小学二年级下册数学知识点优秀6篇
对于小学低年级孩子来说,如何学好数学对今后的能力养成十分重要,尤其是在思维水平和分析能力上。所以小学低年级数学牢牢掌握课本知识点很重要。下面是小编辛苦为朋友们带来的6篇《小学二年级下册数学知识点》,如果能帮助到亲,我们的一切努力都是值得的。
单元 克、千克 篇一
1、质量的单位:克和千克。
2、称较轻的物品的质量时,用“克”作单位;称较重的物品的质量时,用“千克”作单位。
3、一个两分的硬币约是1克。两袋500克的盐约是1千克。
4、1千克=1000克 1kg=1000g.
进率是1000.
延伸:
1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、
1斤=10两、1两=50克
5、计算或者比较大小时,如果单位不同,就需要把单位统一。一般统一成单位“克”。
3千克O3000克 900克O1千克
6千克O5999克 1000克O1千克
6、填合适的质量单位 (千克、克)。
略
7、简单的计算。
60千克+35千克=
0克+38克=
56千克÷7=
6克×8=
52克-25克=
70千克-42千克=
8、解决简单的问题
(1) 1块橡皮重5克,6块这样的橡皮重多少克?
5×6=30(克)
(2)小华体重26千克,小方体重23千克,小华比小方重多少千克?小方比小华轻多少千克?
26-23=3(千克)
单元 有余数的除法 篇二
有余数的除法
1、有余数的除法的意义:在平均分一些物体时,有时会有剩余。
2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数必须比除数小。最大的余数小于除数1,最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法:
(1)先写除号“厂”
(2)被除数写在除号里,除数写在除号的左侧。
(3)试商,商写在被除数上面,并要对着被除数的个位。
(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面,相同数位要对齐。
(5)用被除数减去商与除数的乘积,如果没有剩余,就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行:一商,二乘,三减,四比。
(1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面。(更多学习资料,请关注微信公众号:小学语数)
(2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面。
(3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面。
(4)比:将余数与除数比一比,余数必须必除数小。
解决问题
(1)余数比除数小。
例:43÷7=( )……( ) 余数可能是( )或者余数最大是( )
(2)至少问题(进一法):商+1
例:有27箱菠萝,王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝?
27÷8=3(次)……3(箱)
3+1=4(次)
答:至少要运4次才能运完这些菠萝。
(3)最多问题(去尾法)
例:小丽有10元钱,买3元一个的面包,最多能买几个?
10÷3=3(个)……1(元)
答:最多能买3个。
(4)用有余数除法的知识解决与按规律排列有关的问题。
例:第68页 例6.
(5)练习十五 第8题 第11题(特别讲,更要让学生弄懂,很可能会考)
单元 表内除法 篇三
这单元主要是考口算题。有以下几种形式:
1、用7、8、9的乘法口诀求商
求商方法:想“除数×( )=被除数”,再根据乘法口诀计算得商。
例。直接口算:28÷48÷8
2、解决问题
求一个数里有几个几,和把一个数平均分成几份,求每份是多少,
都用除法计算。
例。填空:45÷9=5 表示把(45)平均分成(9)份,每份是(5);还表示(45 )里有(5 )个(9 );
小学二年级下册数学知识点复习 篇四
第四单元表内除法(二)
一、用7、8、9的乘法口诀求商
求商方法:想“除数×()=被除数”,再根据乘法口诀计算得商。
二、解决问题
求一个数里有几个几,和把一个数平均分成几份,求每份是多少,都用除法计算。
第五单元混合计算
一、混合计算
混合运算,先乘除,后加减,有括号的要先算括号里面的,再算括号外面的。只有加、减法或只有乘、除法,都要从左到右按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题
1、想好先解决什么问题,再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以分布计算,也可以列综合算式。
第六单元有余数的除法
一、有余数的除法
1、有余数的除法的意义:在平均分一些物体时,有时会有剩余。
2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数必须比除数小。的余数小于除数1,最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法:
(1)先写除号“厂”
(2)被除数写在除号里,除数写在除号的左侧。
(3)试商,商写在被除数上面,并要对着被除数的个位。
(4)把商与除数的乘积写在被除数的下面,相同数位要对齐。
(5)用被除数减去商与除数的乘积,如果没有剩余,就表示能除尽。
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行:一商,二乘,三减,四比。
(1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面。
(2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面。
(3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面。
(4)比:将余数与除数比一比,余数必须必除数小。
二、解决问题
根据除法的意义,解决简单的有余数的除法的问题,要根据实际情况,灵活处理余数。
单元 万以内数的认识 篇五
1、“一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位,分别在个位、十位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十,10个十是一百,10个一百是一千,10个一千是一万。
万 千 百 十 个
2、数位顺序表里:从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。
2、读数和写数都从高位起。万以内数的读法:读数时,要从高位读起,万位上是几就读几万,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间有一个“0”或者连续两个“0”就只读一个“零”,末尾不管有几个0都不读。
例:
7438读作(七千四百三十八 )
3604读作(三千六百零四 )
4900读作(四千九百 )
5002读作(五千零二 )
1050读作(一千零五十)
3、万以内数的写法:写数时,也要从高位写起,几个千就在千位上写几,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。
4、数的组成:就是看每个数位上是几,就有几个这样的计数单位组成。
例:2647=( )+( )+( )+( )
5、数的大小比较的方法:
①位数多的大于位数少的数;
例:940( )1899
②位数相同时,就比较最高位上的数字,数字大的这个数就大,反之就小;
例:1350( )2365
③如果最高位上的数字相同,就比较下一位上的数,依次类推。
例:5940( )5230
6、最大的一位数:9,
最小的一位数:1
最大的两位数:99,
最小的两位数:10
两位数最高位是十位。
最大的三位数:999,
最小的三位数:100
三位数最高位是百位。
最大的四位数:9999,
最小的四位数:1000
四位数最高位是千位。
最大的五位数:99999,
最小的五位数:10000.
五位数最高位是万位。最低位都是个位。
7、近似数:与准确数很接近的整十、整百、整千的数。
“大约”“可能”“大概”出现就是近似数。两位数的看个位上的数估算,三位数及三位数以上的看十位上的数估算。(四舍五入)
(1)能判断那样的数是近似数?哪样的是准备数?
(2)能找准一个数的近似数。
8、整百、整千的加减法。
(1)不进位、不退位加减法
200+300= 3000+6000=
600-400= 9000-5000=
1400-400= 2600-2000=
(2)进位、退位加减法
70+50 = 800+900=
140-70= 100-200=
9、用估算策略解决问题。
96页 例13(估大)
练习19 第8题(估小)
单元 图形的运动 篇六
1、轴对称图形:沿一条直线对折,两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形,折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字:
一,二,三,四,六,八,十,大,干,丰,土,士,中,田,由,甲,申,口,日,曰,木,目,森,谷,林,画,伞,王,人,非,菲,天,典,奠,旱,春,亩,目,山,单,杀,美,春,品,工,天,网,回,喜,莫,罪,夫,黑,里,亚。
2、平移:当物体水平方向或竖直方向运动,并且物体的方向不发生改变,这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。
3、旋转:物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
(一)填空
1、汽车在笔直的公路上行驶,车身的运动是(平移 )现象
2、长方形有(2)条对称轴,正方形有(4)条对称轴。
3、小明向前走了3米,是(平移 )现象。
4、如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这样的图形叫做( 轴对称)图形,这条直线就是( 对称轴 )
(二)判断
1、圆有无数条对称轴。( √ )
2、张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是旋转现象。(×)
3、所有的三角形都是轴对称图形。( × )
4、火箭升空,是旋转现象。( × )
5、树上的水果掉在地上,是平移现象 ( √ )
(三)选择
1、教室门的打开和关闭,门的运动是(B )现象。
A.平移 B旋转 C平移和旋转
2、下面( C )的运动是平移。
A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠
读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的6篇《小学二年级下册数学知识点》,希望可以启发您的一些写作思路,更多实用的范文样本、模板格式尽在差异网。