体系。

关键词：高职院校；通信技术专业；培养目标；培养规格；课程体系

随着通信新技术产业的发展，企业对高职院校通信技术人才的培养提出了新要求。本文按照高职教育“五对接”指导思想，对照国家通信技术相关职业资格认定条件，结合当前通信新技术发展的现状，制定了高职院校通信技术专业人才培养方案，重构了通信技术专业课程体系，[1]实现了通信技术专业人才培养标准与职业标准的无缝对接。

一、高职通信技术专业人才培养目标

（一）专业培养总目标

本专业主要服务江苏，面向电子信息行业，培养具备移动通信基站维护及网络规划能力，能在移动基站勘测设计、设备运行维护以及移动网络规划优化技术支持等岗位工作，具有职业生涯发展基础的高素质技术技能人才。

（二）专业方向培养目标

1.移动通信基站运行维护专业方向培养目标。本专业方向主要培养具备移动通信基站勘测、设计、调试及日常运行维护能力，胜任移动基站勘测设计员、基站设备安装调试技术员和基站维护员等岗位的高素质技术技能人才。2.移动通信网规网优专业方向培养目标。本专业方向主要培养具备移动通信组网、配置、调试、优化能力，能胜任移动通信网络规划优化技术员等岗位的高素质技术技能人才。

二、人才培养规格

（一）移动通信基站运行维护方向

具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德，遵守法律法规；具有较好的敬业精神和团队协作精神；具备移动基站勘测能力；具备移动基站工程制图能力；能熟练安装移动基站设备；能熟练调试移动基站设备；具备基站日常维护能力；能熟练完成基站软件升级；能熟练处理常见基站设备典型故障；具备基站故障应急处理能力。

（二）移动通信网规网优方向

具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德，遵守法律法规；具有较好的敬业精神和团队协作精神；具备基站天线调试能力；能熟练安装无线网承载网设备；能对无线核心网容量进行规划；能熟练进行无线核心网设备配置；能熟练进行承载网容量规划；具备无线核心网数据配置及调试能力；能熟练调试承载网进行设备配置；具备独立完成网络优化流程的能力。

三、专业课程体系

根据高职院校通信技术人才培养规格和目标，对接国家通信设备检验员、网络设备调试员认定条件，并结合华为认证网络工程师考核要求（HCNA），制定以下专业课程体系。

（一）核心课程

1数据通讯网络运行与维护知识点：小型对等网络的组建；IP地址配置与子网划分；中型局域网的组建；局域网的互联；广域网的实现；数据网络安全与维护。掌握计算机网络基本通信；掌握小型对等网的组建方法；掌握子网划分的方法；熟悉局域网组建原理和方法；熟悉广域网的配置；能根据组网要求，进行组网、日常维护和故障排除。

（二）核心课程

2数字通信安装与调试知识点：数字通信技术的基本概念；数字通信系统的基本组成；通信信道的类型、特点及传输特性；模拟信号的数字化传输；数字信号的基带传输和频带传输；通信系统的同步技术。能计算数字通信系统的性能指标；能计算连续信道和无干扰离散信道的容量；能观测系统关键点信号，进行性能分析；能识别数字通信的常见码型；能进行常见的差错控制编码；熟悉同步技术。

（三）核心课程

3移动通信设备运行与维护知识点：4G技术及系统组网；RNC硬件结构及安装；RNC数据配置；NodeB硬件结构及安装；NodeB数据配置；4G接入网维护与故障处理；4G接入网规划与优化；LTE技术及系统组网。掌握第四代移动通信系统的基本概念和主要技术；掌握RNC和NodeB的硬件结构；会对RNC和NodeB进行安装；会对RNC和NodeB进行初始数据配置；会对4G接入网进行维护和排故；会对4G接入网进行网规网优；熟悉LTE技术及系统组网。

（四）核心课程

4移动通信网规与网优知识点：掌握移动通信的特点；掌握电波与天线工作原理及优化方法；了解直放站及其覆盖系统；掌握路测数据采集和测试工具的要求；掌握移动通信的网络优化基础知识。能熟练操作路测数据采集和测试工具；掌握电波与天线工作原理及优化方法；能操作直放站及其覆盖系统；能进行移动通信的网络优化。

（五）核心课程

5移动基站运行与维护知识点：基站设备的开通与调测；基站系统的运行维护；基站系统典型故障的处理。能进行基站系统的开局配置与维护；能使用基站运行维护网管软件并进行硬软件配置和版本升级；能进行电源基站相关设施、光传输相关设施和移动基站设备的日常维护，能够进行移动基站的抢修，进行典型故障的定位和排除；能进行室内分布系统的日常维护、典型故障定位和排除，能进行基站应急故障处理。

四、课程考核方式的改革

核心课程考核采用过程与考证相结合的方式进行。过程考核重在课程各子项目的学习效果评价，分块分段进行，主要是实践操作；考证主要是将核心课程与职业资格考证对接，学生在相关专业课程过程考核结束后，再通过对应职业资格理论考核，即可获得对应的职业资格证书或者技能等级证书。

参考文献：

[1]吴冬燕。基于“课证融通”的电子测量技术与仪器专业课程改革[J].职教通讯，20xx（12）：16-18.

[2]吴冬燕，桂德怀。基于PMD模式的通信技术专业中高职衔接课程体系研究[J].苏州市职业大学学报，20xx，26（3）：60-64.

[3]徐亮。人才培养规格视角下高职专业人才培养方案创新研究——以高职通信技术专业为例[J].高等职业教育（天津职业大学学报），20xx，22（6）：59-61.

通信技术论文 篇二

一、良好的通信技术管理要建立技术创新机制与企业文化

要想实现对现有的企业的通信技术管理的创新，就必须要将通信技术管理活动同企业的整体管理联系起来，树立全面的创新机制和企业文化氛围。目前，我国企业中存在的通信技术管理不当的问题主要表现为：

1.1通信技术管理的观念较滞后

即在企业的管理过程中，相关的企业管理部门只重视对企业的生产经营活动的管理，对于企业的通信技术的管理活动并没有引起足够的重视，忽略了企业的通信技术的管理同企业的生产以及经营效率之间的关系，没有认识到合理的企业通信技术管理活动可以有效地促进和推动企业的整体发展，因此在实际的管理过程中，并没有组建专门的通信技术管理部门，没有吸收和引进相关的管理人才，也就无法推动企业的通信管理的水平的提高，归根结底都是由于企业的管理观念比较落后导致的。

1.2通信技术管理创新人才短缺

现代人才的最重要的素质是具备一定的创新能力，而不是仅仅掌握相关的通信技术以及管理知识，而是能在实践中不断地根据现有的通信技术的管理水平来实现对现代管理方式的不断的改革和创新，以更好地顺应现代市场的发生趋势和企业的管理需要。但是，这种创新人才的缺失也是目前我国企业在通信技术管理方面面临的重要问题。

1.3通信技术创新与现行管理不相适应

在企业的通信管理活动的落实过程中，还存在现有企业的其他管理方式同通信技术的创新不适应的地方，即企业的一些部门以及工作人员对于新技术的应用和掌握方面还存在一些障碍，这种情况不仅不利于企业的整体管理活动的协调和组织，也不利于企业通信技术的推广和普及，所以，在实际的管理过程中，企业应该做到以下几点来改善这种状况：

（1）树立正确的企业全局管理观念，将现有的通信技术管理纳入到企业的整体管理活动中，以实现其同各个部门之间的对接与合作。

（2）通信技术的创新要同企业的整体发展规划和实际的需要结合起来，即在实践中积极地落实各个部门以及企业的整体发展通信需要。

（3）在通信技术的创新的过程中，也应该充分的尊重和重视传统的通信方式的积极作用，对于一些特殊的岗位和部门，可以适当保留一些其他通信方式。

（4）在通信技术管理的过程中，不仅要积极的实现技术创新，还应该对自身的管理活动以及方式进行创新，以更好的适应现代通信技术的发展需要，及时的同企业的管理部门进行沟通和协调，以根据企业需要不断做出自身管理行为的调整。

（5）组织具有专门通信技术知识的创新队伍，即为了更好地实现对企业的通信技术的管理，就必须要吸收和引进专门的创新人才，才能更好的实现对机制的确立，对人才的培养和使用，提高整体的企业通信技术的创新水平。

二、结合通信技术管理特征全面展开技术创新工作

随着通信技术的创新在社会各界愈来愈引起关注和重视，如何实施通信技术的不断创新，成为目前通信技术管理中竞相探究的重要课题。

2.1开展技术创新应当立足于国际科技发展的尖端

我国通信技术行业经过十多年的发展，目前已形成了一定程度的积累，并且在部分领域已经达到了国际级别的探讨发展能力，在这个基础之上，我国应当进一步强化对通信技术的开发创新，特别是对整个业界发展具备决定性作用的尖端科研成果的研发力度，诸如IP技术与微电子等，同时，还应当多方采取措施，积极鼓励和吸纳国内各个企业进入到那些投资高、风险高、回报高的具有战略观点的科研项目中，这对于我国通信技术的开发创新体系进一步完善具有十分重要的意义。值得指出的是，我国目前已在全球3G及城域网的标准等领域具有了一定程度上的地位，在向下一代网发展的途径上，我国与国际水准几乎处于同一起跑点，这为我国通信技术及其制造业创造了非常难得的历史机遇。所以，企业在进行通信技术管理的过程中应该重复的发挥民族优势。

2.2开展技术创新应当定位于满足市场需求

随着国际经济一体化的发展形势，国与国之间所形成的贸易与行政壁垒正逐渐缩小甚至消融，而技术壁垒仍在不间断地攀升。所以，推广实施“专利战略”与“标准战略”，在消除对方的技术壁垒的同时树起自身的技术壁垒，这对于提升我国通信技术管理在国际市场上的整体竞争实力，具有着愈来愈重要的意义。

2.3开展技术创新要依靠科学管理

近年来，我国通信技术发展的主要特征就是在优劣势方面均体现得较为突出。因此，针对我国通信技术的特点，立足优势，面向国际市场采取走“开放式科研”、合作的道路，促使我国无需从零开始，就能够达到直接切入到国际较高的层次轨道上继续谋求发展的地位。而与国际企业展开合作，还有利于我们拓宽视野，汲取国外先进技术的探讨理念以及管理实际经验，也有利于增强我国打入国际市场竞争的实力。

三、结语

总之，通信技术管理是一项专业的技术管理活动，但是也是企业管理过程中的一个重要环节，因此有关部门应该正确处理好企业的整体管理同企业的通信技术管理之间的关系，更好地推动企业的发展。

通信技术论文 篇三

题目：智能交通系统(ITS)信息采集技术评述

摘要：智能交通系统（ITS）是一个先进的信息化管理系统，包含交通信息采集系统，信息分析系统以及信息发布系统三大系统。智能交通系统的信息采集技术是ITS的一个重要基础组成部分，在此我们将就智能交通系统中的信息采集技术做出评述。

关键词：智能交通系统；信息技术；交通管理

1 前言

随着时代的飞速发展，经济发展和人民生活对交通服务能力的要求也随之提高。我国的地理情况复杂，人口数量大，人口流动性大，交通状况日益严峻，呈现出道路里程少、路网不完善、车辆出行量大以及自行车交通量大的特点。而且我国的交通基础还很薄弱，所以我们应该在大力发展交通基础设施建设的同时去完善配套智能交通系统的建设，从根本上提高我国交通系统的服务能力，在交通设施建设的同时，提高交通设施的利用率。我们要求用合理的交通系统来缓解交通的供需矛盾，大力发展智能交通系统，而其中的信息采集系统显得尤为重要。

2 ITS中的信息采集系统分类

信息采集系统是智能交通系统的一个重要的基础组成部分，是智能交通必不可少的子系统，道路设计、交通管理与控制、交通规划、ITS实施、交通流理论等方面的研究都要以信息采集系统为基础。做好这些基础的理论研究，在整个交通路网全面的信息调查的基础上，结合信息采集系统获得数据分析研究，得出交通情况的具体问题，综合提出对现有问题的有效处理方案，从而制定合理的交通流理论模型和预测模型。交通信息采集的基本要求是采集信息的实时性和准确性，只有满足这两个要求，才能为交通控制管理和交通流的诱导等提供基础保障。

2.1. 按照使用情况分类

交通信息采集的方式按照使用情况的不同分为固定数据采集和临时数据采集。两种采集方式各有优缺点，通过两种采集方式的结合来实现整个系统的信息采集过程。

2.2 按照实施主体分类

交通信息采集按照采集实施主体的不同分为人工采集和自动采集。早期的交通系统都是采用人工采集，这种采集方式耗费的人工劳动力大，系统采集的信息精度不够。现代自动的采集方式主要利用了磁性检测器、光学检测器、基于航空摄像的检测技术和基于浮动车的交通信息动态采集方式。

2.3 按照车辆与系统的交互分类

按照车辆与采集系统是否有信息交互，可以将采集系统分为独立式采集系统和协作式采集系统。

独立式采集系统中，被检测测量不会向采集系统主动发送或接受信息，采集系统也没有向被测车辆发送信息，采集有系统单方实现，被测车辆和采集系统之间只有信息的单向流动，没有信息交互。

协作式采集系统中，车辆上安装了车载终端，与采集系统中的相应设备进行信息交换。相对于独立式采集系统，协作式采集系统采集种类丰富、方便灵活，实现了车辆个性化的信息采集，同时车辆也可主动从采集系统中获取相关信息，实现了信息的交互。但因协作式采集系统需要被测车辆安装车载终端，在我国还没有广泛应用。

3 ITS中的信息采集系统的发展概况

3.1 独立式采集

独立式采集技术较为成熟，已广泛运用在交通系统中，主要有磁频采集技术、波频采集技术和视频采集技术。这些检测技术各有优势和不足，磁频采集中的线圈检测器广泛用于普通道路中，有技术成熟、技术精准的优点。波频检测安装方便，可以直接检测速度，也可同时检测多条车道，主要用于高速公路中；视频检测可提供更为丰富的交通信息，安装方便，但技术相对不够稳定。

（1）磁频采集技术

磁频检测技术主要包括感应线圈检测和地磁检测，其中感应线圈检测现已大量投入使用。

感应线圈检测器检测属于固定型采集技术，基于电磁感应原理。其中环形线圈原理的交通检测器是目前世界上使用最广泛的信息采集设备，车辆通过埋设在地下的线圈是会引起磁场变化从而检测车的流量、占用率、车辆速度等等，他的优点就是技术相对成熟，便于掌握且成本较低的优点。但是线圈在安装工程中要埋入车道，这本身会给维护和交通带来不便，埋置会让路面软化，使路面受损，冬季线圈易受冻，易被腐蚀，会大大降低检测精度，甚至失去检测功效。

地磁检测是通过测量车辆通过时地磁场的变化来分析得出交通车流信息，应用相对较少。

（2）波频采集技术

波频采集技术中最常用的是微波检测和红外线检测。

微波检测器原理是雷达线性调频技术，通过不断向路面发射微波，当车辆通过待测区时波束会被反射回检测器，收集车辆反射回来的微波信号实现交通信息的采集。

红外线检测器主动式采集与被动式采集两类采集技术。主动式采集于微波检测器相似，是通过向检测区域发射低能红外线，通过检测反射而回的红外线信号实现信息采集。被动式红外线检测器不对通过待测区发送波束，是通过被动接受车辆以及周围环境发射的红外线，进行数据分析得到交通参数。这类数据收集技术简单，便于操作，但是数据收集面窄，针对性强。现在还提出了结合压力传感器和红外线检测的检测方法，可综合检测车轮数、车轴数、车辆形状、车头高等车辆具体信息的采集。

（3）视频采集技术

视频采集技术在智能交通系统被广泛采用，主要包括运动车辆提取和阴影检测等。视频采集的主体是摄像机，还包括基于微处理器的计算机及其相关配套软件组成，是一种将视频图像与模式识别结合并运用于交通领域的采集技术。视频设备将采集到的连续模拟图像转换成离散型数字图像，经过软件分析可以得到大量交通参数。在处理过程中，通过帧间差分法、背景差分法、光流法将车辆图像检测出并从背景中提取出来。另外还要去除由于光线问题产生的阴影，获得准确的车辆信息，例如：交通流量、车速、车头视距、占有率等等。并总的来讲，视频采集技术优点明显，可提供大量交通管理信息，提供可视图像，但缺点是会因为光学原因造成阻挡，阴影，反射等视觉误差，造成错误判断。

3.2 协作式采集

协作式采集技术主要有三类：基于GPS定位的采集技术、基于RFID的采集技术和基于蜂窝网络的采集技术。

（1）基于GPSD定位的信息采集

此技术要再车辆上安装GPS接收模块，接收卫星信号，监测站课通过接受卫星信号得到车辆反馈信息，如车辆所处位置、时刻、车速等，实现具体车辆的定位跟踪。

（2）基于RFID的信息采集

RFID（Radio Frequency Identification）技术是非接触式自动识别技术，利用了无线射频原理。车辆上安装了储存了车辆信息的射频标签，通过相应设备读取射频标签中的信息实现车辆识别。

（3）基于蜂窝网络的信息采集

基于蜂窝网络的信息采集类似于移动网络运营商通过手机信号知道用户的位置，要用到移动通信的蜂窝网络。运用中常结合GPS定位，在GPS定位信号不好时使用，提高了信息采集系统的可靠性。

随着科技的迅猛发展，各种高新信息技术手段被的运用到ITS的信息采集系统中，如3G技术、计算机技术、GIS技术、传感器技术等，交通信息的采集经历了从单一到多元、从人工到智能的彻底转变。下面我们就几种常用的交通信息采集技术进行比较分析。交通信息采集技术种类繁多，功能各异，我们只有扬长避短，物尽其用才能够得到最全面。客观的交通信息，正确形成决策，处理交通问题。

4 结语

我国的交通状况不同于欧美发达国家，我国人口稠密，经济结构独特，交通基础设施薄弱，交通状况堪忧，而且我国智能交通系统也不同于外国是在交通设施已经完善的情况下发展起来的，我国采用的是边发展边配套边改善的方式，所以在ITS以后的建设中我们不但要借鉴发达国家的ITS建设经验，也要按照我国交通的现状来配套建设，革新ITS系统，实现ITS信息采集技术的多元化和高精度，进一步提高我国的交通服务能力。

参考文www．chayi5.com献

[1]杨晓光，王一如，彭国雄。高速公路交通事故预防与紧急救援系统。公路交通科技。1998(4).

[2]杨佩昆，杨晓光。跨世纪的智能交通系统及其高新技术和理论[C].第八届土木工程学会论文集。北京清华大学出版社，1998(3): 366-372.

[3]杨兆升。城市交通流诱导系统［M］. 北京 ：中国铁道出版社，20xx.

[4]梁俊斌，徐建闽。 基于感应线圈的骑线车辆检测方法［J］. 华南理工大学学报：自然科学版。20xx(35/7):20-24.

5、沈冬萍，缪传杰，徐欣歌等。各向异性磁传感器在车辆检测中的应用［J］.厦门大学学报：自然科学版。20xx(48/6）：827-829.

网络通信论文 篇四

摘要：

随着信息化时代建设步伐的加快，人们对于信息的高速传递有了更高的要求。社会各行业，信息的通畅与否，直接关系着整体的工作效率。而这一切的发展离不开移动通信的巨大推动作用。移动网络通信的实训教学，正在为社会培养一批高素质的信息专业人才。本文将结合移动网络通信实训教学的相关内容等方面进行详细的分析思考。

关键词：信息化；移动网络通信；教学模式；

一、引言

在目前的信息行业，移动网络通信已经成为了市场需求量最大的通信行业之一。随着移动通信发展速度的加快，国家对于移动网络通信的专业化人才需求越来越大。这就客观决定了相关的通信企业必须结合有效的课程培养体系，为社会培养出更多的通信行业的专业人才，促进移动网络通信整体工作质量的整体提升，为通信建设事业做出更大的发展。

二、移动网络通信实训教学的现状分析

在移动网络通信实训教学的培养目标中，明确提出了实际操作能力对于学生整体专业技能的重要性。这也就客观地决定了在开展移动网络通信实训教学的过程中，结合相关的专业课程，必须使学生们能够在具体的实习基地通过相关的项目操作，从而达到实训教学的最终目的。但是，目前的很多移动网络通信实训教学，为了降低相关的成本费用，保护学生们在实训教学过程中的人身安全，只是安排学生们去相关的通信企业生产基地参观实习，无法提供给学生们实际的动手操作机会。而实训教学的最终目的是让学生将自己的理论知识通过具体的实际操作，在灵活的运用中达到一定的效果，从而使得学生们的专业技能、专业素质都能得到很大地提升，在将来的就业竞争中占据更大优势。但是，目前的移动网络通信实训教学，已经无法达到课程体系的最终培养目标，使得实训教学的价值正在不断地被削弱。究其原因，无法理解移动网络通信实训教学的本质要求，是目前高校在教学计划目标设置上最大的误区。这种无法达到实训教学的培养方法，已经背离了当今社会对于高校教育教学的大纲要求。因此，移动网络通信实训教学的改革迫在眉睫，需要高校及时地做出战略性的工作部署。

三、移动网络通信实训教学的总体规划

在目前高校移动网络通信实训教学模式的培养过程中，主要是想让学生们通过实训基地的相关设备操作，能够深入地理解相关的移动网络通信建设方案，运用一定的技术手段解决相关的实际问题，从而达到理论与实际相结合的最终目的。在具体移动网络通信实训教学的过程中，一般会要求学生们能够利用计算机对于实际的实训项目进行相应地仿真实验测试。通过仿真模型的建立，实现人工智能化操作，使学生们可以在虚拟的环境中感受移动通信现场的施工状况，从而加深对自己专业的理解。在进行实训教学中，有时也会要求学生们进行网络拓扑设计、设备安装调试、网络状态管理等。在当今移动通信行业发展的形势下，一些通信行业对于实训生的总体要求是：在实际的问题处理中，应该具备专业思维的项目化方法，使得实际问题可以得到快速地处理。这也就客观地体现出了移动网络通信实训教学的总体规划。四、移动网络通信实训教学最终实现的功能在移动网络通信实训教学过程中，最终的实训课题需要经过相关的仿真系统测试，从而实现相应的功能。这些功能主要是。第一，网络资源管理。这个模块的主要功能是指在一定的范围内，通过对一些光缆、服务器、基站的相互连接，形成一个具有相关功能的网络。在这个网络中，可以对对象进行编辑处理、对相关区域进行测绘勘探，也可以对一些建筑物进行大致的模拟测量等。第二，分组网的网络管理。这种功能模块主要针对的是拓扑网络。它可以使得系统通过一定的技术处理，能够实现仿真测试、设备的安装调试、移动网络工程线路的布局及相关的规划处理。通过分组网络管理，可以使系统的整体工作效率得到显著提高，不同的工作任务在特定的分组网络中快速地完成。分组网络管理，其中突出的特性是在具体的工作过程中，相关的功能模块间是相互独立的，保持各自的工作状态，不受其它外来形式的干扰。这也使得分组网络管理功能在移动通信的整个系统中，占据着重要的地位。第三，查询统计的管理。在移动网络通信的系统设计过程中，对于资源的查询和相关任务表的统计，是系统整体功能发挥作用的重要辅助工具。通过查询统计功能模块的正确使用，可以使系统在正常的工作状态下能够自动地对所需的网络资源进行特定查询。当系统的工作负荷超过正常的要求时，通过查询统计功能模块，可以及时地显示出系统所剩资源量的多少，进而提出优化处理方案，提高系统工作的稳定性。移动通信系统对于查询统计功能的模块设计方面的要求较高，这就需要学生们在实训的过程中必须深入地理解查询统计管理模块工作的原理。只有这样，才能真正地体会到移动网络通信的重要性。

四、结束语

在移动网络通信实训教学模式的研究过程中，发现了一些客观存在的问题。学生们在具体的实训教学学习过程中，无法真正地在实训基地得到亲自实践的机会，这是目前移动网络通信实训教学最大的问题。本文通过对移动网络通信的一些重要功能模块进行深入地分析，可以体会到移动网络通信对于当今社会的整体促进作用。

参考文献：

[1]张靓，唐友。移动网络通信实训教学模式的研究与实践[J]。电子制作，2013（11）。

[2]刘泽琦。移动学习应用模式研究[D]。北京邮电大学，2012.

通信技术论文 篇五

第三次科技革命以来，信息技术发展的非常迅速，通信技术和计算机技术都得到了长足的发展，对人们的生产、生活、娱乐都产生了极其深远和广泛的影响。随着经济全球化的步伐，计算机技术和通信技术也出现了融合的趋势。计算机技术与通信技术的融合有利于实现二者的进一步发展，从而推动社会的发展和进步。

1通信技术

随着时代的进步和经济的发展，传统的通信模式已经不能满足现代人们的生产和生活需要，因此通信技术也在不断发展。进入二十一世纪以来，通信业务和通信工具的种类更加多样，人们具有了更大的选择面。现代通信技术应运而生，其结合了现代科技，以计算机技术为基础，能够实现更加安全、快速、方便和准确的传递信息。当前移动无线通信、多媒体技术、数字电视、IP电话、程控电话和可视图文电话等技术都得到了广泛的应用，使人们的通信和联系更加便利。

2计算机技术

计算机技术在当今时代发展的非常迅速，其具有很强的专业性，包括计算机组装技术、计算机器件技术、计算机系统技术等等。其中最重要的计算机技术就是计算机的维护技术计算机的应用技术和计算机的管理技术，其与计算机系统运行有着直接的关系。计算机技术具有较快的更新速度，计算机技术的构成包括计算机硬件和计算机软件。其中计算机硬件主要有输出设备、输入设备、运算器、储存器和控制器，其中计算机CPU的控制中心就是控制器，能够控制计算机的正常运行。计算机的存储器包括内部存储器和外部存储器。计算机的运算器决定了计算机能够进行准确的工程技术数据计算。计算机的软件包括运行程序文档和系统运行程序，能够实现计算机用户与计算机的交流。

3当前现代通信技术与计算机技术的融合

在未来的科技发展中，现代通信技术与计算机技术的融合是一个重要的发展趋势。通信技术会受到计算机技术发展的影响，而通信技术的成熟推动作用二者不断融合，相辅相成。在现代通信技术与计算机技术融合的过程中产生了很多新的技术，为人们的生产和生活带来了更大的影响，其中比较典型的有蓝牙技术、计算机通信技术和信息技术。特别是第三代无线通信技术的发展，计算机在通信发展领域中扮演着非常重要的角色，也是在移动基站、程控设备的开发过程中广泛的用到计算机技术。例如利用3G手机就可以进行数据传输和声音处理，并且在世界范围内快速的接收和发送图像信息和音频文件。由于计算机技术的支持，人们可以通过3G实现网络连接，从而享受无线网络、网上购物、视频观看等服务。

3.1信息技术

信息技术是科技发展的关键，现代信息技术非常复杂，具有比较广泛的涉及面，应用范围也在不断扩大。计算机技术的核心技术就是信息技术，计算机可以对搜集来的信息资源进行整合和加工。信息技术能够实现信息的存储、收集、开发、传递和处理，有效地推动社会的发展。信息技术是计算机技术和通信技术融合的产物，其神经元是计算机，而神经系统是光纤网、通信卫星和程控交换机组成的通信网络。

3.2计算机通信技术

现代通信技术与计算机技术融合产生的计算机通信技术，指的是多媒体通信技术和通信网络技术，数据是计算机通信技术的主要研究对象。二进制是通信技术中数据的主要表达方式，例如音乐、语音、电子表格、数据库文件、文本文件的表示形式都是二进制。对这些数据进行转换之后，可以使用计算机来进行通信。对于近距离的数据通信，只需联结并行口或者终端设备的串行口。然而对于远距离的数据通信就需要使用到计算机网络系统。通过卫星信道、分组数据交换网、电话线能够实现远距离的数据通信。计算机用户可以通过多样化的通讯手段来实现高效的资源共享，并且发挥单个计算机最大的作用。计算机技术和现代通信技术的融合能够有效的提高数据通信的准确性和快捷性。

3.3蓝牙技术

蓝牙技术是一种适用于短距离的无线连接技术。能够在十米内实现单点对多点的声音和数据的无线传输，并能够达到1M的传输宽带。蓝牙通信协议栈和蓝牙专用IC是比较常用的蓝牙技术，在笔记本电脑和手机中得到了广泛的应用。蓝牙技术可以使人们能够更加简洁和高效的进行数据传输。

3.4数据库

以计算机通信技术为基础，可以将分布式数据库系统建立起来，其具有结构灵活、丰富的特点，能够对多项管理内容进行整合，建立一个条理清晰、具有统一规则的数据库平台，使数据库管理得到有效的提高。与此同时，还能够创造协作办公的条件，当前的飞机票全国预订、火车票的网络联网售票、电话售票和站点售票都是利用了该技术。

通信技术论文 篇六

1、构建通信电源集中监控系统

通信站通常分布在不同的区域，而通信电源集中监控就是将关键监控点设置在不同区域通信点的电源设备上，对电源设备运行参数进行实时检测，及时发现并处理故障，实现电源设备的智能化管理。通信电源集中监控系统主要由信息管理、网络传输、数据采集、数据存储四个方面构成。

2、利用TCP/IP作为系统组网的通信协议

TCP/IP技术作为计算机网络技术、操作系统和程序设计的技术核心组成部分，能为网络提供数据包虚电路服务，确保数据传输的真实性和准确性。因此，TCP/IP技术的应用能很有效地推动的电源监控系统的发展。按照现阶段电源监控系统的发展情况来看，大多数电源监控管理系统的安装都采取将端口的串接点连入各通信点的前置机DDN通道，并且在每一个中心采取多串口卡的方式对DDN通道进行连接，虽然能很便捷地进行组网且节约投资成本，但也暴露出告警数据的丢失和响应时间延后的操作漏洞。众所周知，网络体系的核心技术是TCP/IP协议，引入了TCP/IP协议后不仅能很好地破除网络通信数据损坏、分组时间延后、分组信息丢失、传输信息的重复或混乱等问题，还能很好地解决通信电源设备的硬件故障和网络拥塞等尖锐性的难题。因此，将TCP/IP协议组网技术作为电源监控管理系统中组网方式将是必然的趋势。在现行的网络通信中对告警系统提出了越来越高的要求，甚至于苛刻，要求信息传递的绝对精确和及时，而在通过在电源监控管理系统中导入在TCP/IP协议并作为其通信协议，信息传递的精准性的难题就迎刃而解；如果在系统中再设定定时器，系统将重复不断地发现精准信息，一次传递不成功还将二次、三次多次传递，直至传递成功，能有效地防止由于操作系统本身的原因产生消息丢失。

3、使用FTP用于文件的传输

客户机/服务器模式和对等网模式将是电源集中监控系统发展的方向。利用等网模式来简单阐明网络技术的应用，等网模式是将实时数据和历史数据在该端口的中心进行SU保存，并设定及时查阅功能，能随时调阅SU保存信息。SU保存时候看似复杂，许多开发商都认为如此高的运作功能必将需求超高科技和操作方法支撑，但SU保存却克服了这一难题，只要在信息收集的工作日，利用系统文件包将信息发生到SC，这样就能很简单地进入历史数据库里对数据进行保存。如需要传输对等网系统中SU保存的设备运行数据和历史数据，可以选择采取FTP方式进行的传输，既安全又快捷。因为FTP传输方法是在客户服务器模型的基础上进一步深化更新设计的，利用服务器在其中间建立连接网络，犹如在电源网络系统中建立了一套快捷的网络“高速公路”，确保了信息传输的快速准确性；同时，如要在电源监控管理系统中下载文件SU保存文件，必须要求使用者输入正确的注册名和口令，并将拒绝一切输入错误信息的客户的访问，切实有效地确保了电源集中监控系统的安全。

4、使用HTTP提供万维网浏览

万维网使用的是利用超级文本置标语言，通过用HTML编码一个文件，可以利用TCP/IP协议之上的超文本传输协议发送到地球上任何链接在internet的计算机。电源集中监控管理系统同样也可以提供Web的浏览功能，避免了工作人员的彻夜值守的状况，使得电源监控系统管理向智能化转变。而此智能化的管理模式，只需要在通信电源集中监控中心安装任何一台能提供TCP/IP拨号接入功能的计算机，用此计算机作为该系统的核心——Web服务器；这样，任意维护管理人员就可以在任何地点、任何时间，通过浏览器，远程登陆Web服务器，第一时间获取整个系统局域网上通信设备的运行状况和信息数据。系统管理人员利用管理员账号登陆服务器后，还可以随时随地地查阅和调看整套系统的运行数据和历史数据，如果输入的查询条件对需要的历史数据源进行查询，也能在第一时间查询出管理者需要的信息，有效提高监控效率，确保系统的平稳运行。

5、结语

本文介绍了通信电源集中监控系统中网络通信技术的应用方法，结合网络技术特点及具体功能，阐明了网络通信技术在电源集中监控系统的重要性，并强调网络通信技术的革新必将影响通信电源系统今后的发展方向。

通信技术论文 篇七

混合式学习整合了传统教学和网络教学的优势，融合了多种教学手段可以有效增强课程教学效果。本文根据《现代通信技术》课程的教学特点和混合式学习的特点，对该课程进行了混合式教学改革和探索。

1.引言

随着信息技术的不断发展和信息获取方式的增多，《现代通信技术》课程作为我校电子信息工程专业大三学生的前导专业课程，其地位变得越来越重要。但是传统的教学模式已经不再适应新的形势和新的要求，教学改革势在必行。针对近年来国内外涌现的几种新的典型的教学方法和教学模式，结合《现代通信技术》课程的特点，最终提出基于混合式教学方法的课程教学改革。

混合式学习是21世纪初期继网络化学习(E-learning)之后提出的新的教学模式。北京师范大学现代教育技术研究所所长何克抗教授认为[1]，所谓混合式学习就是把传统学习方式的优势和网络学习方式的优势结合起来，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的积极性、主动性与创造性。混合式学习是将传统的面对面课堂学习和基于高校某种网络教学平台学习进行有机的结合，实现不同的教学方式、技术和资源相混合，以达到最高效的学习目的[2]。学生可以根据学习时间、兴趣和水平选择适合自己的最佳的学习方式。同时，教师也从原来的教学活动的主体转变成这一学习过程中的引导者、组织者和监督者[3]-[4]。因此，建构新的基于混合式学习的《现代通信技术》教学模式，有效利用网络教学的优势，达到教学目的，培养学生的学习兴趣和实践能力。

2.混合式学习在《现代通信技术》课程中的应用

2.1现状分析

《现代通信技术》课程中有很多抽象难懂的理论知识，比如通信网中拥塞和流量控制、移动通信中的干扰及计算机通信中的ICMP协议等，学生课上暂时听懂，课下复习的时候又会遇到难于理解的问题，由于受时间和空间所限，很难及时得到老师的指导和帮助，时间一长堆积的问题就会越来越多，严重挫伤学生学习的积极性，导致学习效果不佳、课程总评成绩偏低等现象。

而采用混合式教学模式后，老师可将讲义、微课视频和常见的疑难问题解答等资料发布到学校的网络教学平台上，使学生能随时查阅。更重要的是老师在网络教学平台上实现与学生的在线答疑或讨论，提出探究式课题让学生分组研究，完全突破传统课堂时空的限制，不仅提高学生对现代通信技术的学习兴趣，调动学生的积极主动性，增强学生的团结协作能力，而且培养学生自主学习兴趣和独立分析问题、解决问题的能力，有效地增强课程教学效果，并为电子信息类其他课程混合式教学活动的开展提供依据和方法。且老师在选取定制教学计划的过程中，提高了教学综合设计的能力。

2.2教学设计

2.2.1混合式学习模式下课程内容的设计

根据现代通信技术课程中各章知识点的特点将该课程分为基础理论型和拓展应用型两大类，根据各章知识点的难易度和在专业能力培养中的重要度，又将该课程分为面授型和自学型。对于基础理论型、面授型的知识，以老师的课堂面授为主，强调师生的互动；对于拓展应用型、自学型的知识，以线上互动、讨论学习为主。

2.2.2混合式学习模式下课程课题的引入

在《现代通信技术》的教学过程中，引入课题研究、讨论的环节可以充分调动学生的学习主动性，使学生利用课余时间查阅资料、讨论研究并撰写论文，这样可以引领学生实实在在地参与教学活动中来，提高他们对课程的学习兴趣。同时，还锻炼学生的团结协作能力和相互沟通能力，激发学生对拓展知识的探索热情。在具体教学过程中，我们对照每一章内容的特点和每个班学生的情况，给出一些问题探究式的课题，比如通信网中常用的拥塞和流量控制方法、影响移动通信质量的三大干扰的比较等，让学生在课下分组讨论研究完成，并把最终的论文报告通过网络教学平台上传给老师，老师及时批改给出反馈意见，并给每位学生打出相应的分数。对于完成较好的学生小组，组织他们在课堂上汇报答辩。这种鼓励示范效应会在学生中形成良性循环，带动其他学生更积极主动地参与学习讨论的教学活动。

2.2.3在混合式学习模式下老师对学习活动过程发挥的作用

实施混合式教学活动中老师的引领、组织、监管应贯穿整个过程。主要表现在以下几个方面：

分组并设计讨论课题；老师在制定课题分组讨论时，根据每个学生的学习情况分组，并依据他们对知识的掌握能力设计讨论的课题。

提供必要的课程指导和引导；学生分小组进行课题讨论时，老师应给出必要的技术指导，保证课题讨论的顺利开展，引导学生小组利用网络教学平台的资源充分获取所需的知识素材。

组织汇报答辩并点评；学生小组进行课题汇报答辩时，老师应以积极鼓励和表扬为主，同时指出课题汇报过程中的存在的优缺点。

监管和检查；在整个混合式网络教学活动中，老师必须充分发挥其监管作用，定期查验进度，保证每一个学生都参与活动，完成自己的工作，及时组织监督小组学生相互交流，核查各自工作的完成情况。

2.3评价体系

在混合式教学模式下，传统的评价体系因为涵盖学习活动的内容过少不能反映一个学生的综合学习过程，因此，已不再适用。我们根据课程教学活动制定新的评价体系，调整后评价体系包括：期末考试成绩(60%)、线上网络学习成绩(查阅资料的情况)(10%)、课题论文成绩(上传论文的质量及汇报答辩的质量)(10%)、分组讨论表现(10%)和平时作业成绩(10%)五大方面。

新的评价标准下，主要以学生是否完成预期的学习任务为考量，注重学生在教学实践活动中理解知识和运用知识的能力。

2.4教学效果

通过对学生的问卷调查，网络教学平台上学生学习状况的统计等，多元化分析混合式教学在《现代通信技术》课程中的应用效果。下表中对近两年来课程改革前后教学效果进行的分析对比，其中是20xx年我校电信20xx级72人未采用混合式教学模式，20xx年对我校电信20xx级81人采用混合式教学模式，从表中对比的结果可以看出学生对于混合式教学在课程内容安排、课程内容设计及课程评价体系等方面比传统教学模式的满意程度是有所提高的。

3.结语

混合式教学法在《现代通信技术》课程教学改革中的应用是一个循序渐进的过程，老师需要巧设学习任务，在网络教学平台上传完备的教学素材，及时引导学生并对学习小组进行评价，这些都对老师在课程开展前教学内容的安排和设计上提出更高的要求；学生利用网络教学平台多样的资源完成学习任务，和小组成员互动讨论，并在课堂上汇报答辩，这些都有助于激发学生自主学习的兴趣，提高学生在课堂学习和课程探索上的积极性和创造性，达到最优的学习效果。教学改革的探索和应用为混合式教学在我校电子信息工程专业的其他课程中的应用推广做出铺垫。

通信技术论文 篇八

现在我们所处的时代是个知识大爆炸的时代，各种新的科技不断更新换代，人们的生活节奏不断加快，活到老学到老显得更加重要，作为通信行业的员工，随着客户对通信速率不断加快的需求，客户对通信容量不断加大的需求、客户对高带宽的需求、客户对高效服务的需求、客户对服务质量的需求等，使得在职培训成为不可缺少的工作，并且越来越重要。由于技术更新换代很快，作为通信行业的在职培训老师，面临着很大的挑战。 更多通信论文相关范文尽在职称论文发表网。

关键词：通信论文

一、知识滞后，起不到培训应有的作用

由于技术更新很快，学好一门技术，除需要学透原理外，还需要进行大量的实践，两者缺一不可。学透原理的过程相当费时、费心，因为一门技术往往牵涉到许多其他学科，需查阅许多资料，需要反复推敲。如：要学透EPON，你得知道：《光纤通信》、《波分复用》、《时分复用》、《计算机基础知识》、《VLAN划分》等相关知识。光学透原理是不行的，因为一门技术，原理固然重要，实际操作更重要。企业搞培训的目的是提高员工维护效率，提高客户满意度，提高员工技能，更好地为客户服务。实操比原理更难学，因为我们运营商的设备一般都是在网运营的设备，为确保设备运行正常，为广大客户提供高效、快捷、稳定的网络，非维护人员不得接触网络，以免破坏网管数据，造成通信事故，影响正常的通信。由于以上原因，作为通信行业的在职培训师，所掌握的知识和技能往往滞后现网所使用的技术，这样存在的问题是：受训学员在实际操作方面往往比培训师懂得多，培训师经验远不如一些优秀的一线员工，使得培训起不到应有的作用。

二、经验不足，对员工帮助有限

作为通信行业的员工，现在都很忙，每个人都承担着繁重的工作，很难抽出身。企业一旦安排某人出来培训，就是想通过培训使他们提高客户满意度、提高办事效率、提高维护技能、降低维护成本、降低故障概率。由于他们长期从事这种工作，平时工作中积累了大量的工作经验，很多案例是他们摸索出来的，是我们企业培训师所欠缺的。为节约成本，我们企业培训师的人数有限，我们企业培训师每人都承担几门课程的培训，不可能长期从事一门技术的研究，所以某门技术的实战经验绝对无法与一线员工相比。为使学员能掌握更多技术，经验更加丰富，我们在上课时增加了经验交流这一块，学员如果有独到的经验，确实能解决实际问题，我们会给学员一定的奖励，结业考核时给予适当的加分，鼓励大家经验分享，鼓励大家互相学习，同时增加我们培训师的技能和案例，使我们的经验更加丰富。

三、课件制作过程费时，需投入大量精力

想讲好一门课，其实PPT很重要，一个好的PPT不但能使学员上课轻松愉快，而且能帮助学员理解课程，使学员对这门课感兴趣，愿意听课，提高听课效率。但是怎样才能做出好的PPT呢？第一：要做到对所讲授课程非常熟悉，结构清晰，层次分明。第二：控制文本大小，内容务必做到精简、短少、涵盖重点，注意控制每张幻灯片上文本行数；避免糟糕的图文编排，这样会使层次混乱；保持简介有力的版面设计。第三：不要选择与演讲主题不相关的模板；不要制作过于绚丽的动画效果；不要使用过多的色彩；一张幻灯片上不要使用过多的图片；不要使用过多的字体；幻灯片张数不要过多。第四：一张幻灯片应对应一个主题；一张议程表，让观众了解演讲进程；字体颜色与底图呈现对比，清晰易读；加入公司Logo，增强专业感；尽量使用机构VI中的标准色系；适当引用图片、图表等帮助说明；尽量用数字说明，增强说服力。做好一门课程的PPT，需要考虑的因素很多，并不是将这门课程的内容简单堆砌，需要合理编排，精心准备，反复推敲。

四、技术更新快，学习能力有限

由于现在科技发展迅速，新的技术不断涌现，使得我们经常感到力不从心。如：20xx年我们参加厂家组织的EPON技术培训，当时的宽带接入多数用户仍然是ADSL;对某些老用户改造以及宽带提速，使用PON+LAN或者PON+ADSL方式；运营商提倡使用FTTH，因为FTTH不但带宽宽，而且故障率低，操作简单，从而能够节约维护成本。对EPON技术的业务开通和简单排障刚刚了解，还没有特别精通，由于经费紧张等原因，这项工作被迫中止。20xx年又安排我们学习移动3G的基站维护，由于移动3G涉及的知识非常多，学懂移动3G的原理相当不易，经常需要查阅大量资料。光学懂原理是不行的，还得熟悉各种命令，熟悉机框、机架，掌握业务开通过程，掌握如何排障等，由于需要学的东西太多，如果没有移动通信方面的知识做铺垫，是非常困难的事。总觉得自己的学习能力不行，总觉得有学不完的东西。

五、加强学习，不断探索

作为通信企业的培训师，我们必须比学员懂得多，见得多，站得高，看得远。要想胜任这项工作，必须不断学习，刻苦学习，利用生活中的各种渠道来提高自身修养。必要时，向学员学习，跟着他们去实习，到一线去，掌握第一手资料，提高自己实际操作能力。向同学学习，如：有的同学从事网管工作，利用同学关系，到网管机房看他们怎样操作。向厂家的工程师学习，他们懂得多，见识广，可以经常通过电话向他们请教不懂的东西。通过网络学习，许多热门学科，网上有许多资料，可以下载下来慢慢推敲。也可以向同事学习，每个培训师都主攻一个学科，现在的技术涉及学科太多，靠自学搞懂这些技术费时、费力，如果向同事或者同行请教，就会事半功倍。总之，在通信行业，必须不断学习，不断探索，才能做一名合格的培训师。

六、个人建议

我个人建议，每个培训师最好固定上一门或者两门学科，把这一门或者两门学科搞懂、搞透，使之永远变成自己的东西。由于现在的技术更新快，每年都有更新，甚至每月都有更新，网络优化需要不断进行，培训师需要不断跟进。如果跟不上，培训师所掌握的知识就会过时，与现网脱节，对现网中存在的问题无法及时把握，现网维护的经验就会不足，指导学员解决实际问题的能力就会下降，久而久之，这门学科就会变得陌生。

总之，作为通信企业专业技术的在职培训师，就必须坚持不断学习，坚持主动学习，还要有克服困难的决心和勇气。由于当今社会变化快，技术更新快，生活节奏快，人们的生活水平和生活质量不断提高，人们对网络的带宽、网速要求高，对网络安全性和稳定性要求高，对服务态度和服务质量要求高，这些就需要我们通信企业的员工提高自身素质和业务水平，更好地为客户服务。要提高通信企业员工的业务水平，作为通信企业专业技术的在职培训师，我们的责任和担子就显得尤为重要，自己的业务水平必须不断提高。要提高培训师的业务水平，就需要培训师刻苦学习，勤奋学习，不断钻研，勇于探索。

通信技术论文 篇九

【摘要】在信息技术快速发展的今天，软交换技术的应用也逐渐地广泛。其能够使得通信效率得到显著性的提升。本文主要针对通信工程中软交换技术的运用进行分析，并提出了相应的优化措施。更多通信论文相关范文尽在职称论文发表网。

【关键词】通信论文

随着科学技术的全面进步，人们对宽带的业务要求日益提升，为了尽可能的达到人们的需求，给用户提供简便灵活多样的服务，给各大通信运营商设计网络方案。在网络技术进行转换交接的地方成为了现在的焦点，主要对软件的通信应用。因为电子信息技术的飞速发展，所以通信工程在我国的。地位日益显著，需要不断地加强我国软交换技术的应用在往后工作当中的建设问题。因此，采用多种不同的方式对软交换技术进行应用十分关键。

1、软交换的概念

软交换技术也被叫做呼叫代理和媒体的网关控制器。其会利用网络客户端为基础进行开放式的应用接入口将新的交换机引入业务当中。软交换和传统的电路交换不一样，和业务的控制传送以及独立的功能使用相一致，根据协议标准补充信息，给用户提供更多的便利之处。软交换的实际意义不只是可以进行多个网络之间的环境运行，还可以在网上加入应用，使用更加便捷。软交换技术也是网络时代日益发展的核心重要技术。[1]

2、软交换技术的设计内容

在进行软交换技术体系的设计过程中，其可以不受系统的操作与限制。同时，在信息体系方面，其能够对不同的信息进行数据化的构建。这样，就能使得通信业务得到数据性的改变。其在整体的数据的排列的过程中，主要是运用在软件的操作系统里面，可以很好地对性能控制，有时候也会涵盖一些伸缩性和借口的标准性能等方面业务的开展和设计。软交换网络概述、网络发展历程和软交换网络体系结构综述，软交换设备核心技术、软交换协议核心技术、API及其应用、软交换体系与承载网络。软交换网络的业务系统及业务应用、国外运营商NGN实验及商用等。

（1）独立的协议制作以及设备之间的联系和呼叫。

（2）在进行网络软件的交流时，需要减少在错误系统应用当中的不好影响以及多个系统的安全执行。

（3）在使用的过程当中可以增加协议以及第三方设备的支持。

（4）进行通信的同步操作和多个系统之间的运营模式；在系统结构体系的构建过程中，其需要结合整体的参数变化情况，使得其整体的运营效率得到相应的提升。最终使得软交换技术的体系结构得到整体性的优化。

（5）可以根据现有的技术进行软件的绑定，加强网络通信技术的同步和改造，以此提供有力的支持。

（6）在软件交换的技术过程中可以运用故障型的技术恢复功能，给网络的伸缩性进行提升。

（7）给对方的业务要进行全方面的系统策略以及保证业务的应用当中不会受到任何的危险行为，性能不能受到危害。[2]

3、软交换技术的主要特点

（1）软交换技术的转换可以支撑不同的网络系统的呼叫，就像PSTN和ATM以及IP等的协议一样。

（2）在软交换技术当中可以在多个系统上进行操作，实用性比较强且方便快捷。在进行系统数据的操作过程中，其需要采用多种不同的方式让通信数据的传输效率更高。

（3）软交换技术的灵活性能较高，因此操作时也很快，集合多种功能。例如：可以将软交换的中继器就可以转换为长途交换机；或者是可以将一个网关进行软交换的连接来虚拟语音的使用网络。

（4）软交换技术在接入开放性数据的时候，就可以根据管理系统来智能操作，从而完成智能的开放性；在进行数据的接入中，其需要对不同的信息数据进行逐步的交换。最终使得通信质量得到本质性的提高。

（5）软交换技术通过API的连接来开发第三方业务，完成业务的大面积扩展和宣传。[3]同时，在进行信息的数据分析中，其需要结合交换技术的整体应用效果，对不同的数据进行不同的信息面处理。这样能够使得整体的通信效率得到相应的提高。

（6）软交换技术在编程事件以及呼叫事件上都可以进行细致的记载，不管什么时候都可以随时提取信息，来进一步实现可编程的营业。

（7）在进行转交换技术的操作时，都是先使用软件组成，再给策略的服务器来管理。在进行操作的过程中，其需要以硬件体系为基础。使得通信工程软件交换技术体系得到整体性的优化。

4、软交换技术在通信工程中的应用

4.1软交换技术在固定的电话网应用

（1）先将端局进行改造，在使用某种特定的方式和要求来改变本地的网络形态，由于演进的速度比较慢，所以风险也很低，因为施工难度大，所以支撑的系统和影响也很大。（2）在进行汇接的软交换改造过程当中，这种方法更加需要注重固定网络的交换局接入，基本不考虑用户的接入，首先要屏蔽端局方面所存在的差异问题，以此减少在端局的改造时产生的高难度施工方式，加强对支撑系统的影响和软交换的本地端网络的新形态业务的问题。

4.2软交换技术在移动电话网的应用

在进行软件技术的整体应用中，其移动电话网的在进行信息的整体交换的过程中能够使得网口的连接效率得到显著性的提高。一般情况下，对于软件设备的变化情况其需要进行数据的基础处理。其中交换设备以TMSCServer为主。其可以对不同的信息进行不同程度的备份。同时，在不同的区域其还要应用交换机，对于不同的承载业务体系，其需要建立相应的服务站。在TMG数据的控制上，其需要对服务器数据的连接进行服务归属的控制。最终使得IP承载网的广域网能够相连。[4]

5、结语

随着网络技术的不断发展，传统的电路交换网不能够再继续顺应科技的发展，因此，下一代网络的兴起已经势不可挡。所以，在通信工程中其需要对软交换技术进行整体性的应用。在实际的应用过程中，其首先需要明确软交换技术设计的内容。然后结合软交换技术的应用特点，对其应用结构体系进行明确的分析。最后还要结合通信工程的建设现状对其整体的运用方式进行实际性的探讨。不断加强软件交换技术在移动本地网络中的应用。从而使得通信质量得到显著性的提升。

参考文献

[1]岳淑芳。浅谈软交换技术及应用[J]。数字技术与应用，20xx（01）。

[2]唐志平。基于软交换技术的传真服务器操作探析[J]。信息通信，20xx（02）。

[3]高潮。软交换技术在电信中的应用[J]。科技风，20xx（21）。

[4]丁俊。浅谈软交换技术在高速公路通信系统中的应用[J]。交通科技，20xx（01）。

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